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Réaliser l’Objectif de développement durable 4

En 2015, tous les pays se sont engagés à réaliser 17 Objectifs de développement durable d’ici 2030. L’Internationale de l’Éducation a joué un rôle essentiel dans la définition d'un objectif spécifique pour l’éducation – l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4): Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s. L’ODD4 reconnaît de manière significative qu’une éducation de qualité ne peut être dispensée que par des enseignant·e·s qualifié·e·s.

Toutefois, au rythme actuel, les gouvernements ne parviendront jamais à réaliser l’ODD 4. La pandémie de COVID-19 engendre des défis supplémentaires et risque de compromettre des années de progrès en matière d'éducation. Une action urgente et décisive est impérative.

En collaboration avec nos organisations membres du monde entier, nous nous efforçons de faire en sorte que les gouvernements tiennent leur promesse de réaliser l’ODD 4 et toutes ses cibles d’ici 2030.

  • Nous suivons les progrès réalisés et demandons aux gouvernements de rendre des comptes.
  • Nous plaidons pour l’augmentation du financement national de l’enseignement public par le biais d’une fiscalité équitable et progressive et de l’aide internationale.
  • Nous nous opposons aux intérêts des entreprises qui traitent l’éducation comme un marché et non comme un bien public accessible à tou·te·s.
  • Nous promouvons une éducation de qualité, exempte de violence, qui développe « l’enfant dans sa globalité » et favorise la tolérance, la compréhension, la démocratie, le respect des droits humains et la citoyenneté active pour un développement durable.
  • Nous encourageons la réalisation de l’« objectif relatif aux enseignants » (Objectif 4.c), en rappelant le droit de chaque élève à recevoir un enseignement dispensé par un·e enseignant·e formé·e et qualifié·e.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 8 novembre 2013

    Les futurs FSIE affectés à l’enseignement des TIC

    Il ressort des conclusions du Conseil européen des 24-25 octobre 2013 qu’il conviendrait d’affecter une partie des Fonds structurels et d'investissement européens (FSIE) à l'enseignement des TIC. En effet, les chefs d’États et de gouvernements de l’UE se sont accordés sur la nécessité pour l’Europe d’encourager l’innovation numérique dans le...

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  2. Nouvelles 8 novembre 2013

    Conférence finale du CSEE sur les TIC, Bratislava

    La conférence finale du projet «TIC&ASP : Les syndicats d’enseignants luttent contre l’abandon scolaire prématuré par l’utilisation des TIC dans l’éducation » se tiendra les 28 et 29 novembre 2013 à Bratislava.

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  3. Nouvelles 8 novembre 2013

    Conférence finale du CSEE sur la “Profession enseignante”, Berlin

    La conférence finale du projet du CSEE intitulé « Le développement de la profession enseignante en période de crise économique, une tâche essentielle des partenaires sociaux de l’éducation. Définition de stratégies conjointes visant à renforcer les liens entre le secteur de l’éducation et le marché de l’emploi » se tiendra...

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  4. Nouvelles 8 novembre 2013

    Roumanie: Des milliers d’enseignants dans les rues de Bucarest pour un meilleur salaire

    Plus de 10 000 enseignants roumains membres de FSLE (organisation membre du CSEE) sont descendus dans les rues de Bucarest ce mercredi 6 novembre 2013, pour exiger de meilleurs salaires et conditions de travail et que le gouvernement mette un terme à l’ingérence politique dans le domaine de l’éducation. Les...

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  5. Nouvelles 8 novembre 2013

    Roumanie: les enseignant(e)s en grève pour de meilleures conditions de travail et de vie

    Dix mille enseignant(e)s affilié(e)s à la Fédération des syndicats libres de l’enseignement (FSLE),l'un des affiliés nationaux de l'IE, ont défilé dans les rues de Bucarest le 6 novembre pour demander de meilleurs salaires et conditions de travail, ainsi que la fin de l'intervention politique dans l'éducation.

    Roumanie: les enseignant(e)s en grève pour de meilleures conditions de travail et de vie
  6. Nouvelles 7 novembre 2013

    Les enseignant(e)s argentin(e)s expriment leur solidarité envers la Grèce

    En octobre dernier, Kotsifakis Themistoklis, Président de l’OLME, l’un des affiliés grecs de l’IE, s’est entretenu avec le Comité exécutif de la CTERA dirigé par la Secrétaire générale du syndicat, Stella Maldonado, également membre du Bureau exécutif de l’IE.

