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Réaliser l’Objectif de développement durable 4

En 2015, tous les pays se sont engagés à réaliser 17 Objectifs de développement durable d’ici 2030. L’Internationale de l’Éducation a joué un rôle essentiel dans la définition d'un objectif spécifique pour l’éducation – l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4): Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s. L’ODD4 reconnaît de manière significative qu’une éducation de qualité ne peut être dispensée que par des enseignant·e·s qualifié·e·s.

Toutefois, au rythme actuel, les gouvernements ne parviendront jamais à réaliser l’ODD 4. La pandémie de COVID-19 engendre des défis supplémentaires et risque de compromettre des années de progrès en matière d'éducation. Une action urgente et décisive est impérative.

En collaboration avec nos organisations membres du monde entier, nous nous efforçons de faire en sorte que les gouvernements tiennent leur promesse de réaliser l’ODD 4 et toutes ses cibles d’ici 2030.

  • Nous suivons les progrès réalisés et demandons aux gouvernements de rendre des comptes.
  • Nous plaidons pour l’augmentation du financement national de l’enseignement public par le biais d’une fiscalité équitable et progressive et de l’aide internationale.
  • Nous nous opposons aux intérêts des entreprises qui traitent l’éducation comme un marché et non comme un bien public accessible à tou·te·s.
  • Nous promouvons une éducation de qualité, exempte de violence, qui développe « l’enfant dans sa globalité » et favorise la tolérance, la compréhension, la démocratie, le respect des droits humains et la citoyenneté active pour un développement durable.
  • Nous encourageons la réalisation de l’« objectif relatif aux enseignants » (Objectif 4.c), en rappelant le droit de chaque élève à recevoir un enseignement dispensé par un·e enseignant·e formé·e et qualifié·e.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 21 mai 2014

    Ouganda: cinq pour cent des enfants en âge d'être scolarisés ne se sont jamais allés à l'école

    En Ouganda, un enfant en âge d'être scolarisé sur 20 (entre 7 et 15 ans) n'est jamais allé à l'école et ce, malgré la politique d'éducation gratuite adoptée par le gouvernement. Voilà ce que révèle l’étude « Enfants non scolarisés en Ouganda », publiée le 7 mai dernier.

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  2. Nouvelles 20 mai 2014

    Lettonie: Mobilisation syndicale en vue d’obtenir une hausse des salaires

    Le 12 mai, le personnel éducatif et scientifique a activement participé à des actions de protestation à Riga afin de réclamer un financement public supplémentaire pour mener à bien des réformes effectives de l’éducation.

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  3. Nouvelles 20 mai 2014

    Élections européennes 2014: l’Éducation de qualité au cœur du débat électoral – Des activités de campagne partout en Europe

    L’initiative du CSEE dont l’objectif était d’encourager les candidats parlementaires à marquer leur engagement en faveur des 10 messages clés sur « Les points à améliorer pour une éducation de meilleure qualité en Europe » a été accueillie favorablement et soutenue par les membres du CSEE par le biais d’activités...

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  4. Nouvelles 20 mai 2014

    Le Secrétaire général de l’IE cherche le soutien du Congrès de la CSI pour la campagne Uni(e)s

    L’importance du rôle des syndicats dans la réalisation d’une éducation de qualité est la teneur du message délivré cette semaine par l’IE, alors que des délégués syndicaux venus du monde entier se réunissaient à Berlin. « Les centrales syndicales doivent réclamer une éducation de qualité pour toutes et tous »,...

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  5. Nouvelles 19 mai 2014

    Liban: le Parlement rejette le projet de loi sur l’augmentation de la grille salariale du public

    La Ligue des professeurs de l’enseignement secondaire public du Liban (LPESPL) et le Teachers Syndicate of Lebanon(TSL), deux affiliés nationaux de l’IE au Liban, ont annoncé que le Parlement avait rejeté le projet de loi relatif à la nouvelle grille salariale applicable au secteur public, approuvé par le gouvernement de...

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  6. Nouvelles 19 mai 2014

    Les enseignant(e)s doivent être au centre de la stratégie pour l’éducation post-2015

    A l’occasion de la Réunion mondiale sur l’Education pour tous (GEM) tenue à Muscat, à Oman, l’IE a exhorté l’UNESCO et ses Etats membres à accorder une place centrale aux enseignant(e)s pour toutes les initiatives visant à améliorer la qualité de l’éducation pour tous, prises dans le cadre de la...

