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Más de 1.700 personas se han inscrito ya para el 7º Congreso Mundial. Esta cifra incluye aproximadamente 950 delegados.

¡La pestaña de Programación del Congreso ya está disponible en la sección de inscripción del sitio web! Con esta herramienta podrá introducir los datos de su vuelo para asegurarse de que podemos organizar su transporte desde y hacia el aeropuerto de Ottawa y reservar una plaza para los eventos previos...

La Presidenta Susan Hopgood ha transmitido el mensaje de la Internacional de la Educación a los presentes en el Foro Mundial sobre la Educación: una agenda educativa competente debe incluir y consultar a los docentes y a la sociedad civil.

Los sindicatos franceses unidos dentro del Colectivo de educación contra la fobia LGBT en las escuelas y universidades han hecho un llamamiento a las autoridades públicas para que ejecuten la ambiciosa política largamente esperada de lucha contra la fobia LGBT en las escuelas y universidades.

La Internacional de la Educación ha presentado su propia evaluación de los últimos 15 años de la iniciativa Educación para Todos (EPT) en el Foro Mundial sobre la Educación de Corea, y en ella se indica que, sin una implicación sólida de los docentes en las políticas educativas, las futuras...

Dos dirigentes de un sindicato turco han sido galardonados por la mayor confederación sindical de los Países Bajos con el premio Febe Elisabeth Velasquez 2015 por su excepcional labor sindical.

La Presidenta Susan Hopgood ha transmitido el mensaje de la Internacional de la Educación a los presentes en el Foro Mundial sobre la Educación: una agenda educativa competente debe incluir y consultar a los docentes y a la sociedad civil.

Durante una semana de formación e intercambio de experiencias, más de 150 jóvenes docentes de toda Rusia se han reunido para hablar sobre las estrategias de trabajo sindical para su puesta en práctica en las cerca de 60.000 escuelas de la Federación Rusa.

El sindicato Independent Education Union of Australia, una organización afiliada a la Internacional de la Educación, está presionando al Gobierno del país para que rechace la inclusión de los servicios educativos en el polémico Acuerdo de Comercio de Servicios.

La semana pasado tuve la oportunidad de comprobar personalmente la devastación que ha sufrido Nepal después de que dos fuertes terremotos sacudieran el país. Pueblos enteros han quedado completamente en ruinas, y las vidas de muchos ciudadanos nepalíes han quedado marcadas para siempre.

Más de 130 ONG han presionado para reforzar el papel de la sociedad civil y por el reconocimiento de los docentes dentro del proceso post-2015, a dos días del Foro Mundial sobre la Educación que acordará una nueva agenda mundial de educación.

Se dice que el Objetivo de Desarrollo Sostenible sobre la educación es el compromiso educativo más ambicioso de la historia, pero, según afirman los líderes mundiales en financiación educativa, para poder cumplirlo es necesario aumentar enormemente los recursos disponibles.

Para tener éxito, una nueva estrategia educativa debe involucrar a los docentes y estar basada en derechos: este es el mensaje que la delegación de la IE lanzará en el Foro Mundial sobre la Educación en Incheon, Corea.

Una delegación de alto nivel de la Internacional de la Educación va a promover una postura más firme en el marco de la Educación para Todos durante el Foro Mundial sobre la Educación que se celebrará en Incheon, República de Corea, del 19 al 21 de mayo.

Tras los dos fuertes terremotos que provocaron el cierre repentino de todas las escuelas del país, los sindicatos de la educación de Nepal permanecen unidos para garantizar que sus miembros y estudiantes reciban el apoyo que necesiten.

La Internacional de la Educación, junto con casi 110 organizaciones nacionales e internacionales, ha opinado sobre un discurso pronunciado por el presidente del Banco Mundial en el que elogiaba los resultados de una cadena multinacional de escuelas primarias privadas con ánimo de lucro y de bajo coste.

Las afiliadas de la Internacional de la Educación en Sudáfrica, el South African Democratic Teachers' Union y la National Professional Teachers’ Organisation of South Africa, han condenado enérgicamente los ataques xenófobos recientes contra extranjeros/as.

Según una nueva investigación del Australian Education Union, las cargas de trabajo cada vez mayores son la razón principal de que los/las docentes consideren dejar la profesión.