Notre travail dans ce domaine
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Nouvelles 23 mai 2024 Les personnels de soutien à l'éducation entre deux feux : une nouvelle étude met en lumière les conséquences de la privatisation et des déficits de financement
Dans un nouveau rapport complet intitulé « Soutenir la communauté : Contrer l’impact négatif de la privatisation et des déficits de financement sur les personnels de soutien à l’éducation » , l'Internationale de l'Éducation (IE) a mis en lumière les défis critiques auxquels sont confrontés les personnels de soutien à...
Les personnels de soutien à l'éducation entre deux feux : une nouvelle étude met en lumière les conséquences de la privatisation et des déficits de financement -
Publications Mettre en oeuvre les recommandations concernant les personnels enseignants travaillant dans des situations de crise
Recommandations du Groupe de haut niveau sur la profession enseignante
22 mai 2024Mettre en oeuvre les recommandations concernant les personnels enseignants travaillant dans des situations de criseLe Groupe de haut niveau sur la profession enseignante a été mis sur pied par le secrétaire général des Nations Unies pour répondre à la pénurie mondiale de personnels enseignants. Ce groupe a réuni des universitaires, des ministres, des ex-présidents et présidentes, des personnels enseignants, des étudiantes et étudiants, ainsi...
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Nouvelles 22 mai 2024 Maurice : Entre progrès économique et défis éducatifs
Vinod Seegum, négociateur et ancien président du Syndicat des enseignant∙e∙s du Gouvernement (Government Teachers' Union-GTU), partage sa vision de l'évolution de Maurice, de ses défis éducatifs et des perspectives économiques. Il souligne que le GTU les autorités se sont engagés dans un dialogue social accru en vue d’améliorer l’enseignement public...
Maurice : Entre progrès économique et défis éducatifs -
Nouvelles 16 mai 2024 Japon : mobilisation syndicale en faveur de réformes pour réduire la charge de travail et améliorer le bien-être des enseignant·e·s
Alors que les éducateur·trice·s nippon·ne·s se trouvent confronté·e·s à une charge de travail écrasante et à des horaires à rallonge, le Syndicat des enseignant∙e∙s du Japon (Japan Teachers’ Union-JTU) a lancé sa campagne « Écoles en crise ! Un système scolaire durable pour une éducation de qualité et le bien-être...
Japon : mobilisation syndicale en faveur de réformes pour réduire la charge de travail et améliorer le bien-être des enseignant·e·s -
Mondes de l'éducation 16 mai 2024 Au service de la communauté: comment la privatisation et le manque de financement nuisent aux personnels de soutien à l’éducation
Anja Giudici, Lucas Cone
En novembre 2023, le Conseil du district du North Tyneside, en Angleterre, a annoncé qu’il cesserait de fournir des services de cantine aux écoles locales. Au mois d’août de cette même année, les législatrices et législateurs d’Austin, au Texas, ont adopté une loi autorisant des aumôniers et aumônières non agréé·e·s...
Au service de la communauté: comment la privatisation et le manque de financement nuisent aux personnels de soutien à l’éducation -
Nouvelles 14 mai 2024 Journée mondiale des personnels de soutien à l'éducation : Reconnaître leur rôle essentiel pour une éducation de qualité pour tou·te·s les élèves
Le 16 mai, Journée mondiale des personnels de soutien à l'éducation (PSE), l'Internationale de l'Education (IE) et ses organisations membres rappellent que les professionnel·le·s de l'éducation - assistant·e·s d'enseignement, infirmier·e·s scolaires, employé·e·s des cafétérias, équipes d'entretien et conducteur·trice·s de bus - jouent un rôle crucial pour assurer une éducation de...
Journée mondiale des personnels de soutien à l'éducation : Reconnaître leur rôle essentiel pour une éducation de qualité pour tou·te·s les élèves -
Nouvelles 14 mai 2024 Journée mondiale des personnels de soutien à l'éducation 2024 : Guide de communication
Célébration du rôle crucial des personnels de soutien à l’éducation pour une éducation de qualité pour tou∙te∙s. Les personnels de soutien à l'éducation (PSE) couvrent un large éventail de professionnel·le·s, de membres du personnel technique et administratif travaillant dans le secteur de l’éducation, tels que les enseignant·e·s assistant·e·s, les infirmier·ère·s...
Journée mondiale des personnels de soutien à l'éducation 2024 : Guide de communication -
Nouvelles 13 mai 2024 La coopération au développement et l'avancée de la privatisation de l'éducation en Amérique latine : perspective depuis la ligne de front
Le directeur du bureau régional Amérique latine de l'Internationale de l'Éducation (IEAL), Combertty Rodríguez, a présenté une analyse détaillée de la tendance croissante à la privatisation de l'éducation en Amérique latine, révélant les complexités et les défis auxquels sont confrontés les syndicalistes de l'éducation et les systèmes éducatifs publics, dans...
La coopération au développement et l'avancée de la privatisation de l'éducation en Amérique latine : perspective depuis la ligne de front -
Nouvelles 7 mai 2024 Octroyer des moyens adéquats à l’éducation au Tadjikistan : Les syndicalistes s’organisent pour trouver un financement public solide
Des dirigeant·e·s syndicaux·ales de l’éducation du Tadjikistan ont lancé un appel fort en faveur d’une augmentation des investissements publics dans l’éducation, conformément à la campagne « La force du public : ensemble on fait école » menée par l’Internationale de l’Éducation (IE).