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  7. Nouvelles 16 mai 2014

    Allemagne: les syndicats désapprouvent la standardisation des tests

    Les affiliés allemands de l'IE, le Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) et le Verband Bildung und Erziehung (VBE), s'associent au Grundschulverband (GSV) dans leur critique de l'étude VERgleichsArbeiten (VerA) qui compare le travail des étudiant(e)s de troisième et de huitième année.

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  8. Nouvelles 15 mai 2014

    Un symposium se penche sur l’avenir de l’éducation et l’équité

    Le 14 mai dernier, David Edwards, Secrétaire général adjoint de l’IE, a participé à un groupe de discussion en ligne sur les politiques éducatives et l’avenir de l’éducation. Cette téléconférence s’inscrivait dans le cadre du Symposium Whole Child consacré aux approches holistiques de l’enfance, organisé en ligne par l’ASCD.

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  9. Nouvelles 8 mai 2014

    Le monde académique exprime son inquiétude vis-à-vis de PISA

    Près de 100 universitaires ont adressé une lettre au Directeur de l’éducation et des compétences de l’OCDE, Andreas Schleicher, dans laquelle ils expriment leur inquiétude au sujet de ce qu’ils pensent être les « conséquences négatives des classements PISA » et, notamment, « l’escalade » dans les « tests normalisés...

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  10. Nouvelles 7 mai 2014

    Indonésie: Un syndicat maintient la pression pour une éducation de qualité

    Le Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI), l’un des affiliés nationaux de l’IE, a adressé une lettre au Ministre de l’Education et de la Culture de la République d’Indonésie, dans laquelle il reconnaît les progrès réalisés dans la mise en place d’une éducation de qualité et d’une bonne formation des enseignant(e)s...

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  11. Nouvelles 6 mai 2014

    Des négociations secrètes menacent les services publics dans quelque 50 pays

    Le 6e cycle de négociations sur l’accord sur le commerce des services (ACS) s’est tenue dans le courant de la semaine dernière à Genève. Les participants (Union européenne, Australie, Canada, Chili, Colombie, République de Corée, Costa Rica, États?Unis d’Amérique, Hong Kong (Chine), Islande, Israël, Japon, Liechtenstein, Mexique, Norvège, Nouvelle?Zélande, Pakistan,...

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  12. Nouvelles 6 mai 2014

    Des parcours professionnels fragmentés dans l’enseignement supérieur : engrenage à la baisse pour l’éducation de qualité en Allemagne et en Suède – Les syndicats GEW et SULF dénoncent

    Les organisations membres du CSEE/de l’IE « GEW » (Syndicat allemand de l’éducation et de la recherche) et « SULF » (Association suédoise des professeurs d’université) ont unis leurs voix en faveur de l’éducation de qualité et des conditions de travail saines dans l’enseignement supérieur à l’occasion du Congrès de...

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  13. Nouvelles 6 mai 2014

    FECCOO, FETE-UGT et STES-I rencontrent des candidats parlementaires à Madrid

    Les syndicats d’enseignants espagnols FETE-UGT, FECCOO et STES-I ont invité les candidats espagnols aux élections européennes du 25 mai 2014 à une réunion-débat afin de leur demander de placer l’éducation au cœur de leurs priorités.

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  14. Nouvelles 25 avril 2014

    Accorder la priorité aux enseignant(e)s pour répondre à la crise de l’apprentissage

    La crise mondiale de l’apprentissage représente un coût de 129 milliards de dollars pour les gouvernements à travers le monde et entraîne l’exclusion de millions d’enfants des systèmes éducatifs. Selon le Rapport mondial de suivi (RMS) 2014, soutenir les enseignant(e)s est essentiel pour remédier à ce problème.

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  15. Nouvelles 25 avril 2014

    Kenya: un syndicat d'enseignants souhaite diffuser une chaîne de télévision dédiée aux enseignant(e)s

    Le Kenya National Union of Teachers(KNUT), l'un des affiliés nationaux de l'IE, a annoncé qu'il avait présenté une demande de licence de télédiffusion afin de combler le contenu éducatif qui fait défaut aux chaînes de télévision et de radio actuelles, et d'aider ainsi les enseignant(e)s à offrir une éducation de...

    Kenya: un syndicat d'enseignants souhaite diffuser une chaîne de télévision dédiée aux enseignant(e)s
  16. Nouvelles 24 avril 2014

    Le Comité du CSEE approuve le programme de soutien en faveur de l’Ukraine

    Le Comité du CSEE a exprimé sa ferme solidarité envers ses organisations membres et affiliés en Ukraine et a approuvé, à l’unanimité, l’appel à un soutien moral, politique et financier en faveur de nos collègues.

    Le Comité du CSEE approuve le programme de soutien en faveur de l’Ukraine