Nous réunissons nos organisations membres pour examiner et partager nos expériences, nos bonnes pratiques et nos idées pour répondre aux défis collectifs. Ensemble, nous construisons les syndicats de l’éducation du futur : des organisations à participation massive qui reflètent les divers intérêts et identités de leurs membres et offrent aux éducateur·trice·s une multitude de façons de s'engager et de contribuer.
La cérémonie de remise des Oscars a suscité un débat sur les rares possibilités qu’ont les acteurs et actrices issu(e)s de la classe ouvrière de gravir l’échelle du succès, étant donné la proportion croissante d’acteurs/trices « posh » (bien né(e)s) qui sortent des écoles élitistes privées et qui sont assis(e)s...
La cérémonie des Oscars déclenche un débat sur les portes tournantes élitistes
Deux mois après l’attaque meurtrière à Peshawar, l’Envoyé spécial des Nations Unies pour l’éducation, Gordon Brown, et le Premier ministre pakistanais, Nawaz Sharif, ont annoncé un programme en 15 points pour améliorer la sécurité des écoles au Pakistan.
A World at School lance son programme pour des écoles sûres au Pakistan
Fred van Leeuwen, Secrétaire général de l'Internationale de l'Education, a tenu un discours à l'Université de Harvard sur les défis rencontrés par les enseignant(e)s au 21e siècle.
Le Secrétaire général de l'IE à Harvard
Le 1er janvier 2015, la Lettonie a repris la présidence du Conseil de l'Union européenne. Les principaux objectifs de la présidence lettone sont les suivants :Une Europe compétitive : faire progresser les travaux dans le cadre du Plan d'investissement pour l'Europe ; continuer à œuvrer en faveur du renforcement du...
Priorités de la présidence lettone pour l’éducation et la formation
Historien et professeur renommé à l’Université de Yale, Timothy Snyder a passionné un public composé d’acteurs/trices du monde de l’éducation à Cracovie et les a transformé(e)s en étudiant(e)s admiratifs/ives disposé(e)s à apprendre, lorsqu’il leur a exposé l’histoire complexe et souvent incomprise de l’Holocauste.
Examinons honnêtement les faits pour améliorer l’enseignement de l’Holocauste
Les syndicats d'enseignants du monde entier sont en Pologne pour trouver de meilleures façons d'enseigner l'Holocauste à la veille du 70e anniversaire marquant la libération du camp d'extermination et de concentration d'Auschwitz-Birkenau.
Quelle est la meilleure manière d'enseigner l'Holocauste, 70 ans après la libération?
L’Internationale de l’Education et l’Internationale des services publics ont conclu un accord qui verra les deux fédérations syndicales internationales travailler en étroite collaboration pour aborder les questions clés dans les domaines de l’éducation et de la fourniture des services publics en général.
L’IE et l’ISP unissent leurs forces en faveur des services publics
Bien que reconnue comme ayant l’une des économies les plus dynamiques d’Afrique, l’Ethiopie figure aussi sur la liste des huit pays dont le taux de déscolarisation des enfants est parmi les plus élevés au monde.
Grâce à sa croissance économique, l’Ethiopie s’attache à combler le « fossé éducatif »
Dans une lettre ouverte adressée à la communauté éducative mondiale, Khan Faraz, Président du Pakistan Teachers Organisation's Council, lance un appel au soutien à la suite des événements tragiques perpétrés par des terroristes, qui ont coûté la vie à 132 élèves.
L'appel d'un syndicat d'enseignants à la suite du massacre de Peshawar
« Au sein de l'Internationale de l'Education, nous sommes sous le choc après l’annonce de l'attaque meurtrière perpétrée aujourd'hui dans une école pakistanaise.
Déclaration de Fred van Leeuwen, Secrétaire général de l'IE
Confrontées au problème de la scolarisation des populations réfugiées, qui ne cessent de croître, les autorités éducatives arabes ont décidé de collaborer avec la communauté internationale en vue de permettre à l’ensemble des enfants réfugiés d’aller à l’école.
Jordanie: renouvellement des engagements en faveur de l’éducation des étudiant(e)s réfugié(e)s
Exploiter la fontaine de jouvence, en aidant les jeunes enseignant(e)s à se développer au sein de leur profession, est vu comme un moyen d'assurer l'avenir des syndicats arabes et de garantir le respect des droits syndicaux.
Jordanie: les jeunes enseignant(e)s considéré(e)s comme la solution pour des syndicats arabes durables
Les responsables de l’éducation en provenance de toute la région arabe se sont rendu(e)s à Amman, en Jordanie, afin de prendre en mains les défis auxquels se heurtent les enseignant(e)s et les élèves, et développer des solutions communes en vue de surmonter les obstacles.
Les syndicalistes de l’éducation arabes s’attaquent aux défis liés à l’éducation de qualité
Le syndicat de l’enseignement le plus important d’Amérique latine a fermement soutenu ses membres dans l’effort visant à mettre un terme à la pratique qui consiste à évaluer les éducateurs/trices sur la base des résultats scolaires de leurs élèves.
Le Mexique dissocie enfin l’évaluation des enseignant(e)s de la performance des élèves
Ceux qui ont connu Sh. S. Eswaran, dirigeant syndical et défenseur des droits de l’enfant, ont rendu hommage à l’homme qui a consacré la majeure partie de sa vie active à donner de l’autonomie aux autres grâce à une éducation publique de qualité.
Inde: Une figure de l’éducation publique célébrée lors d’une émouvante cérémonie
Les enseignant(e)s ont été perçu(e)s comme l’acteur principal de l’amélioration du système scolaire polonais, au moment où les délégué(e)s se rassemblaient à l’occasion du 41ème Congrès national du syndicat polonais de l’éducation, le ZNP, dans un contexte de privatisation croissante.
La Pologne progresse dans les classements internationaux grâce aux enseignant(e)s