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Réaliser l’Objectif de développement durable 4

En 2015, tous les pays se sont engagés à réaliser 17 Objectifs de développement durable d’ici 2030. L’Internationale de l’Éducation a joué un rôle essentiel dans la définition d'un objectif spécifique pour l’éducation – l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4): Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s. L’ODD4 reconnaît de manière significative qu’une éducation de qualité ne peut être dispensée que par des enseignant·e·s qualifié·e·s.

Toutefois, au rythme actuel, les gouvernements ne parviendront jamais à réaliser l’ODD 4. La pandémie de COVID-19 engendre des défis supplémentaires et risque de compromettre des années de progrès en matière d'éducation. Une action urgente et décisive est impérative.

En collaboration avec nos organisations membres du monde entier, nous nous efforçons de faire en sorte que les gouvernements tiennent leur promesse de réaliser l’ODD 4 et toutes ses cibles d’ici 2030.

  • Nous suivons les progrès réalisés et demandons aux gouvernements de rendre des comptes.
  • Nous plaidons pour l’augmentation du financement national de l’enseignement public par le biais d’une fiscalité équitable et progressive et de l’aide internationale.
  • Nous nous opposons aux intérêts des entreprises qui traitent l’éducation comme un marché et non comme un bien public accessible à tou·te·s.
  • Nous promouvons une éducation de qualité, exempte de violence, qui développe « l’enfant dans sa globalité » et favorise la tolérance, la compréhension, la démocratie, le respect des droits humains et la citoyenneté active pour un développement durable.
  • Nous encourageons la réalisation de l’« objectif relatif aux enseignants » (Objectif 4.c), en rappelant le droit de chaque élève à recevoir un enseignement dispensé par un·e enseignant·e formé·e et qualifié·e.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 3 juin 2014

    Philippines: la qualité de l’éducation au cœur d’un congrès syndical

    La National Alliance of Teachers and Office Workers (SMP-NATOW), un des affiliés de l'IE aux Philippines, a organisé son 13ème Congrès national à Mandaluyong les 25 et 26 mai derniers, sur le thème ‘SMP-NATOW à 43 : unis, grands et libres’. La campagne de l’IE ‘Uni(e)s pour l’éducation de qualité’...

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  2. Nouvelles 2 juin 2014

    Haïti: un accord promeut l’éducation de qualité

    Suite à plus de deux semaines de grève et de manifestations à l’échelle nationale, un accord a été signé entre le Ministère de l’Education nationale et de la formation professionnelle (MENFP) et la Plateforme haïtienne des organisations éducatives, dont fait partie l’Union nationale des normaliens d'Haïti (UNNOH) affiliée à l’IE.

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  3. Nouvelles 30 mai 2014

    Ouganda: cinq pour cent des enfants en âge d'être scolarisés ne se sont jamais allés à l'école

    En Ouganda, un enfant en âge d'être scolarisé sur 20 (entre 7 et 15 ans) n'est jamais allé à l'école et ce, malgré la politique d'éducation gratuite adoptée par le gouvernement. Voilà ce que révèle l’étude « Enfants non scolarisés en Ouganda », publiée le 7 mai dernier.

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  4. Nouvelles 28 mai 2014

    Briser ensemble les mythes relatifs à l'éducation

    Aujourd'hui, alors que les dirigeant(e)s syndicaux/ales se sont penché(e)s sur la façon de protéger les politiques des faux-semblants, c'est en effet sur les différents moyens de venir à bout des clichés dans l'éducation que se sont concentrés les débats de la Conférence mondiale sur l'éducation, qui se tenait à Montréal,...

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  5. Nouvelles 28 mai 2014

    Travail sur les compétences transversales

    Le groupe de travail thématique de la Commission européenne sur les compétences transversales a organisé une réunion les 29 et 20 janvier 2014. Le CSEE était représenté par Brian Cookson (NASUWT, UK) et Guus Wijngaards (AoB NL).

    Travail sur les compétences transversales
  6. Nouvelles 28 mai 2014

    Collaboration sur les politiques scolaires pour combattre le décrochage scolaire précoce

    Le groupe de travail thématique de la Commission européenne sur la politique scolaire portant sur l'éducation des enseignant(e)s et le décrochage scolaire précoce s'est réuni à Bruxelles les 20 et 21 février 2014. Le CSEE était représenté par Hans Laugesen GL (DK) et Dan Taubmann (UK).

    Collaboration sur les politiques scolaires pour combattre le décrochage scolaire précoce
  7. Nouvelles 28 mai 2014

    Assurance qualité et mobilité dans l'enseignement supérieur

    Le groupe de travail thématique de la Commission européenne sur le décrochage scolaire précoce a organisé une réunion les 19 et 20 septembre 2013. Le CSEE était représenté par Jens Vraa-Jensen (Danemark).

    Assurance qualité et mobilité dans l'enseignement supérieur
  8. Nouvelles 28 mai 2014

    Développements européens récents dans l'apprentissage des adultes

    Le CSEE est représenté dans les groupes de travail thématiques de la Commission européenne. Le groupe de travail thématique de la Commission européenne sur l'apprentissage des adultes a organisé une réunion le 3 mars 2014. Le CSEE y était représenté par Rossella Benedetti (UilScuola, Italie).

    Développements européens récents dans l'apprentissage des adultes
  9. Nouvelles 28 mai 2014

    Vers un Espace européen des compétences et des certifications

    La Commission européenne a mené une consultation publique jusqu'au 15 avril 2014 afin de créer l'Espace européen des compétences et des certifications. Le CSEE a encouragé ses organisations membres en Europe à remplir le questionnaire en utilisant une position commune CSEE-CES.

    Vers un Espace européen des compétences et des certifications
  10. Nouvelles 28 mai 2014

    L'apprentissage des adultes dans les accords commerciaux de l'UE

    Le très controversé Partenariat transatlantique de commerce et d'investissement (TTIP) constitue un accord de commerce complet, actuellement en cours de négociation entre l'Union européenne et les Etats-Unis. Même si l'éducation est rarement mentionnée par les négociateurs du TTIP, rien ne garantit, malheureusement, que les systèmes européens d'éducation et de formation...

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  11. Nouvelles 28 mai 2014

    Investir dans l'éducation et la formation

    Le 24 février 2014, le Conseil de l'Education a adopté les Conclusions sur Une éducation et une formation efficaces et innovantes pour investir dans les compétences.

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  12. Nouvelles 28 mai 2014

    Donnez votre avis sur les priorités de l'UE pour l'éducation et la formation!

    Une nouvelle Commission européenne sera mise en place à l'automne après les élections du Parlement européen. La DG Education et Culture de la Commission européenne renouvelle donc ses objectifs politiques pour les 5 prochaines années (2015-2020).

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  13. Nouvelles 27 mai 2014

    L'ouverture de la conférence mondiale sur l'éducation met l’accent sur l'accès, l'équité et la qualité

    Les enseignant(e)s constituent la clé de l'avenir de l'éducation de qualité, du développement de leurs sociétés, de leurs économies et du façonnement du monde du XXIe siècle: tel fut le message porté par les délégué(e)s lors de la Conférence Uni(e)s pour l'éducation de qualité de Montréal.

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  14. Nouvelles 25 mai 2014

    La campagne mondiale pour une éducation de qualité sous les projecteurs à Montréal

    Pour la plupart des Québécois, l'éducation doit être de qualité, accessible et financée par les pouvoirs publics. Cependant, au Québec comme dans le reste du monde, la qualité est de plus en plus souvent reléguée au second plan au profit de l'équilibre budgétaire, des évaluations standardisées et de la privatisation.

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