    Les enseignant(e)s argentin(e)s expriment leur solidarité envers la Grèce
  7. Nouvelles 7 novembre 2013

    Cameroun: investir dans l’éducation et les enseignant(e)s

    Le Syndicat national autonome de l'enseignement secondaire (SNAES), membre de la Fédération des syndicats de l’enseignement et de la recherche (FESER) affiliée à l’IE, a célébré la Journée mondiale des enseignant(e)s le 5 octobre, sur le thème ‘Un appel pour les enseignant(e)s’.

    Cameroun: investir dans l’éducation et les enseignant(e)s
  8. Nouvelles 7 novembre 2013

    Japon: la suppression de l’exemption des frais de scolarité, une « mauvaise décision »

    Le Japon prévoit d’introduire en 2014 un plafond de revenus pour son programme d’exemption des frais de scolarité dans les écoles secondaires publiques, une mesure qualifiée de « mauvaise décision » par l’IE. « Cette mesure viendra anéantir une politique d’éducation qui porte ses fruits depuis trois ans et qui...

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  9. Nouvelles 4 novembre 2013

    Amérique latine: pour une EPE gratuite et universelle

    A l’occasion d’une réunion sur l’éducation de la petite enfance organisée à Santiago, au Chili, le Bureau régional de l’IE pour l’Amérique latine s’est donné pour objectif d’analyser, de définir et d’harmoniser des critères en lien avec le travail syndical dans ce secteur de l’éducation.

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  10. Nouvelles 30 octobre 2013

    Lettonie: Mouvement de grève enseignant pour une meilleure rémunération

    Le syndicat letton des travailleurs/euses de l’Education et des Sciences (LIZDA) a organisé une grève d’avertissement devant le Parlement national à Riga pour faire part de son rejet de la proposition de budget du gouvernement sur le salaire minimum des enseignant(e)s.

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  11. Nouvelles 30 octobre 2013

    Mongolie: le secteur éducatif défend une éducation de qualité lors de la JME

    La Federation of Mongolian Education and Science Unions (FMESU), l’affilié national de l’IE, a organisé une assemblée conjointe autour du thème « Message pour le gouvernement », au niveau de la Confederation of Mongolian Trade Unions (Confédération des syndicats de Mongolie – CMTU). L’assemblée s’est inscrite dans l’optique de la...

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  12. Nouvelles 29 octobre 2013

    Les éducateurs/trices d'Europe uni(e)s pour l'éducation

    Le 23 octobre dernier, la région européenne de l'IE, le Comité syndical européen de l'éducation (CSEE), a tenu une réunion exceptionnelle à Bruxelles, intitulée « Que faut-il pour améliorer la qualité de l’éducation en Europe ? ». A cette occasion, des syndicalistes provenant des quatre coins de l'Europe ont pu...

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  13. Nouvelles 28 octobre 2013

    Accord de haut niveau entre les partenaires sociaux et la Commission sur l’éducation et la formation

    Ces dernières années, le CSEE a publié de nombreuses déclarations énonçant sa position à ce sujet, et il a, de même, rencontré à de nombreuses reprises la Direction générale pour l’Education et la culture de la Commission européenne ; dans le cadre de ces rencontres, nous avons invité instamment la...

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  14. Nouvelles 28 octobre 2013

    Espagne : 83% des employés de l’éducation prennent part à la grève générale

    Les syndicats espagnols CCOO, FETE-UGT et STES-i déclarent que la grève générale des employés de l’éducation, qui a eu lieu le 24 octobre 2013 aux quatre coins de l’Espagne et à laquelle avait appelé la Plateforme gouvernementale pour l’école publique, a été un franc succès.

    Espagne : 83% des employés de l’éducation prennent part à la grève générale
  15. Nouvelles 28 octobre 2013

    Evaluation trimestrielle de l’UE sur l’emploi et la situation sociale – Septembre 2013

    On note des signes d’une timide reprise économique, mais la croissance économique risque de faire long feu, faute d’être inclusive et d’offrir de nombreux emplois, spécifiquement alors que le marché de l’emploi et les conditions sociales restent extrêmement difficiles et que les écarts entre les pays ne cessent de s’accroître.

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