Congrès du syndicat danois des enseignants, 10-12 septembre
L’édition 2013 du Congrès de DLF a adopté 4 résolutions
La démocratie doit être consolidée
Suite à la crise financière, un nombre croissant de décisions politiques sont prises sur base de la nécessité économique. En réalité, les réformes politiques cruciales sont décidées par quelques politiciens puissants à partir des chiffres de la fonction publique, sans débat politique préalable et sans dialogue social. En conséquence, le Syndicat danois des enseignants continuera de travailler activement à l'amélioration des principes démocratiques dans le processus de décision politique.
Hold-up en plein jour
Avec l'intervention législative qui a mis fin au lock-out d’un mois des enseignants danois, le gouvernement danois a retiré environ 300 millions de couronnes danoises (DKK) par an du financement octroyé par la précédente convention collective. La Confédération des syndicats d'enseignants a demandé à plusieurs reprises que le gouvernement danois s’explique, mais le gouvernement n’a jamais réagi. Le ministre de l'emploi a confirmé que le gouvernement n’avait impliqué que les employeurs dans le cadre de l'intervention. Il est impensable que le gouvernement ne consulte que l'une des parties.
Le gouvernement danois joue avec le modèle de négociation danois
L’attitude du gouvernement au cours des négociations collectives dans le secteur de l'éducation nuit au modèle danois de négociations collectives. Le modèle danois de négociations collectives offre une occasion unique pour assumer les responsabilités communes face aux défis auxquels nous sommes confrontés. Le Syndicat danois des enseignants encourage les employés et les employeurs à rester unis pour défendre le modèle danois.
Nous luttons pour l’avenir de l’école
Dans la société compétitive actuelle l’objectif principal de l’école et de tout le système éducatif est de former des travailleurs efficaces. Il est nécessaire de lancer un débat public à grande échelle et de faire des choix politiques en connaissance de cause sur la manière de préparer l’école publique élémentaire danoise à former les élèves pour qu’ils accèdent au futur marché du travail mais également pour qu’ils deviennent des citoyens dans une société démocratique.
