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Réaliser l’Objectif de développement durable 4

En 2015, tous les pays se sont engagés à réaliser 17 Objectifs de développement durable d’ici 2030. L’Internationale de l’Éducation a joué un rôle essentiel dans la définition d'un objectif spécifique pour l’éducation – l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4): Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s. L’ODD4 reconnaît de manière significative qu’une éducation de qualité ne peut être dispensée que par des enseignant·e·s qualifié·e·s.

Toutefois, au rythme actuel, les gouvernements ne parviendront jamais à réaliser l’ODD 4. La pandémie de COVID-19 engendre des défis supplémentaires et risque de compromettre des années de progrès en matière d'éducation. Une action urgente et décisive est impérative.

En collaboration avec nos organisations membres du monde entier, nous nous efforçons de faire en sorte que les gouvernements tiennent leur promesse de réaliser l’ODD 4 et toutes ses cibles d’ici 2030.

  • Nous suivons les progrès réalisés et demandons aux gouvernements de rendre des comptes.
  • Nous plaidons pour l’augmentation du financement national de l’enseignement public par le biais d’une fiscalité équitable et progressive et de l’aide internationale.
  • Nous nous opposons aux intérêts des entreprises qui traitent l’éducation comme un marché et non comme un bien public accessible à tou·te·s.
  • Nous promouvons une éducation de qualité, exempte de violence, qui développe « l’enfant dans sa globalité » et favorise la tolérance, la compréhension, la démocratie, le respect des droits humains et la citoyenneté active pour un développement durable.
  • Nous encourageons la réalisation de l’« objectif relatif aux enseignants » (Objectif 4.c), en rappelant le droit de chaque élève à recevoir un enseignement dispensé par un·e enseignant·e formé·e et qualifié·e.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 19 avril 2017

    Les résultats PISA mettent en évidence l'importance du travail des élèves et des enseignant(e)s pour le bien-être

    Les derniers résultats de l'étude PISA 2015 publiés aujourd'hui mettent l'accent sur le bien-être des élèves et le rôle des familles, des enseignant(e)s et de la communauté scolaire dans la réalisation de l'éducation de qualité pour tous.

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  2. Recherches

    Investir dans la crise: participation privée à l’éducation des réfugié·e·s syrien·ne·s

    Francine Menashy, Zeena Zakharia
    14 avril 2017

    Alors que l’éducation dans les situations d’urgence a été élevée au rang de priorité politique dans le mandat des organisations internationales (Menashyet Dryden-Peterson, 2015), la part de l’aide publique totale au développement destinée à l’éducation a fortement décru ces dernières années, le financement restant faible dans les États touchés par...

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    1. L'étude (en anglais)
  3. Nouvelles 13 avril 2017

    Afrique : Les syndicats œuvrent en faveur de l’unité et des priorités de l’éducation

    L’importance de l’unité syndicale pour les activités de coopération au développement en Afrique a été soulignée lors d’une récente réunion entre les syndicats africains de l’éducation et leurs partenaires de la coopération au développement.

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  4. Mondes de l'éducation 12 avril 2017

    Marche pour la science

    Rob Copeland

    Plusieurs rassemblements et défilés (Marche pour la science) seront organisés le 22 avril prochain à Washington et dans d’autres villes du monde. Les syndicats de l’éducation peuvent jouer un rôle essentiel au sein de cette campagne, en revendiquant notamment un accroissement du financement public pour la science, une meilleure protection...

    Marche pour la science
  5. Mondes de l'éducation 12 avril 2017

    Compétences pour aujourd'hui et pour demain

    Nelly P. Stromquist

    A l’occasion d’une récente conférence sur l’éducation, j’ai été invitée à participer à une table ronde autour du thème « La problématique des compétences futures : le développement de l’apprentissage dans un XXIe siècle encore inconnu ». Ce titre a fait naître en moi un sentiment de résistance, j’ai donc...

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  6. Nouvelles 12 avril 2017

    Nouvelle-Zélande: « l’armée silencieuse » du personnel de soutien à l’éducation se fait entendre

    Aux côtés d’Antonia Wulff, de l’Internationale de l’Education, Jane Porter, du New Zealand Educational Institute – Te Riu Roa revient sur les défis du personnel de soutien à l’éducation pour que leur contribution à l’éducation de qualité pour tou(te)s soit reconnue.

    Nouvelle-Zélande: « l’armée silencieuse » du personnel de soutien à l’éducation se fait entendre
  7. Nouvelles 11 avril 2017

    Malala Yousafzai nommée Messagère de la paix des Nations Unies

    L’internationale de l’Education salue la désignation de la lauréate du prix Nobel de la paix, Malala Yousafzai, comme Messagère de la paix des Nations Unies, une responsabilité internationale majeure qui lui permettra de poursuivre son combat pour l’éducation des filles.

