Articles de Malaisie
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Equité et inclusion 10 décembre 2024 Malawi : réunion régionale pour éradiquer le travail des enfants
Des syndicalistes de l'éducation du Burundi, du Mali, de l'Ouganda, du Sénégal, du Togo, et du Zimbabwe se sont réuni·e·s au Malawi pour observer et échanger sur les efforts fructueux déployés localement, pour mettre fin au travail des enfants. Du 1er au 6 décembre 2024, les coordinateur·trice·s et responsables de...
Malawi : réunion régionale pour éradiquer le travail des enfants -
Normes et conditions de travail 4 juin 2024 Surcharge de travail : en Malaisie, les enseignant·e·s demandent moins de tâches administratives et plus de temps pour l'enseignement et l'apprentissage
L'année 2027 sera marquée par l'arrivée d'un nouveau programme scolaire en Malaisie et le Syndical national de la profession enseignante (National Union of the Teaching Profession-NUTP) se positionne au cœur des discussions portant sur son contenu.
Surcharge de travail : en Malaisie, les enseignant·e·s demandent moins de tâches administratives et plus de temps pour l'enseignement et l'apprentissage -
Normes et conditions de travail 28 février 2024 Leçons et apprentissages de l'Asie-Pacifique : aperçus du troisième webinaire sur les cercles d'apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l'évaluation formative
Le 27 février 2024, le troisième webinaire de la série Cercles d'apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l'évaluation formative (T3LFA, de son acronyme anglophone) a eu lieu pour partager les principaux enseignements et apprentissages tirés de la mise en œuvre. Intitulé « Cercles d'apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l'évaluation...
Leçons et apprentissages de l'Asie-Pacifique : aperçus du troisième webinaire sur les cercles d'apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l'évaluation formative -
Normes et conditions de travail 6 novembre 2023 Collaboration mondiale dans le domaine de l'éducation : le projet T3LFA renforce les liens entre les syndicats et les éducateur·trice·s malaisien·ne·s et sud-coréen·ne·s
Le 6 novembre, le Syndicat coréen des enseignant·e·s et des travailleur·euse·s de l'éducation (KTU, acronyme anglophone), aux côtés de l'Internationale de l'Éducation (IE), a organisé une visite d'écoles et de bureaux syndicaux pour les enseignant·e·s malaisien·ne·s et les membres du Syndicat national de la profession enseignante de Malaisie (NUTP, acronyme...
Collaboration mondiale dans le domaine de l'éducation : le projet T3LFA renforce les liens entre les syndicats et les éducateur·trice·s malaisien·ne·s et sud-coréen·ne·s -
Normes et conditions de travail 5 novembre 2023 Les enseignant·e·s malaisien·ne·s et sud-coréen·ne·s sont d'accord : les cercles d'apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l'évaluation formative permettent aux enseignant·e·s de devenir des agent·e·s de changement
Le verdict des enseignant·e·s de Malaisie et de Corée du Sud ne pourrait être plus clair : les cercles d'apprentissage pilotés par des enseignant·e·s pour l'évaluation formative sont une forme unique d'apprentissage et de développement professionnels continus (ADPC) qui responsabilise et permet aux enseignant·e·s d'utiliser leurs compétences en leadership pour...
Les enseignant·e·s malaisien·ne·s et sud-coréen·ne·s sont d'accord : les cercles d'apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l'évaluation formative permettent aux enseignant·e·s de devenir des agent·e·s de changement -
Normes et conditions de travail 13 septembre 2023 Le contexte est important ! Adaptation de la méthodologie des Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative afin d’engranger des succès en Malaisie
À ce jour, les enseignant·e·s et les facilitateur·trice·s impliqué·e·s dans le projet des Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative (T3LFA, acronyme anglophone) en Malaisie ont participé à quatre ateliers, deux tutoriels et deux événements de réseau. La progression constante du projet a conduit à la mise en...
Le contexte est important ! Adaptation de la méthodologie des Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative afin d’engranger des succès en Malaisie -
Encadrement de la profession 1 août 2023 Les personnels enseignants : agents du changement et créateurs de savoir
Dr. David Frost
Le réseau HertsCam joue actuellement un rôle de catalyseur dans le projet « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » déployé par l’Internationale de l’Éducation et financé par la Fondation Jacobs. Au sein du réseau HertsCam nous nous engageons à créer un « leadership non positionnel des...
Les personnels enseignants : agents du changement et créateurs de savoir -
Encadrement de la profession 13 mai 2023 Le projet T3LFA se poursuit en Malaisie par une séance de bienvenue et d’information
Après une séance d’information réussie et un cours de recyclage destiné aux facilitateur·trice·s à la mi-avril, le projet « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » (T3LFA) progresse en Malaisie, les premiers cercles d’apprentissage s’étant déroulés avec succès le 13 mai 2023.
Le projet T3LFA se poursuit en Malaisie par une séance de bienvenue et d’information -
Encadrement de la profession 4 mai 2023 L’Internationale de l’Éducation honore la mémoire du champion de l’éducation Perianan Ramanathan
L’Internationale de l’Éducation (IE) est attristée par le décès de Perianan Ramanathan, survenu le 30 avril. Ancien président du National Union of the Teaching Profession (NUTP) de Malaisie, Ramanathan a joué un rôle essentiel dans la création de l’IE et du mouvement syndical mondial de l’éducation.
