Articles de Royaume-Uni
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Encadrement de la profession 7 mai 2018 #ResNet: Amplifier la voix des enseignant(e)s à travers la recherche, par Philippa Cordingley
Philippa Cordingley
Nos recherche en cours, qui feront l’objet d’une présentation lors de la réunion annuelle du réseau de recherche de l‘Internationale de l'éducation, explorent la façon dont différents pays construisent les identités professionnelles des enseignant(e)s et notamment, la nature des liens entre l'investissement dans l'enseignement fondé sur la recherche et l'amplification...
#ResNet: Amplifier la voix des enseignant(e)s à travers la recherche, par Philippa Cordingley -
Les droits syndicaux sont des droits humains 20 avril 2018 Royaume-Uni: 74e Etat à avaliser la Déclaration sur la sécurité dans les écoles
L'Internationale de l'Education salue la décision du Royaume-Uni d’avaliser la Déclaration sur la sécurité dans les écoles, s'engageant ainsi à protéger les étudiant(e)s, les enseignant(e)s, les écoles et les universités en période de confits violents.
Royaume-Uni: 74e Etat à avaliser la Déclaration sur la sécurité dans les écoles -
Equité et inclusion 17 avril 2018 « Le sexisme est un problème dans toutes les écoles. Maintenant, il faut agir », par Sally Thomas
Sally Thomas
En décembre 2017, le National Education Union (NEU) et UK Feminista ont publié un rapport révolutionnaire sur le sexisme à l'école, intitulé: It’s Just Everywhere (Il est partout) [1].
« Le sexisme est un problème dans toutes les écoles. Maintenant, il faut agir », par Sally Thomas -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 10 avril 2018 Royaume-Uni: Une enquête met au jour le désolant constat de l’incidence de la pauvreté des enfants à l’école
Selon un récent sondage du syndicat de l’éducation au Royaume-Uni, la pauvreté croissante des enfants nuit à leur apprentissage dans le pays.
Royaume-Uni: Une enquête met au jour le désolant constat de l’incidence de la pauvreté des enfants à l’école -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 10 avril 2018 Droits d’auteur et éducation: des conditions inégales pour l’enseignement et l’apprentissage en Europe, par Teresa Nobre
Teresa Nobre
Dans quelle mesure un(e) enseignant(e) peut-il utiliser dans sa classe un poème, une vidéo, un œuvre d’art ou un morceau de musique créé par quelqu’un d’autre? De la maternelle à l’enseignement supérieur, enseignant(e)s, universitaires, chercheurs/euses, personnel éducatif et étudiant(e)s peuvent utiliser des œuvres littéraires et artistiques à des fins éducatives...
Droits d’auteur et éducation: des conditions inégales pour l’enseignement et l’apprentissage en Europe, par Teresa Nobre -
Les droits syndicaux sont des droits humains 3 avril 2018 Royaume-Uni: les syndicalistes de l'éducation témoignent de leur solidarité envers leurs collègues iranien et argentin
La National Association of Schoolmasters Union of Womendu Royaume-Uni a honoré les syndicalistes de l’enseignement Esmail Abdi et Roberto Baradel pour leur lutte pour les droits des enseignant(e)s et la qualité de l'éducation en Iran et en Argentine.
Royaume-Uni: les syndicalistes de l'éducation témoignent de leur solidarité envers leurs collègues iranien et argentin -
Les droits syndicaux sont des droits humains 28 mars 2018 Grève dans les universités britanniques: le renouvellement syndical en marche
Howard Stevenson
Ces dernières années, j’ai mené des recherches et rédigé de nombreux articles sur le « renouvellement syndical », à savoir le processus par lequel les syndicats se (re)connectent avec leur base et créent des cultures dynamiques, inclusives et collectives permettant à leurs membres d’être les éducateurs/trices qu’ils/elles veulent être, en...
Grève dans les universités britanniques: le renouvellement syndical en marche -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 19 mars 2018 Une enseignante et syndicaliste britannique remporte le Global Teacher Prize
L’Internationale de l’Education félicite l’enseignante et syndicaliste britannique Andria Zafirakou qui a remporté le prix « Meilleur(e) enseignant(e) au monde » 2018.
Une enseignante et syndicaliste britannique remporte le Global Teacher Prize -
Equité et inclusion 7 mars 2018 #8March: Le syndicat britannique UCU s’attaque à l’inégalité des genres
Joanna de Groot
Réduire les inégalités salariales entre les genres et faire campagne sur les problèmes de harcèlement sexuel et de violence contre les femmes sur le lieu de travail : deux domaines essentiels d’action pour le syndicat britannique de l’enseignement supérieur, le University and College Union (UCU).