    Malala Yousafzai nommée Messagère de la paix des Nations Unies
  8. Nouvelles 10 avril 2017

    R.U.: les syndicats exigent une réforme appropriée du système d’évaluation des écoles primaires

    Le Gouvernement britannique est en train d’examiner les réponses des syndicats d'enseignants aux propositions de réforme du système d’évaluation de l’école primaire. Les réactions à ces propositions ont été mitigées. Elles ont été énoncées par la Ministre de l’Education Justine Greening à la fin du mois de mars et le...

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  9. Recherches

    Politiques en matière d’éducation et de formation au sein du semestre européen : investissement public, politiques publiques, dialogue social et modèles de privatisation en Europe

    9 avril 2017

    L’Union européenne a répondu à la crise financière en adoptant la stratégie Europe 2020 pour une croissance économique durable et intelligente. L’éducation, l’emploi, la lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale sont au cœur de cette stratégie et de l’élaboration des politiques de l’UE coordonnées au travers du processus du...

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  10. Nouvelles 7 avril 2017

    Australie: les étudiant(e)s défavorisé(e)s victimes de l’insuffisance des ressources

    Les écoles australiennes sont nettement sous-financées, ce qui affecte les performances des étudiant(e)s selon des données internationales récemment publiées et qui démontre l’importance d’un financement basé sur les besoins identifiés par le rapport Gonski pour assurer que toutes les écoles disposent des ressources dont elles ont besoin.

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  11. Nouvelles 5 avril 2017

    Hongrie: l’IE très préoccupée par l’impact de la nouvelle législation sur la liberté académique

    La communauté internationale de l’éducation condamne l’adoption des amendements législatifs proposés par le gouvernement hongrois, qui mettent en danger l’indépendance de la Central European University, et par conséquent de piliers fondamentaux de toute démocratie.

    Hongrie: l’IE très préoccupée par l’impact de la nouvelle législation sur la liberté académique
  12. Nouvelles 4 avril 2017

    Le mouvement mondial de l’éducation avance sur ses thèmes prioritaires

    La 49e réunion du Bureau exécutif de l’Internationale de l’Education dressera le bilan des mesures et des actions prises et à venir dans le cadre de la réalisation de son programme quadriennal en faveur de l’éducation de qualité, conformément au mandat que lui a confié le Congrès mondial 2015.

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  13. Nouvelles 27 mars 2017

    Togo: le dialogue social permet des changements positifs dans le système éducatifojet éducatif

    Les syndicalistes enseignant(e)s du Togo ont favorablement accueilli les mesures annoncées par les autorités publiques en faveur de l'éducation primaire et secondaire, reconnaissant que l’éducation constitue le pivot d'une société plus juste et du développement du pays.

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  14. Nouvelles 21 mars 2017

    L’assurance qualité au service de l’enseignement supérieur européen

    Les syndicalistes du secteur de l’éducation provenant des quatre coins de l’Europe souhaitent promouvoir la mise en œuvre de normes européennes révisées en matière d’assurance qualité dans l’enseignement supérieur.

    L’assurance qualité au service de l’enseignement supérieur européen
  15. Nouvelles 7 mars 2017

    La « place de la femme » est... dans son syndicat pour œuvrer en faveur de la justice et de l’autonomisation économiques !

    Alors que la communauté internationale célèbre la Journée internationale de la femme, l’Internationale de l’Education et ses affiliés réaffirment cette année le rôle décisif des syndicats dans la promotion de l’autonomisation économique des femmes.

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  16. Nouvelles 28 février 2017

    Tanzania: efforts underway to keep teens in school

    A Human Rights Watch report shows that over 1.5 million Tanzanian adolescents are not in school, confirming the urgent need for the government to keep its promise to make secondary education free for all.

    Tanzania: efforts underway to keep teens in school
  17. Nouvelles 27 février 2017

    Gabon: appel des enseignant(e)s grévistes au dialogue social pour améliorer le système éducatif

    En grève depuis l’automne dernier, les enseignant(e)s gabonais(e)s appellent les autorités publiques à négocier etrépondre rapidement aux demandes syndicales visant à améliorer le système éducatif et obtenir de meilleures conditions d’enseignement et d’apprentissage.

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  18. Nouvelles 24 février 2017

    Mexique: un syndicat aide à combler le fossé technologique

    Grâce à une initiative lancée par le plus grand syndicat de l’éducation du Mexique, qui vise à aider ses membres à combler le fossé technologique qui divise le pays, les écoles défavorisées seront bientôt équipées en nouvelles technologies et les enseignant(e)s recevront des formations en informatique.

    Mexique: un syndicat aide à combler le fossé technologique