Iveta Silova
Iveta Silova est Professeure et Directrice du Center for the Advanced Studies in Global Education du Mary Lou Fulton Teachers Collegeà l’ASU. Elle est titulaire d’un Doctorat en éducation comparative et sociologie politique, délivré par la Graduate School of Arts & Sciences de l’Université Columbia aux Etats-Unis. Ses recherches se concentrent sur l’étude de la mondialisation et des transformations post-socialistes de l’éducation, notamment les recoupements entre post-colonialisme et post-socialisme après la Guerre froide. Depuis 2008, Iveta est co-éditrice, aux côtés de Noah W. Sob, du journal trimestriel soumis à un comité de lecture: European Education: Issues and Studies(publié par Taylor & Francis).
Écrits par Iveta Silova
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Encadrement de la profession 6 février 2018 #WDR2018 à l’épreuve des faits no 13: « Il ne s’agit pas d’une crise de l’apprentissage, mais d’une crise du développement international! Une critique décoloniale », par Iveta Silova
Iveta Silova
Le Rapport sur le développement dans le monde 2018 (RDM), « Apprendre pour réaliser la promesse de l’éducation », a été largement applaudi, car il place l’éducation en première ligne du programme de développement international. Bien qu’il témoigne d’un engagement mondial en faveur de l’amélioration de l’accès à l'éducation et...
#WDR2018 à l’épreuve des faits no 13: « Il ne s’agit pas d’une crise de l’apprentissage, mais d’une crise du développement international! Une critique décoloniale », par Iveta Silova -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 17 août 2017 Idiotie pour tou(te)s et multiplication des évaluations internationales de l’éducation à grande échelle
Amy Marcetti Topper, Iveta Silova, Gustavo E. Fischman
Pratiquement toutes les questions se rapportant à l’éducation se transforment en un débat passionné, suscitant des réactions instinctives extrêmement virulentes et anéantissant tout espoir de mener des discussions constructives basées sur une analyse approfondie des divers points de vue divergents et autres preuves fondées.
Idiotie pour tou(te)s et multiplication des évaluations internationales de l’éducation à grande échelle