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Jens Kalaene
Jens Kalaene

Equité et inclusion

Nous défendons et promouvons les principes d’équité et d’égalité dans l’éducation, au sein des syndicats de l’éducation et de la société. Nous nous engageons pleinement à lutter contre toutes les formes de racisme, de préjugés ou de discrimination en raison de l'âge, du handicap, de l'origine ethnique ou de l’indigénéité, du genre, de l’identité de genre ou de l'orientation sexuelle, de la langue, de l'état civil, du statut migratoire, du militantisme politique, de la religion, du statut socio-économique ou de l'appartenance à un syndicat. Nous nous engageons à aborder ces formes de discrimination en adoptant une approche intersectionnelle, qui permet de mieux comprendre la complexité des expériences vécues.

« Je pense que l’Internationale de l’Éducation a un rôle de leader à jouer... Si nous voulons une société plus civile, une société plus inclusive, nous devons donner l’exemple en incluant des hommes, mais aussi des femmes, des personnes de différents groupes ethniques ou religieux. Nous devons tous nous impliquer, être présent à la table des négociations et témoigner de ce genre de respect. »

Professeur Mary Hatwood Futrell, première présidente élue de l'Internationale de l’Éducation, 1993-2004

Promouvoir et faire progresser l’égalité des genres a toujours été une priorité de l'Internationale de l'Éducation. Nous pensons que l’éducation peut jouer un rôle clé dans l’autonomisation des femmes et des filles, et contribuer ainsi à briser le cycle de la discrimination fondée sur le genre. Le plan d’action de l’Internationale de l’Éducation pour l’égalité des genres met en avant trois priorités principales :

  1. Promouvoir le leadership et la participation des femmes au sein des syndicats de l’éducation ;
  2. Prendre des mesures visant à accroître le caractère multidimensionnel de l'égalité des genres dans et à travers l'éducation ; et
  3. Promouvoir et garantir l’autonomisation économique des femmes.

L'impact inégal et genré de la pandémie de COVID-19 risque d’effacer des années de progrès en matière d’équité et d’inclusion dans le monde entier. En collaboration avec nos organisations membres, nous nous mobilisons pour contester et aider à démanteler toutes les structures d’inégalité dans l’éducation et au-delà. Dans le cadre de ce travail, nous avons demandé de procéder à des audits de l'équité à tous les niveaux de l’éducation, afin de veiller à ce que la pandémie ne définisse pas la vie de toute une génération d’élèves et d’étudiant·e·s.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 31 octobre 2018

    Philippines: les syndicats d’enseignants se mobilisent en faveur de l’inclusion et de la sécurité pour tou(te)s dans les écoles

    Afin d’assurer la mise en œuvre de la Résolution de la région Asie-Pacifique de l’Internationale de l’Education (2017) visant à faire avancer les droits des lesbiennes, gays, bisexuel(le)s, transgenres et intersexuel(le)s (LGBTI), les éducateurs/trices membres du syndicat philippin affilié à l’Internationale de l’Education ont élaboré des plans d’action pour intégrer...

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  2. Mondes de l'éducation 31 octobre 2018

    “Il est temps de mettre un terme à la haine et au sectarisme et les enseignants devraient montrer la voie”, par Fernando M. Reimers

    Fernando M. Reimers

    J’ai le cœur brisé et je suis inquiet. J'ai le cœur brisé parce que samedi dernier, alors que des membres de la congrégation Tree of Life de Pittsburgh célébraient le sabbat, un homme armé est entré dans le Temple et a tiré sur ceux/celles qui s'y trouvaient en faisant des...

    “Il est temps de mettre un terme à la haine et au sectarisme et les enseignants devraient montrer la voie”, par Fernando M. Reimers
  3. Nouvelles 22 octobre 2018

    Renouvellement de l’engagement et du financement des activités visant à éradiquer le travail des enfants

    L’Internationale de l’Education (IE) et la Fondation de l'un de ses affiliés en Allemagne, le Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, ont signé un accord de partenariat, selon lequel la Fondation donne à l’IE la responsabilité de projets visant à promouvoir le droit à l’éducation et à éliminer le travail des enfants.

    Renouvellement de l’engagement et du financement des activités visant à éradiquer le travail des enfants
  4. Mondes de l'éducation 18 octobre 2018

    #EI25 : Expériences et victoires dans la lutte contre le travail des enfants, par Juliet Wajega (UNATU, Ouganda)

    Juliet Wajega

    Les dirigeant(e)s de l’Internationale de l’Education (IE) méritent d’être félicité(e)s pour avoir démontré que les syndicats de l’éducation ont un rôle à jouer dans l’élimination du travail des enfants et la promotion d’une éducation de qualité pour tous. Le 25e anniversaire de l’IE en 2018 est l’occasion de jeter un...

    #EI25 : Expériences et victoires dans la lutte contre le travail des enfants, par Juliet Wajega (UNATU, Ouganda)
  5. Nouvelles 16 octobre 2018

    Liberia: L’IE condamne les crimes perpétrés contre des étudiantes dans l’établissement scolaire administré par l’organisation caritative américaine More than Me

    Le Bureau exécutif de l’Internationale de l’Education a publié une déclaration condamnant les crimes perpétrés contre des écolières dans un établissement scolaire privé administré par l’organisation caritative More Than Me au Liberia.

