Articles de Royaume-Uni
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Réaliser l’Objectif de développement durable 4 23 novembre 2017 Placer l’enfant au cœur de l’apprentissage : l’expérience de l’Écosse en faveur de la santé et du bien-être à l’école
Goof Buijs
L’Écosse est l’un des pays les plus avancés au monde dès qu’il s’agit de promouvoir la santé et le bien-être des enfants en âge d’être scolarisés. Depuis qu’elle a obtenu son propre parlement en 1999, son gouvernement est entièrement responsable de son système éducatif. Parmi les priorités majeures des politiques...
Placer l’enfant au cœur de l’apprentissage : l’expérience de l’Écosse en faveur de la santé et du bien-être à l’école -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 22 novembre 2017 Royaume-Uni: les syndicats réclament un accroissement du financement de l’éducation dans le nouvel exercice budgétaire
Soucieux d’améliorer l’éducation des enfants du pays, les syndicats d’enseignants ont instamment prié le gouvernement du Royaume-Uni d’accroître le financement des écoles, à l’heure où ce dernier boucle son budget et où les établissements scolaires doivent faire face à des coupes budgétaires en termes réels.
Royaume-Uni: les syndicats réclament un accroissement du financement de l’éducation dans le nouvel exercice budgétaire -
Normes et conditions de travail 5 novembre 2017 Libertés académiques et Recommandation de l’UNESCO de 1997 : une perspective européenne
Rob Copeland
Pour les syndicats des secteurs de l’enseignement supérieur et de la recherche, la Journée mondiale des enseignant(e)s revêt cette année une importance majeure.
Libertés académiques et Recommandation de l’UNESCO de 1997 : une perspective européenne -
Normes et conditions de travail 25 octobre 2017 R.-U.: le travail flexible pourrait résoudre la crise du recrutement et de la rétention des enseignant(e)s
De meilleures possibilités de travail à temps partiel ainsi que des horaires flexibles pourraient servir à résoudre la crise de recrutement et de rétention des enseignant(e)s au Royaume-Uni, affirment les syndicats de l’éducation en réponse au dernier rapport de la National Foundation for Educational Research.
R.-U.: le travail flexible pourrait résoudre la crise du recrutement et de la rétention des enseignant(e)s -
Equité et inclusion 18 octobre 2017 Au Royaume-Uni, l’inégalité raciale est « profondément enracinée, endémique et institutionnalisée »
Patrick Roach
La semaine dernière, l’Audit des disparités raciales a malheureusement confirmé ce que bon nombre d’entre nous savaient déjà : les discriminations et autres préjudices de nature raciale sont un phénomène généralisé dans notre système scolaire.
Au Royaume-Uni, l’inégalité raciale est « profondément enracinée, endémique et institutionnalisée » -
Equité et inclusion 10 octobre 2017 Royaume-Uni: la discrimination raciale est une réalité dans les écoles et dans les classes
Selon un audit du gouvernement, la discrimination ravage de nombreuses écoles britanniques et les enseignant(e)s sont determine(e)s à changer cette situation.
Royaume-Uni: la discrimination raciale est une réalité dans les écoles et dans les classes -
Les droits syndicaux sont des droits humains 4 octobre 2017 R-.U.: les syndicats d’enseignants mettent en exergue le besoin de soutenir les étudiant(e)s en matière de santé mentale
Les syndicats d’enseignants au Royaume-Uni ont réitéré que les éducateurs/trices, sont engagé(e)s à veiller à ce que la santé mentale de leurs étudiant(e)s soit prise en compte pour qu’elles/ils puissent obtenir une éducation de qualité.
R-.U.: les syndicats d’enseignants mettent en exergue le besoin de soutenir les étudiant(e)s en matière de santé mentale -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 septembre 2017 Royaume-Uni: recrutement et rétention en tête des revendications liées à la politique gouvernementale
Suite au dernier rapport du National Audit Office, les syndicats de l’éducation britanniques ont instamment prié leur gouvernement de prendre de nouvelles mesures pour garantir le recrutement d’enseignant(e)s qualifié(e)s et leur rétention au sein de la profession.
Royaume-Uni: recrutement et rétention en tête des revendications liées à la politique gouvernementale -
Croissance des syndicats 20 septembre 2017 Sally Hunt élue nouvelle Présidente du TUC
L’Internationale de l’Education se réjouit de l’élection de la syndicaliste de l’éducation Sally Hunt à la tête du Trades Union Congress.
Sally Hunt élue nouvelle Présidente du TUC -
Croissance des syndicats 1 septembre 2017 Royaume-Uni: les syndicats de l’éducation fusionnent pour former une nouvelle organisation
Le renouvellement de l’éducation est devenu réalité au Royaume-Uni, suite à la création de National Education Union, résultant de la fusion de l’Association of Teachers and Lecturers et du National Union of Teachers.
