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Réaliser l’Objectif de développement durable 4

En 2015, tous les pays se sont engagés à réaliser 17 Objectifs de développement durable d’ici 2030. L’Internationale de l’Éducation a joué un rôle essentiel dans la définition d'un objectif spécifique pour l’éducation – l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4): Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s. L’ODD4 reconnaît de manière significative qu’une éducation de qualité ne peut être dispensée que par des enseignant·e·s qualifié·e·s.

Toutefois, au rythme actuel, les gouvernements ne parviendront jamais à réaliser l’ODD 4. La pandémie de COVID-19 engendre des défis supplémentaires et risque de compromettre des années de progrès en matière d'éducation. Une action urgente et décisive est impérative.

En collaboration avec nos organisations membres du monde entier, nous nous efforçons de faire en sorte que les gouvernements tiennent leur promesse de réaliser l’ODD 4 et toutes ses cibles d’ici 2030.

  • Nous suivons les progrès réalisés et demandons aux gouvernements de rendre des comptes.
  • Nous plaidons pour l’augmentation du financement national de l’enseignement public par le biais d’une fiscalité équitable et progressive et de l’aide internationale.
  • Nous nous opposons aux intérêts des entreprises qui traitent l’éducation comme un marché et non comme un bien public accessible à tou·te·s.
  • Nous promouvons une éducation de qualité, exempte de violence, qui développe « l’enfant dans sa globalité » et favorise la tolérance, la compréhension, la démocratie, le respect des droits humains et la citoyenneté active pour un développement durable.
  • Nous encourageons la réalisation de l’« objectif relatif aux enseignants » (Objectif 4.c), en rappelant le droit de chaque élève à recevoir un enseignement dispensé par un·e enseignant·e formé·e et qualifié·e.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 26 septembre 2017

    Swaziland: décision anticonstitutionnelle de supprimer l’enseignement primaire gratuit

    La Swaziland National Association of Teachers a condamné la décision du gouvernement d’introduire des frais de scolarité, une tendance totalement contraire à la Constitution du pays, qui affirme que l’enseignement primaire est un droit.

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  2. Nouvelles 25 septembre 2017

    Royaume-Uni: recrutement et rétention en tête des revendications liées à la politique gouvernementale

    Suite au dernier rapport du National Audit Office, les syndicats de l’éducation britanniques ont instamment prié leur gouvernement de prendre de nouvelles mesures pour garantir le recrutement d’enseignant(e)s qualifié(e)s et leur rétention au sein de la profession.

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  3. Nouvelles 21 septembre 2017

    La semaine de l’Assemblée générale des Nations Unies offre l’opportunité à l’IE de mettre l’accent sur le financement de l’éducation

    L’Internationale de l’Education a souligné l’importance d’assurer le financement durable de l’éducation, à l’occasion de la 72e Assemblée générale des Nations Unies qui, réunie cette semaine à New York, a placé cette problématique au centre de ses priorités.

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  4. Nouvelles 21 septembre 2017

    Canada: les syndicats d'enseignants québecois demandent au gouvernement de faire plus pour les étudiant(e)s handicapé(e)s

    Alors que près d’un million d’étudiant(e)s viennent d'effectuer leur rentrée scolaire au Québec, les syndicats de l’éducation ont rappelé au gouvernement provincial la nécessité qu’il tienne ses promesses afin d'assurer une éducation de qualité pour tou(te)s.

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  5. Mondes de l'éducation 20 septembre 2017

    Récession, reprise et changement de régime : impact sur la pauvreté infantile en Hongrie

    András Gábos, István György Tóth

    Le bien-être relatif des enfants est en principe lié, d’une part, à une combinaison de facteurs socio-économiques (cycles commerciaux, tendances démographiques, etc.) et, d’autre part, aux réponses apportées par les responsables politiques. Lorsque les paradigmes des politiques changent (les régimes politiques eux-mêmes), la situation se complexifie. C’est exactement ce qui...

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  6. Nouvelles 20 septembre 2017

    Sally Hunt élue nouvelle Présidente du TUC

    L’Internationale de l’Education se réjouit de l’élection de la syndicaliste de l’éducation Sally Hunt à la tête du Trades Union Congress.

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  7. Nouvelles 15 septembre 2017

    La Journée suisse de l’Education consacrée à la bonne santé des enseignant(e)s

    A l’occasion de la Journée suisse de l’Education, les syndicats d’enseignants exigent que des efforts soient faits par les employeurs pour améliorer la protection de leur santé, avec le slogan « Des écoles en bonne santé – des écoles de qualité ».

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  8. Nouvelles 14 septembre 2017

    Les dirigeant(e)s syndicaux/ales africain(e)s œuvrent en faveur de l’unité syndicale

    Les dirigeant(e)s des principaux syndicats de l’éducation africains ont réaffirmé leur engagement en faveur du renforcement de l’unité syndicale sur le continent en vue de contribuer à la réalisation des Objectifs de développement durable des Nations Unies.

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  9. Nouvelles 13 septembre 2017

    Niger: l’évaluation des enseignant(e)s contestée dans sa conduite et ses conséquences

    Tandis que les syndicats de l’éducation du Niger ne sont pas opposés à l’évaluation des enseignant(e)s, ils critiquent le fait que le ministre n’ait pas écouté leurs conseils concernant la forme que ces tests devraient prendre et les conséquences sur la carrière des enseignant(e)s.

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  10. Nouvelles 12 septembre 2017

    Un nouveau rapport de l’OCDE se penche sur les salaires des enseignant(e)s, la taille des classes et l’égalité entre hommes et femmes

    La nouvelle édition 2017 de Regards sur l’éducation de l'Organisation de coopération et de développement économiques contient des données qui confortent le point de vue de l’Internationale de l’Education selon lequel les salaires du corps enseignant stagnent et la taille des classes influence les résultats des étudiant(e)s.

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  11. Nouvelles 8 septembre 2017

    La Journée internationale de l’alphabétisation met l’accent sur le monde numérique

    La fracture numérique mondiale représentant un déséquilibre touchant toutes les populations, l’importance de l’alphabétisation numérique dans le monde d’aujourd’hui ne peut être négligée, en particulier lorsqu’il s’agit d’atteindre les objectifs de l’Agenda pour l’éducation 2030.

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  12. Nouvelles 7 septembre 2017

    Le programme de privatisation du secteur éducatif du gouvernement du Liberia dévoilé

    Une copie qui a fuitée du rapport commandé par le gouvernement pour examiner le programme intitulé Partnership Schools for Liberia a conclu que ce dernier ne pouvait aboutir « dans un contexte de dotation stable en ressources financières et humaines et sans produire de répercussions négatives sur les autres écoles ...

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  13. Nouvelles 4 septembre 2017

    Belgique: limitation de l’impact de la crise politique francophone sur la rentrée scolaire

    Alors que près de 900.000 étudiant(e)s et 100.000 enseignant(e)s de la Fédération Wallonie-Bruxelles vont bientôt retrouver le chemin de l’école, les syndicalistes enseignant(e)s belges ont réaffirmé l’importance d’appliquer le Pacte d’excellence visant à une éducation de qualité.

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  14. Nouvelles 30 août 2017

    Finlande: des organisations éducatives de premier plan créent une institution pour le maintien de normes élevées en matière d’éducation et de culture

    Le syndicat de l’éducation Opetusalan Ammattijärjestö, le ministère de l’Éducation et de la Culture et l’Agence finlandaise pour l’Éducation ont créé ensemble une institution dans le but de préserver des normes éducatives élevées dans le pays.

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