    Liberia: L’IE condamne les crimes perpétrés contre des étudiantes dans l’établissement scolaire administré par l’organisation caritative américaine More than Me
  6. Nouvelles 11 octobre 2018

    Journée internationale de la fille: les syndicats de l'éducation réaffirment leur engagement à promouvoir les droits des filles dans et par l'éducation

    Le 11 octobre, l'Internationale de l'Education et ses affiliés renouvellent leur engagement collectif et professionnel en faveur de la promotion des droits des filles dans et par l'éducation.

    Journée internationale de la fille: les syndicats de l'éducation réaffirment leur engagement à promouvoir les droits des filles dans et par l'éducation
  7. Nouvelles 10 octobre 2018

    Assemblée générale de l’ONU: soutien mondial pour l'accès à et la qualité de l'éducation

    En septembre, lors de l’Assemblée générale des Nations Unies à New York, aux Etats-Unis, l'Internationale de l'Education (IE) a veillé à ce que l'éducation de qualité et la voix des enseignant(e)s fassent partie intégrante des conversations entre les dirigeant(e)s mondiaux/ales présent(e)s.

    Assemblée générale de l’ONU: soutien mondial pour l'accès à et la qualité de l'éducation
  8. Nouvelles 9 octobre 2018

    25 leçons sur l’éducation et la démocratie

    A l’occasion de la Journée mondiale des enseignant(e)s, célébrée chaque année le 5 octobre, l’Internationale de l’Education a présenté ses « 25 leçons sur l’éducation et la démocratie ». Ces 25 leçons apprises sont liées aux 25 ans d’existence de l’Internationale de l’Education.

    25 leçons sur l’éducation et la démocratie
  9. Mondes de l'éducation 3 octobre 2018

    « Mes professeurs m’ont appris la valeur de l’espérance », par Kurt Fearnley

    Kurt Fearnley

    Près de quatre millions d’enfants australiens s’inscrivent chaque année dans notre système d’enseignement public de classe mondiale. Etudiant(e)s issu(e)s de familles aisées, étudiant(e)s de familles ayant du mal à joindre les deux bouts. Athlètes d’élite, certain(e)s jonglant même avec un début de carrière en tant qu’athlètes olympiques ou professionnel(le)s, d’autres...

    « Mes professeurs m’ont appris la valeur de l’espérance », par Kurt Fearnley
  10. Mondes de l'éducation 14 septembre 2018

    « Notre expérience du Projet Roma: donner une voix aux personnes réduites au silence », par Manuel Crespo Nievas, José Miguel Megías Leyva et Begoña López Cuesta.

    Begoña López Cuesta, José Miguel Megías Leyva, Manuel Crespo Nievas

    S’engager à défendre le droit à l’éducation des enfants réfugiés, déplacés par la force, apatrides, migrants et demandeurs d’une protection internationale, implique de promouvoir un système d’éducation non exclusif, insistant tout autant sur les aspects didactiques et pédagogiques, la recherche et l’innovation, que sur les valeurs et la justice sociale.

    « Notre expérience du Projet Roma: donner une voix aux personnes réduites au silence », par Manuel Crespo Nievas, José Miguel Megías Leyva et Begoña López Cuesta.
  11. Nouvelles 10 septembre 2018

    Renforcer le leadership syndical des femmes dans le Pacifique!

    Les femmes syndicalistes de l’éducation ont réfléchi et élaboré des stratégies pour accroître l’influence et la participation des femmes dans les syndicats, les systèmes éducatifs et les sociétés de la région du Pacifique.

    Renforcer le leadership syndical des femmes dans le Pacifique!
  12. Nouvelles 7 septembre 2018

    Afrique australe: les jeunes femmes syndicalistes du secteur de l'éducation se battent pour une éducation de qualité pour tou(te)s

    L’atelier de formation et de plaidoyer consacré à la question du genre qui a été récemment organisé par le Réseau de femmes d'Afrique australe dans le secteur de l'éducation, a constitué une excellente opportunité pour les jeunes femmes syndicalistes du secteur de l'éducation de renforcer leurs compétences en leadership et...

    Afrique australe: les jeunes femmes syndicalistes du secteur de l'éducation se battent pour une éducation de qualité pour tou(te)s
  13. Nouvelles 3 septembre 2018

    Caraïbes : Formation des jeunes syndicalistes enseignants – l’espoir d’un avenir brillant pour la profession et l’éducation

    L’Internationale de l’Education a appuyé la conduite d’un atelier fructueux au profit des jeunes syndicalistes enseignant(e)s dans les Caraïbes du sud. Il s’agissait de favoriser le développement de syndicats enseignants forts et durables, promouvant l’éducation de qualité dans la région.

    Caraïbes : Formation des jeunes syndicalistes enseignants – l’espoir d’un avenir brillant pour la profession et l’éducation
  14. Mondes de l'éducation 16 août 2018

    Enseigner en Allemagne: défis liés à l’obtention d’une reconnaissance du diplôme d’enseignant(e) pour les nouveaux/elles arrivant(e)s – Le cas du Land de Brême, par René Böhme.

    René Böhme

    L’Allemagne est un pays d’immigration. L’immigration se reflète sur le marché du travail. Selon les chiffres de l’emploi de l’Office fédéral de la statistique, la part de la population étrangère occupant un emploi soumis à l’assurance sociale est passée de 6,8 % à 10 % entre 2000 et 2016.

    Enseigner en Allemagne: défis liés à l’obtention d’une reconnaissance du diplôme d’enseignant(e) pour les nouveaux/elles arrivant(e)s – Le cas du Land de Brême, par René Böhme.