Royaume-Uni: les syndicats de l’éducation fusionnent pour former une nouvelle organisation -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 août 2017 Royaume-Uni: à l’approche d’une nouvelle année scolaire, un besoin accru d’enseignant(e)s
Des informations évoquant une pénurie d’enseignant(e)s en Ecosse alors que les écoles se préparent à rouvrir leurs portes ont incité l’un des syndicats britanniques de l’éducation à lancer un appel au gouvernement pour trouver une solution à un problème qui prend de l’ampleur.
Royaume-Uni: à l’approche d’une nouvelle année scolaire, un besoin accru d’enseignant(e)s -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 22 août 2017 Royaume-Uni: les résultats du A-Level éclipsent les problèmes qui gangrènent l’éducation
Suite à l’annonce des résultats du A-Level, les syndicats d’enseignants britanniques ont salué l’engagement et le travail acharné dont ont fait preuve les étudiant(e)s et leurs enseignant(e)s, malgré la réforme précipitée des programmes scolaires et les coupes réalisées dans le financement de l’éducation.
Royaume-Uni: les résultats du A-Level éclipsent les problèmes qui gangrènent l’éducation -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 8 août 2017 Royaume-Uni: l'écart entre étudiant(e)s doit être réduit pour obtenir une éducation de qualité pour tou(te)s
Les syndicats de l'éducation ont réagi au dernier rapport sur les progrès réalisés par le gouvernement du Royaume-Uni pour réduire l'écart entre les étudiant(e)s, exigeant que les autorités publiques mettent fin aux mesures d'austérité et augmentent les investissements dans le système éducatif.
Royaume-Uni: l'écart entre étudiant(e)s doit être réduit pour obtenir une éducation de qualité pour tou(te)s -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 2 août 2017 Royaume-Uni: l’augmentation des effectifs des classes alourdit la charge de travail des enseignant(e)s
En réponse aux chiffres du parti travailliste illustrant la surcharge croissante des classes, les syndicats britanniques de l’éducation ont exhorté le gouvernement à prendre des mesures afin d’améliorer les environnements d’apprentissage des étudiant(e)s et les conditions de travail des enseignant(e)s.
Royaume-Uni: l’augmentation des effectifs des classes alourdit la charge de travail des enseignant(e)s -
Normes et conditions de travail 14 juillet 2017 Royaume-Uni: un rapport qui ne tient pas compte des conditions des enseignant(e)s remplaçant(e)s
Les syndicats de l'éducation du Royaume-Uni ont exprimé leur grande déception à propos de la publication du rapport Taylor Review into Modern Working Practices, qui n’aborde pas l'exploitation permanente des enseignant(e)s remplaçant(e)s par de nombreuses agences de placement.
Royaume-Uni: un rapport qui ne tient pas compte des conditions des enseignant(e)s remplaçant(e)s -
Les droits syndicaux sont des droits humains 6 juillet 2017 Royaume-Uni: les enseignant(e)s ont besoin de soutien pour lutter contre les problèmes liés à la santé mentale des étudiant(e)s
Les syndicats d'enseignants du Royaume-Uni ont souligné que les enseignant(e)s doivent être soutenu(e)s par des professionnel(le)s de la santé qualifié(e)s afin d’aborder plus efficacement les problèmes de santé mentale chez les étudiant(e)s.
Royaume-Uni: les enseignant(e)s ont besoin de soutien pour lutter contre les problèmes liés à la santé mentale des étudiant(e)s -
Normes et conditions de travail 15 juin 2017 L’accroissement des charges de travail a des conséquences néfastes pour les enseignants écossais
La combinaison des réductions de personnel, de la révision du programme et des changements majeurs au système d'évaluation a entraîné une usure croissante des enseignants, selon une enquête menée par l'Institut écossais pour l’éducation (EIS).
L’accroissement des charges de travail a des conséquences néfastes pour les enseignants écossais -
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 5 juin 2017 Le système juridictionnel des investissements dans le cadre de CETA (AECG en français): une Cour suprême pour protéger les avoirs des investisseurs étrangers
Gus Van Harten
Imaginons que les gouvernements proposent la création d'une Cour suprême pour le monde. Ce tribunal détiendrait le pouvoir de contrôler tous les agissements des Etats dans le cadre de leur souveraineté. Il pourrait réviser leurs lois et leurs réglementations à tous les niveaux. Il serait également en droit de réexaminer...
Le système juridictionnel des investissements dans le cadre de CETA (AECG en français): une Cour suprême pour protéger les avoirs des investisseurs étrangers