L’Internationale de l’Éducation honore la mémoire du champion de l’éducation Perianan Ramanathan -
Encadrement de la profession 8 avril 2023 Démarrage du projet T3LFA en Malaisie : une séance d’information et un cours de remise à niveau au profit des facilitateur·trice·s
Alors que d’autres pays participant au projet de « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » (T3LFA) ont déjà organisé leurs premiers cercles d’apprentissage, la Malaisie vient tout juste de démarrer le projet.
Démarrage du projet T3LFA en Malaisie : une séance d’information et un cours de remise à niveau au profit des facilitateur·trice·s -
Encadrement de la profession 5 février 2023 Cercles d'apprentissage pilotés par les enseignant·e·s : soutenir le développement professionnel et le leadership des enseignant·e·s dans le monde entier
L'Internationale de l'Éducation, la fédération mondiale des syndicats de l'enseignement, lance le projet intitulé Cercles d'apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative, financé par la Jacobs Foundation. Le projet vise à fournir aux enseignant·e·s les outils et le soutien nécessaires pour identifier et établir des pratiques efficaces d'évaluation formative...
Cercles d'apprentissage pilotés par les enseignant·e·s : soutenir le développement professionnel et le leadership des enseignant·e·s dans le monde entier -
Les droits syndicaux sont des droits humains 25 janvier 2021 Malaisie : le syndicat appelle à ce que les enseignant·e·s reçoivent du matériel de protection en leur qualité de personnel de première ligne
Le National Union of the Teaching Profession (NUTP) a exhorté les autorités publiques malaisiennes à assurer la santé et la sécurité des enseignant·e·s qui dispensent un enseignement présentiel aux étudiant·e·s passant les examens publics. Cet appel intervient après que 11 enseignant·e·s ont été infecté·e·s par la COVID-19 dans l'État oriental...
Malaisie : le syndicat appelle à ce que les enseignant·e·s reçoivent du matériel de protection en leur qualité de personnel de première ligne -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 10 décembre 2020 Malaisie : solidarité syndicale pour un enseignement à distance pour les étudiant·e·s marginalisé·e·s
L’Internationale de l’Éducation s’est jointe aux efforts du National Union of the Teaching Profession (NUTP) pour aider les étudiant·e·s malaisien·ne·s issu·e·s de communautés pauvres et marginalisées à accéder à des cours en ligne, ce qui s’est avéré crucial pendant la pandémie de COVID-19.
Malaisie : solidarité syndicale pour un enseignement à distance pour les étudiant·e·s marginalisé·e·s -
Les droits syndicaux sont des droits humains 26 mai 2020 Malaisie : le syndicat de l’éducation fait face aux nouvelles situations causées par la crise de la COVID-19
En Malaisie, le syndicat des enseignants du Sarawak a réagi à des problèmes tels que l’enseignement et l’apprentissage à distance, la santé mentale des étudiant·e·s, les examens et l’inégalité entre les genres, tous ces problèmes étant dus aux fermetures d’écoles dues à la pandémie de COVID-19.
Malaisie : le syndicat de l’éducation fait face aux nouvelles situations causées par la crise de la COVID-19 -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 14 février 2020 Asie-Pacifique: les responsables de l’éducation mettent en avant les défis liés aux droits, au climat et à la privatisation
La réunion du Comité régional Asie-Pacifique de l’Internationale de l’Éducation s’est principalement penchée sur les réponses que peuvent apporter les syndicats aux menaces mettant en péril les droits humains et syndicaux, à l’impact des changements climatiques et à la privatisation croissante de l’éducation.
Asie-Pacifique: les responsables de l’éducation mettent en avant les défis liés aux droits, au climat et à la privatisation -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 12 septembre 2019 « Questions de droits d’auteur et dilemme des enseignant·e·s en Asie-Pacifique », par Robert Jeyakumar.
Dr. Robert Jeyakumar
Je me suis réveillé à Budapest par une belle matinée d'été pour donner une conférence, pour laquelle j'avais préparé des documents en Malaisie conformément aux exceptions aux droits d'auteur en vigueur dans ce pays. Juste avant la conférence, j’ai appris, avec consternation, que mes documents ne respectaient pas la législation...
« Questions de droits d’auteur et dilemme des enseignant·e·s en Asie-Pacifique », par Robert Jeyakumar. -
Les droits syndicaux sont des droits humains 21 décembre 2018 En Asie, les dirigeantes syndicales unissent leurs forces pour combattre l'intimidation et le harcèlement sexuel au sein des écoles
Les dirigeantes syndicales du secteur de l'éducation de l'Association des nations de l'Asie du Sud-Est ont examiné les activités entreprises en 2018 pour lutter contre le harcèlement ainsi que les études sur le harcèlement sexuel, et ont adopté un plan d'action pour 2019 en vue de poursuivre la lutte.
En Asie, les dirigeantes syndicales unissent leurs forces pour combattre l'intimidation et le harcèlement sexuel au sein des écoles -
Renouveau et développement syndical 6 mars 2018 La coopération au développement, outil idéal au service du renouveau syndical
L’Internationale de l’Education et ses affiliés se sont engagés et ont œuvré, à travers leurs activités de coopération au développement, à garantir la bonne représentation et l’accès aux postes à responsabilité des jeunes enseignant(e)s et du personnel de soutien éducatif en début de carrière au sein de leurs syndicats.
La coopération au développement, outil idéal au service du renouveau syndical