Encadrement de la profession

Les enseignant·e·s et les personnels de soutien à l'éducation connaissent les pratiques pédagogiques qui ont fait leurs preuves. Il est temps de reconnaître leur expertise et de leur donner les moyens de tenir la promesse d’une éducation de qualité pour tout·e·s.

Dans la salle de classe, les libertés académiques et l’autonomie professionnelle sont des conditions préalables à un enseignement et un apprentissage de qualité. En tant que professionnel·le·s de l’éducation, les enseignant·e·s doivent disposer de la marge de manœuvre et de la confiance nécessaires pour prendre les meilleures décisions possibles pour leurs élèves.

Au-delà de la salle de classe, les politiques éducatives doivent s’appuyer sur la vaste expérience et les connaissances dont seul·e·s les professionnel·le·s de l’éducation disposent. Nous plaidons en faveur de la participation des enseignant·e·s, des personnels de soutien à l’éducation et des organisations qui les représentent à toute prise de décision dans le domaine de l’éducation, et nous œuvrons à l’expansion du dialogue sur les politiques sectorielles à tous les niveaux et dans tous les pays.

Notre travail dans ce domaine

Nouvelles 2 mai 2012
Investir dans l'enseignement supérieur pour l'avenir

Les Ministres responsables de l'enseignement supérieur dans les 47 pays de l'Espace européen de l'enseignement supérieur (EHEA) ont adopté le Communiqué de Bucarest - la déclaration politique la plus importante légitimant les actions des gouvernements au travers de l'EHEA.
Investir dans l'enseignement supérieur pour l'avenir
Nouvelles 3 avril 2012
La 8e réunion annuelle du Réseau de recherche de l'IE se penche sur l'avenir de l'éducation

Plus de 40 représentant(e)s d'organisations membres de l'IE venant de 20 pays se sont rencontré(e)s dans le cadre de la 8e réunion annuelle du Réseau de recherche de l'IE (ResNet), tenue à Bruxelles les 28 et 29 mars. Les participant(e)s ont discuté de l'avenir de l'enseignement et de l'éducation de...
La 8e réunion annuelle du Réseau de recherche de l'IE se penche sur l'avenir de l'éducation
Nouvelles 20 février 2012
Université de Cambridge: un séminaire se penche sur l’avenir de la profession enseignante

La qualité des enseignant(e)s et le développement de la profession enseignante ont été examinés à la loupe lors d’une réunion d’expert(e)s de renommée internationale en politique éducative à l’Université de Cambridge, les 16 et 17 février.
Université de Cambridge: un séminaire se penche sur l’avenir de la profession enseignante
Nouvelles 9 février 2012
Asie-Pacifique: Un Code d’éthique professionnelle indispensable

Les codes d’éthique professionnelle sont des instruments élaborés dans l’intérêt des étudiant(e)s, des enseignant(e)s, d’autres acteurs de l’éducation et de la profession enseignante tout entière, afin de réaliser l’éducation de qualité pour tous. Tels ont été les propos tenus à l’attention des délégué(e)s présent(e)s lors de deux récents ateliers de...
Asie-Pacifique: Un Code d’éthique professionnelle indispensable
Nouvelles 15 novembre 2011
FMI: l'agenda néolibéral mis à mal par la crise

Un nouveau document de recherche du Fonds monétaire international (FMI) affirme que la « bonne gouvernance » – telle que définie par les indicateurs favorables au marché de la Banque mondiale – et la libéralisation des marchés financiers ont tous deux un effet fortement négatif sur la performance des pays...
FMI: l'agenda néolibéral mis à mal par la crise
Nouvelles 2 septembre 2011
Etude de l’Institut de Recherche de l’IE: l’équité est une valeur fondamentale de l’enseignement public

L’IE a publié une nouvelle étude s’intéressant aux questions d’équité concernant les enseignant(e)s et les étudiant(e)s. Le travail a été commissionné par l’Institut de Recherche de l’IE à une équipe de chercheurs/euses, dirigée par le Dr. Elizabeth Wood, de l’Université d’Exeter.
Etude de l’Institut de Recherche de l’IE: l’équité est une valeur fondamentale de l’enseignement public
Nouvelles 10 août 2011
Royaume-Uni: Une nouvelle étude met en évidence le fossé existant dans l’éducation

