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Peter Marshall / Demotix Images
Peter Marshall / Demotix Images

Les droits syndicaux sont des droits humains

Les syndicalistes font bien trop souvent l’objet d’attaques de la part de gouvernements répressifs. Chaque année, nombre d’entre eux·elles sont victimes de violences, d’arrestations et d’emprisonnements, de tortures et même d’assassinats. Les dirigeant·e·s syndicaux·ales du secteur de l’éducation sont pris·es pour cibles par des gouvernements non démocratiques qui cherchent à avoir la mainmise sur l’éducation et à priver les enseignant·e·s et les personnels de soutien à l’éducation de leurs droits.

Même dans les pays démocratiques, de nombreux·euses travailleur·euse·s de l’éducation se voient refuser le droit d’adhérer à des syndicats et/ou de participer à des négociations collectives. Et lorsque la négociation existe, sa portée peut être limitée par les gouvernements. En outre, les enseignant·e·s et les personnels de soutien à l’éducation se voient refuser le droit de grève.

L’Internationale de l’Éducation soutient également le droit des élèves et étudiant·e·s à se syndiquer et à rejoindre la lutte pour des communautés plus inclusives et plus démocratiques.

En étroite collaboration avec nos organisations membres, d’autres syndicats mondiaux et des réseaux de défense des droits humains, nous utilisons des mécanismes de contrôle aux niveaux national, régional et mondial pour assurer le respect des droits et des normes et garantir l’efficacité du dialogue social.

Les actions de solidarité entre nos membres du monde entier sont un outil puissant pour faire avancer les droits sur toute la surface de notre planète.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 9 avril 2020

    Kenya : Les éducateur·trice·s appellent au confinement et à la prise de mesures de protection de la population durant la crise du COVID-19

    Au Kenya, deux syndicats de l’éducation ont appelé à un confinement total du pays afin d’assurer la sécurité des éducateur·trice·s et des étudiant·e·s. Cette proposition s’inscrit dans le cadre d’une série de mesures appelées par les syndicats en vue de gérer efficacement, et avec succès, la crise sanitaire, éducative et...

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  2. Nouvelles 9 avril 2020

    R.-U. : un syndicat de l’éducation lance un site dédié à soutenir les parents et les tuteur∙trice∙s dans l’enseignement à domicile

    Au Royaume-Uni, le National Education Union vient de lancer un site internet qui traite spécifiquement de questions liées à la pandémie du COVID-19 que peuvent avoir les parents et les tuteur∙trice∙s des étudiant∙e∙s.

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  3. Nouvelles 8 avril 2020

    Bénin : privatisation déguisée de l'éducation sous couvert de la pandémie de COVID-19

    Bien que les pouvoirs publics béninois aient annoncé la fermeture des écoles du pays, les élèves et les enseignant·e·s doivent néanmoins reprendre les cours le 14 avril. Les pouvoirs publics ont également pris la décision de recruter du personnel enseignant par le biais d'agences d’intérim, suscitant une vive opposition de...

    Bénin : privatisation déguisée de l'éducation sous couvert de la pandémie de COVID-19
  4. Nouvelles 8 avril 2020

    L’Internationale de l’Éducation et les syndicats mondiaux partenaires appellent les institutions financières internationales à coordonner une réponse urgente et équitable à la crise du COVID-19

    Dans une déclaration publiée avant les réunions (virtuelles) de printemps du Fonds monétaire international et de la Banque mondiale, le groupement Global Unions, dont fait partie l’Internationale de l’Éducation, a appelé les institutions financières internationales à prendre des mesures pour stimuler l'économie, alléger la dette et soutenir les systèmes de...

    L’Internationale de l’Éducation et les syndicats mondiaux partenaires appellent les institutions financières internationales à coordonner une réponse urgente et équitable à la crise du COVID-19
  5. Nouvelles 6 avril 2020

    COVID-19 : Les éducateur∙trice∙s appellent à la solidarité mondiale et à une approche humaine de la crise

    Le Bureau exécutif de l'Internationale de l'Éducation a organisé un webinaire d'urgence le vendredi 3 avril. Au cours de cet appel, le Bureau exécutif a adopté une résolution décrivant les principales demandes des éducateur∙trice∙s à tous les gouvernements et institutions internationales faisant face à la pandémie de COVID-19.

    COVID-19 : Les éducateur∙trice∙s appellent à la solidarité mondiale et à une approche humaine de la crise
  6. Nouvelles 6 avril 2020

    Papouasie–Nouvelle-Guinée : les fermetures d’écoles sont étendues pour limiter le COVID-19 à un seul cas

    Alors que toutes les écoles et universités sont fermées depuis le 23 mars dans le cadre des mesures prises par le pays pour empêcher la propagation du COVID-19, la Papua New Guinea Teachers' Association discute avec le gouvernement des moyens de garantir une éducation de qualité et un retour en...

    Papouasie–Nouvelle-Guinée : les fermetures d’écoles sont étendues pour limiter le COVID-19 à un seul cas
  7. Nouvelles 3 avril 2020

    Inde: le syndicat de l'éducation appelle à des mesures plus strictes pour empêcher une catastrophe liée au COVID-19

    Dans une course contre la montre pour arrêter la propagation du COVID-19 dans l'un des pays les plus peuplés du monde, la All India Primary Teachers Federation a exhorté les autorités publiques locales et nationales à prendre des mesures renforcées.