#8March: Le syndicat britannique UCU s’attaque à l’inégalité des genres -
Les droits syndicaux sont des droits humains 5 mars 2018 Royaume-Uni: le personnel de l'enseignement supérieur concentre ses efforts pour protéger les prestations sociales et des retraites décentes
Des milliers de personnels universitaires ont pris part à la plus grande grève jamais organisée dans le secteur de l'enseignement supérieur britannique et ont réussi à amener les employeurs à la table des négociations sur les prestations sociales.
Royaume-Uni: le personnel de l'enseignement supérieur concentre ses efforts pour protéger les prestations sociales et des retraites décentes -
Normes et conditions de travail 16 février 2018 Royaume-Uni: Solidarité avec les syndicats de l’éducation dans leur lutte pour les pensions des universités
La région européenne de l’Internationale de l’Education, le Comité syndical européen de l’Education, a adressé un message de solidarité aux membres de l’University and College Unions de 61 universités britanniques, qui seront bientôt amenés à manifester pour trouver une solution à un conflit sur les modifications du régime des retraites...
Royaume-Uni: Solidarité avec les syndicats de l’éducation dans leur lutte pour les pensions des universités -
Normes et conditions de travail 8 février 2018 Royaume-Uni: le gouvernement reçoit un carton jaune au sujet de la pénurie d’enseignant(e)s
Les syndicats britanniques de l’éducation exhortent le gouvernement à prendre d’urgence en mains la pénurie grave d’enseignant(e)s, à la suite d’un rapport du Comité gouvernemental des comptes publics sur le corps enseignant.
Royaume-Uni: le gouvernement reçoit un carton jaune au sujet de la pénurie d’enseignant(e)s -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 29 janvier 2018 Royaume-Uni: Les syndicats de l’éducation soutiennent la politique de gratuité des repas scolaires
Les syndicats britanniques de l’éducation ont applaudi le récent rapport de l’Education Policy Institute qui rappelle clairement les avantages que présentent les repas scolaires gratuits pour les enfants et leur famille, et pour une éducation de qualité en général.
Royaume-Uni: Les syndicats de l’éducation soutiennent la politique de gratuité des repas scolaires -
Normes et conditions de travail 9 janvier 2018 Royaume-Uni: les syndicats demandent un renforcement du dialogue avec le nouveau Secrétaire à l'Education
Suite au remaniement du gouvernement britannique par la Première Ministre Theresa May, les éducateurs/trices sont satisfait(e)s de la nomination de Damian Hinds au poste de Secrétaire à l'éducation et anticipent la continuité du dialogue social avec lui.
Royaume-Uni: les syndicats demandent un renforcement du dialogue avec le nouveau Secrétaire à l'Education -
Normes et conditions de travail 5 janvier 2018 Un vrai partenariat cruellement nécessaire pour augmenter la valeur accordée à l’éducation
Une récente étude de l’Internationale de l’Education révèle que l’éducation est dévalorisée en Ecosse, et insiste sur le fait que les autorités publiques et les responsables politiques en charge de l’éducation doivent travailler main dans la main avec les enseignant(e)s et leurs syndicats pour toutes les questions liées à l’identité...
Un vrai partenariat cruellement nécessaire pour augmenter la valeur accordée à l’éducation -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 janvier 2018 Royaume-Uni: « écoles hautement performantes » – quelle définition et quelle finalité?
Les enseignant(e)s syndicalistes britanniques ont demandé aux autorités publiques de préciser ce qu’elles entendaient par « écoles hautement performantes », en leur rappelant une nouvelle fois la nécessité d’assurer la justice et la mobilité sociales pour l’ensemble des jeunes.
Royaume-Uni: « écoles hautement performantes » – quelle définition et quelle finalité? -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 21 décembre 2017 Royaume-Uni: l’organisme officiel en charge de l’inspection de l’éducation doit améliorer ses performances, selon les syndicats
Les syndicats d’enseignants du Royaume-Uni ont réaffirmé qu’il est de la responsabilité du Gouvernement de reconnaître le besoin d’un système éducatif de qualité et totalement opérationnel.
Royaume-Uni: l’organisme officiel en charge de l’inspection de l’éducation doit améliorer ses performances, selon les syndicats -
Normes et conditions de travail 11 décembre 2017 Royaume-Uni: une étude syndicale révèle que la trop forte charge de travail fait fuir le personnel enseignant
Selon les jeunes enseignant(e)s britanniques, la charge de travail demeure le principal obstacle à la poursuite de leur carrière dans l’enseignement.
Royaume-Uni: une étude syndicale révèle que la trop forte charge de travail fait fuir le personnel enseignant