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Jens Kalaene
Jens Kalaene

Equité et inclusion

Nous défendons et promouvons les principes d’équité et d’égalité dans l’éducation, au sein des syndicats de l’éducation et de la société. Nous nous engageons pleinement à lutter contre toutes les formes de racisme, de préjugés ou de discrimination en raison de l'âge, du handicap, de l'origine ethnique ou de l’indigénéité, du genre, de l’identité de genre ou de l'orientation sexuelle, de la langue, de l'état civil, du statut migratoire, du militantisme politique, de la religion, du statut socio-économique ou de l'appartenance à un syndicat. Nous nous engageons à aborder ces formes de discrimination en adoptant une approche intersectionnelle, qui permet de mieux comprendre la complexité des expériences vécues.

« Je pense que l’Internationale de l’Éducation a un rôle de leader à jouer... Si nous voulons une société plus civile, une société plus inclusive, nous devons donner l’exemple en incluant des hommes, mais aussi des femmes, des personnes de différents groupes ethniques ou religieux. Nous devons tous nous impliquer, être présent à la table des négociations et témoigner de ce genre de respect. »

Professeur Mary Hatwood Futrell, première présidente élue de l'Internationale de l’Éducation, 1993-2004

Promouvoir et faire progresser l’égalité des genres a toujours été une priorité de l'Internationale de l'Éducation. Nous pensons que l’éducation peut jouer un rôle clé dans l’autonomisation des femmes et des filles, et contribuer ainsi à briser le cycle de la discrimination fondée sur le genre. Le plan d’action de l’Internationale de l’Éducation pour l’égalité des genres met en avant trois priorités principales :

  1. Promouvoir le leadership et la participation des femmes au sein des syndicats de l’éducation ;
  2. Prendre des mesures visant à accroître le caractère multidimensionnel de l'égalité des genres dans et à travers l'éducation ; et
  3. Promouvoir et garantir l’autonomisation économique des femmes.

L'impact inégal et genré de la pandémie de COVID-19 risque d’effacer des années de progrès en matière d’équité et d’inclusion dans le monde entier. En collaboration avec nos organisations membres, nous nous mobilisons pour contester et aider à démanteler toutes les structures d’inégalité dans l’éducation et au-delà. Dans le cadre de ce travail, nous avons demandé de procéder à des audits de l'équité à tous les niveaux de l’éducation, afin de veiller à ce que la pandémie ne définisse pas la vie de toute une génération d’élèves et d’étudiant·e·s.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 5 juillet 2017

    Afrique australe: les syndicats s’unissent pour faire avancer les programmes en matière d’égalité des genres

    Parmi les thèmes vedettes abordés lors de l’atelier de formation et de sensibilisation à l’égalité des genres organisé par le Réseau de femmes d’Afrique australe dans l’éducation, on retrouve le leadership des femmes, la violence fondée sur le genre en milieu scolaire et la mobilisation des ressources.

    Afrique australe: les syndicats s’unissent pour faire avancer les programmes en matière d’égalité des genres
  2. Nouvelles 27 juin 2017

    Un syndicat allemand de l’éducation concentre ses efforts et ses ressources sur l’éradication du travail des enfants

    Le syndicat de l’éducation GEW a annoncé que sa Fondation German Fair Childhood Foundation (Fondation allemande pour une enfance juste) a accepté de financer trois programmes d'éradication du travail des enfants au Mali, au Nicaragua et en Tanzanie.

    Un syndicat allemand de l’éducation concentre ses efforts et ses ressources sur l’éradication du travail des enfants
  3. Nouvelles 21 juin 2017

    Mexique: les éducateurs/trices et l'UNESCO publient ensemble un guide multilingue pour l’enseignement autochtone

    Le Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación et l'UNESCO ont annoncé que le guide méthodologique pour l’enseignement autochtone est à présent disponible en anglais et en français: un pas de plus vers l’amélioration de l’accès à l'outil d'apprentissage.