Octroyer des moyens adéquats à l’éducation au Tadjikistan : Les syndicalistes s’organisent pour trouver un financement public solide -
Nouvelles 26 avril 2024 Belgique : les syndicats de l’enseignement unis pour mettre fin à la pénurie d’enseignant∙e∙s et à l’austérité
« Enseignant, en saignant. » Voici un des slogans utilisés parmi les 8.000 éducateur·trice·s venus de toute la Belgique à la capitale Bruxelles pour demander aux responsables politiques, à la veille des élections fédérales et européennes du 9 juin, d’augmenter le financement alloué à l’enseignement public et mettre fin à...
Belgique : les syndicats de l’enseignement unis pour mettre fin à la pénurie d’enseignant∙e∙s et à l’austérité -
Mondes de l'éducation 26 avril 2024 Passer des recommandations à l’action : s’unir pour mettre fin à la pénurie mondiale d’enseignant·e·s
Johanna Jaara Åstrand
Une version abrégée des réflexions qui suivent a été prononcée par Johanna Jaara Åstrand, vice-présidente de l’Internationale de l’Éducation pour la région européenne et présidente du Syndicat suédois de l’éducation, à l’occasion de l’événement “Global Gateway High-level Education ” de l’Union européenne le 11 avril 2024. Cet événement a marqué...
Passer des recommandations à l’action : s’unir pour mettre fin à la pénurie mondiale d’enseignant·e·s -
Nouvelles 26 avril 2024 L’Argentine en marche pour l’enseignement public
Des milliers de personnes se sont mobilisées en Argentine pour défendre l’un des piliers fondamentaux de son système éducatif : l’université publique. Face à une réduction budgétaire drastique de 70 % et une inflation proche de 300 %, les universités publiques du pays sont en proie à une grave crise...
L’Argentine en marche pour l’enseignement public -
Nouvelles 25 avril 2024 Réseau Climat de l’Internationale de l’Éducation : vers une pédagogie de l’espoir pour les populations et la planète
Le Réseau Climat de l’Internationale de l’Éducation (IE) s’est réuni le 22 avril dernier pour célébrer la Journée de la Terre et mené une discussion éclairée sur la réforme nécessaire pour promouvoir une pédagogie de l’espoir ainsi qu’une éducation de qualité au changement climatique dans toutes les salles de classe....
Réseau Climat de l’Internationale de l’Éducation : vers une pédagogie de l’espoir pour les populations et la planète -
Nouvelles 23 avril 2024 Les partenaires de la coopération au développement soutiennent les recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante
À la suite de la publication des 59 recommandations innovantes du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante , une question centrale se pose : comment les organisations membres de l’Internationale de l’Éducation (IE) peuvent-elles efficacement mettre en pratique ces lignes directrices dans leurs activités de...
Les partenaires de la coopération au développement soutiennent les recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante -
Nouvelles 22 avril 2024 SIPE 2024 : Autonomiser les enseignant·e·s pour façonner un avenir équitable
Le 14e Sommet international sur la profession enseignante (SIPE) se tient du 22 au 24 avril à Singapour et rassemble les ministres de l’Éducation et les dirigeant·e·s des syndicats d’enseignant·e·s de 19 pays.
SIPE 2024 : Autonomiser les enseignant·e·s pour façonner un avenir équitable -
Mondes de l'éducation 17 avril 2024 Voix de l’éducation | Le Danemark améliore les conditions d’emploi et de travail dans l’enseignement supérieur par la négociation collective
Tommy Dalegaard Madsen
Tommy Dalegaard Madsen est le président du conseil sectoriel du syndicat danois DM pour l’enseignement supérieur et professionnel et la formation maritime. DM représente 75.000 professionnelles et professionnels de l’éducation au Danemark et constitue le syndicat le plus représentatif de l’enseignement post-secondaire et supérieur. Dans cette interview accordée à Mondes...
Voix de l’éducation | Le Danemark améliore les conditions d’emploi et de travail dans l’enseignement supérieur par la négociation collective -
Nouvelles 15 avril 2024 Bénin : les élections professionnelles, espoir d’un réel dialogue social dans le secteur de l'éducation
L’Internationale de l’Éducation a salué la tenue des élections professionnelles dans le secteur de l'éducation au Bénin, tenues du 29 mars au 1er avril et organisées par le ministère des Enseignements Maternel et Primaire (MEMP). Ce scrutin marque une étape cruciale pour le dialogue social et la représentativité des syndicats...
Bénin : les élections professionnelles, espoir d’un réel dialogue social dans le secteur de l'éducation -
Nouvelles 4 avril 2024 Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation : publication des recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante et solidarité continue
« Tout comme les personnels enseignants nous soutiennent toutes et tous, il est temps de soutenir les enseignantes et les enseignants. Veillons à ce qu’ils bénéficient du soutien, de la reconnaissance et des ressources dont ils ont besoin pour dispenser une éducation et des compétences de qualité et pertinentes pour...
Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation : publication des recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante et solidarité continue