La recherche entreprise par l’un des affiliés britanniques de l’IE, l’University and College Union (UCU), a mis en évidence des disparités frappantes dans les niveaux d’études atteints dans des quartiers différents d’une même ville, et ce, partout dans le pays.
Royaume-Uni: Une nouvelle étude met en évidence le fossé existant dans l’éducation
25 juillet 2011
Résolution sur le respect de la diversité
25 juillet 2011
Résolution sur l'éducation à la protection sociale
Nouvelles 29 juin 2011
Recherche: l'IE s'attaque à la fraude fiscale afin de garantir des services publics de qualité

L'IE se lance dans un nouveau projet visant à mettre l'accent sur un paiement d'impôts équitables et raisonnables par les grandes entreprises internationales et à révéler dans quelle mesure les régimes fiscaux existants sont manipulés par les multinationales.
Recherche: l'IE s'attaque à la fraude fiscale afin de garantir des services publics de qualité
Nouvelles 25 mars 2011
La recherche pour « évaluer ce que nous valorisons »

Dans le cadre de la réunion du Réseau de recherche de l'IE, les participants ont pu aborder les menaces pesant au plan mondial sur les syndicats.
La recherche pour « évaluer ce que nous valorisons »
Nouvelles 15 mars 2011
La recherche est un « outil clé pour appuyer nos revendications »

Le Secrétaire général, Fred van Leeuwen, a demandé aux participants à la 7ème réunion du Réseau de Recherche de l’IE de poursuivre leur travail car « sans recherche ou des donnée sur une multitude d’indicateurs, il est pratiquement impossible d’atteindre nos objectifs ».
La recherche est un « outil clé pour appuyer nos revendications »
Nouvelles 8 mars 2011
La recherche pour « évaluer ce que nous valorisons »

Dans le cadre de la réunion du Réseau de recherche de l'IE, les participants ont pu aborder les menaces pesant au plan mondial sur les syndicats.
La recherche pour « évaluer ce que nous valorisons »
Nouvelles 16 décembre 2010
le Comité de l'éducation du Pacifique adopte un Code d'éthique

Les enseignants s'engagent à respecter des normes professionnelles élevées au profit de leurs étudiants. Fort de ce postulat, le Conseil de l'éducation du Pacifique (COPE) a adopté un code d'éthique.
le Comité de l'éducation du Pacifique adopte un Code d'éthique
16 juillet 2010
Emplois, migration et éducation

L'éducation était un sujet de discussion important, lors de l'émission de la BBC « World Debate » (débat mondial) retransmise la semaine dernière, depuis l'OCDE à Paris.
Emplois, migration et éducation
12 juillet 2010
Présentation de Bob Harris au Forum de la Présidente de la FCE, à Edmonton, au Canada, le 12 mai 2010

Sous le titre «Des forces pour le changement : un financement pour l’éducation», la présentation décrit les différentes facettes de la crise en 5 étapes:
Présentation de Bob Harris au Forum de la Présidente de la FCE, à Edmonton, au Canada, le 12 mai 2010
2 juillet 2010
Echec des rencontres du G8 et du G20 au regard de l'éducation

Les rencontres du G8 et du G20, tenues la semaine dernière respectivement à Muskoka et à Toronto, au Canada), ont été marquées par une division politique et peu de décisions prises. Bien que les dirigeants du monde entier aient préalablement identifié l'éducation et la formation comme étant des éléments essentiels...
Echec des rencontres du G8 et du G20 au regard de l'éducation
Nouvelles 21 juin 2010
La recherche contribue à accroître la visibilité des syndicats d’enseignants

La sixième Réunion annuelle du Réseau de recherche a rassemblé 34 participants issus de 15 pays pour deux jours de travail intensif.
La recherche contribue à accroître la visibilité des syndicats d’enseignants