    Inde: le syndicat de l'éducation appelle à des mesures plus strictes pour empêcher une catastrophe liée au COVID-19
  8. Nouvelles 2 avril 2020

    Mexique : le syndicat de l'éducation se joint à la lutte contre le COVID-19

    Au Mexique, le syndicat affilié à l'Internationale de l'Éducation unit ses efforts aux mesures gouvernementales pour garantir la sécurité et le bien-être des enseignant·e·s et des élèves, ainsi que la continuité de l'enseignement.

    Mexique : le syndicat de l'éducation se joint à la lutte contre le COVID-19
  9. Nouvelles 2 avril 2020

    OCDE : les technologies peuvent certes compléter le travail des enseignant·e·s qualifié·e·s, mais elles ne les remplaceront pas

    L’Organisation de coopération et de développement économiques évalue actuellement l’impact des technologies sur les élèves et leurs résultats d'apprentissage, alors que des millions d'établissements d’enseignement ferment leurs portes dans plus de 140 pays pour empêcher la propagation du COVID-19. Elle a reconnu la précieuse contribution des enseignant·e·s au processus d’enseignement.

    OCDE : les technologies peuvent certes compléter le travail des enseignant·e·s qualifié·e·s, mais elles ne les remplaceront pas
  10. Nouvelles 2 avril 2020

    Allemagne : les syndicalistes du secteur de l'éducation appellent à la solidarité envers les réfugié·e·s durant la crise du COVID-19

    Un syndicat de l’éducation allemand a rejoint la campagne « Ne laisser personne pour compte », qui vise à l'évacuation immédiate des camps de réfugié·e·s surpeuplés aux frontières extérieures de l'UE. La campagne soutient que la crise du COVID-19 a aggravé la situation des réfugié·e·s.

    Allemagne : les syndicalistes du secteur de l'éducation appellent à la solidarité envers les réfugié·e·s durant la crise du COVID-19
  11. Nouvelles 1 avril 2020

    Allemagne : le syndicat souhaite que la voix des enseignant∙e∙s soit prise en compte dans la nouvelle loi sur le coronavirus

    En Rhénanie du Nord–Westphalie, un nouveau projet de loi élaboré en réponse à la pandémie de COVID-19 aura un impact sur les écoles et sur la formation des enseignant∙e∙s. Le syndicat allemand de l’éducation Verband Bildung und Erziehung déclare que les enseignant∙e∙s doivent prendre part au processus de décision.

    Allemagne : le syndicat souhaite que la voix des enseignant∙e∙s soit prise en compte dans la nouvelle loi sur le coronavirus
  12. Nouvelles 1 avril 2020

    Burundi : action urgente requise par les syndicalistes enseignant∙e∙s mobilisé∙e∙s pour sensibiliser la population aux risques liés au COVID-19

    Pour empêcher toute arrivée et propagation du COVID-19 au Burundi, les syndicalistes enseignants∙e∙s propagent au sein de la population les mesures préventives prises par le gouvernement, et demande à ce dernier de prendre de nouvelles dispositions.

    Burundi : action urgente requise par les syndicalistes enseignant∙e∙s mobilisé∙e∙s pour sensibiliser la population aux risques liés au COVID-19
  13. Nouvelles 1 avril 2020

    Liban : Un syndicat attire l’attention sur la situation des réfugié·e·s en pleine pandémie de COVID 19

    Au Liban, la fermeture des écoles a touché plus de 1,3 million d’élèves à tous les niveaux de l’enseignement. Le pays accueille un grand nombre de réfugié·e·s, lesquel·le·s sont les plus vulnérables en cette période de crise. Les éducateur·rice·s collaborent avec le gouvernement pour mettre en place les meilleures solutions...

    Liban : Un syndicat attire l’attention sur la situation des réfugié·e·s en pleine pandémie de COVID 19
  14. Nouvelles 1 avril 2020

    Irak : les enseignant·e·s collectent des fonds et soutiennent les familles déplacées et défavorisées

    Le Iraqi Teachers’ Union a mobilisé ses membres pour soutenir les personnes les plus touchées par l’épidémie de COVID-19 et les mesures prises pour la contenir. Le syndicat mène également une campagne d’information pour sensibiliser à la crise et aux meilleurs moyens de prévenir l’infection.

    Irak : les enseignant·e·s collectent des fonds et soutiennent les familles déplacées et défavorisées
  15. Nouvelles 31 mars 2020

    Colombie : un syndicat de l'éducation crée un fonds humanitaire pour aider les agents de la santé et de secteurs vulnérables

    En réaction à la situation critique engendrée par le COVID-19 en Colombie, où des millions de personnes ont des difficultés à respecter l'isolement et la quarantaine qu'exige la pandémie, la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación a créé un « Fonds de solidarité humanitaire » pour répondre aux besoins...

    Colombie : un syndicat de l'éducation crée un fonds humanitaire pour aider les agents de la santé et de secteurs vulnérables
  16. Nouvelles 31 mars 2020

    Espagne : le syndicat FECCOO lance des mesures pour faire face à la crise du COVID-19

    Dans l'un des pays les plus touchés par la crise sanitaire du COVID-19, le syndicat espagnol de l'éducation FECCOO négocie avec le gouvernement des mesures concernant la durabilité du système éducatif et a publié un guide proposant des conseils pour le personnel enseignant.

    Espagne : le syndicat FECCOO lance des mesures pour faire face à la crise du COVID-19