L’IE et l’OCDE lancent les Principes pour une reprise efficace et équitable de l’éducation
Dans le cadre de sa stratégie pour parvenir à une reconstruction efficace à long terme des systèmes d'enseignement public pendant et après la pandémie de COVID-19, l'Internationale de l'Éducation (IE) a établi un ensemble de dix principes pour la reprise de l'éducation, lancé aujourd'hui.
Le document sur les Principes pour une reprise efficace et équitable de l’éducation (PREEE) a été adopté de manière conjointe par l’IE et l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Ils faciliteront la collaboration entre les autorités éducatives, la profession enseignante et leurs organisations pour remodeler les systèmes éducatifs après la pandémie afin d'atteindre des niveaux plus élevés de qualité et d'équité dans l’éducation.
Les dix principes sont les suivants :
- Maintenir autant que possible les écoles ouvertes et en toute sécurité.
- Garantir l’équité et adapter les ressources aux besoins.
- Créer une infrastructure d’apprentissage à distance conçue pour s’adresser à l’ensemble des élèves.
- Soutenir les enseignant·e·s dans leur vie professionnelle.
- Offrir aux enseignant·e·s et aux parents les moyens de soutenir les élèves.
- Apporter un soutien ciblé pour répondre aux besoins éducatifs, sociaux et émotionnels des élèves.
- Concevoir une infrastructure d’apprentissage numérique performante avec les enseignant·e·s et les parties prenantes.
- Donner aux enseignant·e·s les moyens d’exercer leur professionnalisme et leur offrir des opportunités de formation professionnelle.
- Encourager une culture collaborative de l’innovation.
- Tirer des enseignements des études nationales et internationales.
« Le lancement aujourd'hui de notre feuille de route commune pour la relance de l'éducation est un moment spécial. Mon organisation, l'Internationale de l'Éducation, qui représente les syndicats d'enseignants du monde entier et l'OCDE, l'une des organisations intergouvernementales les plus puissantes au monde, se sont réunies pour convenir de dix principes de reconstruction des systèmes éducatifs à travers le monde », a déclaré Susan Hopgood, présidente de l'Internationale de l'Éducation.
« Cette pandémie a montré le rôle fondamental des écoles dans nos sociétés et que les enseignants doivent être soutenus et autonomisés. Du développement de nouvelles technologies éducatives à la satisfaction des besoins sociaux et émotionnels des élèves, il faut faire confiance aux écoles, et aux éducateurs et éducatrices en leur sein, pour prendre l’initiative », a déclaré David Edwards, secrétaire général de l'Internationale de l'Éducation.
« La reprise de l'éducation ne peut venir que des enseignants et du personnel de l'école qui se trouvent au centre, avec des systèmes éducatifs entièrement financés, l'équité comme moteur principal, et les syndicats de l'éducation comme partenaires clés », a ajouté Edwards.
Les « Principes pour une reprise efficace et équitable de l’éducation » sont accessibles ici.
Vous pouvez également regarder une série de vidéos présentant les PREEE (en anglais):