    Mexique: les éducateurs/trices et l'UNESCO publient ensemble un guide multilingue pour l’enseignement autochtone
  4. Nouvelles 20 juin 2017

    Les réfugié.e.s ont plus que jamais besoin d’une éducation de qualité

    Face au plus grand nombre de populations déplacées sous la contrainte atteint au cours de notre histoire, la Journée mondiale des réfugiés souligne le besoin urgent d’investir dans l’éducation publique pour permettre à des millions d’enfants d’accéder à un apprentissage de qualité.

    Les réfugié.e.s ont plus que jamais besoin d’une éducation de qualité
  5. Nouvelles 12 juin 2017

    La place d’un enfant est à l’école, pas au travail: les syndicats de l’éducation agissent

    Cette année, la Journée mondiale contre le travail des enfants s’est penchée sur les répercussions des conflits et des catastrophes, ainsi que sur la situation de millions d’enfants qui sont contraints de travailler ou qui tombent entre les mains des trafiquants à cause de ces mêmes fléaux.

    La place d’un enfant est à l’école, pas au travail: les syndicats de l’éducation agissent
  6. Nouvelles 11 juin 2017

    Nicaragua: Un projet syndical relance l’engouement pour l’éducation

    Au Nicaragua, les activités menées par CGTEN-ANDEN pour créer une zone libre de tout travail d’enfants à La Dalia (département de Matagalpa) ont suscité un nouvel engouement pour l’éducation dans la région. 83 enseignants issus de 31 écoles ont reçu des formations sur des thèmes comme les techniques de communication...

    Nicaragua: Un projet syndical relance l’engouement pour l’éducation
  7. Nouvelles 11 juin 2017

    Des plantations de café à l'école

    En Ouganda, le syndicat d’enseignants UNATU (1) est associé avec une ONG et une entreprise d’exportation de café dans le développement de plusieurs zones libres de tout travail d’enfants dans la région du Nil Occidental.

    Des plantations de café à l'école
  8. Nouvelles 11 juin 2017

    Les syndicats du Zimbabwe s’unissent contre le travail des enfants

    Au Zimbabwe, les syndicats PTUZ (Progressive Teachers’Union of Zimbabwe) et ZIMTA (Zimbabwe Teachers’ Association) sont impliqués depuis 2015 dans le projet Out of Work Into School.

    Les syndicats du Zimbabwe s’unissent contre le travail des enfants
  9. Nouvelles 11 juin 2017

    L'Internationale de l'Education mène un effort global contre le travail des enfants

    L’IE aide des syndicats de l'éducation à mettre en oeuvre des projets de lutte contre le travail des enfants dans 13 pays: en Albanie, au Burkina Faso, au Burundi, en Côte d’Ivoire, en Inde, au Malawi, au Mali, au Maroc, au Nicaragua, en Ouganda, au Sénégal, au Togo et au...

    L'Internationale de l'Education mène un effort global contre le travail des enfants
  10. Nouvelles 11 juin 2017

    Une école d’été pour lutter contre le décrochage scolaire

    En décembre 2016 et janvier 2017 (périodes des grandes vacances au Nicaragua), CGTEN-Anden a organisé une école d’été à La Dalia, pour deux groupes de 30 enfants déscolarisés ou en risque de décrochage scolaire.

    Une école d’été pour lutter contre le décrochage scolaire
  11. Nouvelles 11 juin 2017

    Portrait d'un enseignant: Festo Onencan, directeur de l’école d’Avuru

    Avant le lancement de ce projet, certains parents considéraient les enfants comme une source de revenus. En les sensibilisant, en parlant ouvertement avec eux, en donnant les exemples de familles où des enfants sont éduqués, nous parvenons à leur faire comprendre qu’ils doivent ramener leurs enfants à l’école.

    Portrait d'un enseignant: Festo Onencan, directeur de l’école d’Avuru
  12. Nouvelles 11 juin 2017

    Plus de 1000 enfants retournent à l’école grâce aux enseignants maliens

    Au Mali, le SNEC (Syndicat national de l’Education et de la Culture) contribue depuis 2014 au développement de zones libres de tout travail d’enfants dans les régions de Bougouni, Niono, Macina, Dioila et Bla en partenariat avec des ONG locales (ENDA, Alphalog et CAEB).

    Plus de 1000 enfants retournent à l’école grâce aux enseignants maliens