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Dans un nouveau rapport complet intitulé « Soutenir la communauté : Contrer l’impact négatif de la privatisation et des déficits de financement sur les personnels de soutien à l’éducation », l'Internationale de l'Éducation (IE) a mis en lumière les défis critiques auxquels sont confrontés les personnels de soutien à l'éducation (PSE) en raison de la privatisation croissante et des coupes budgétaires dans l'enseignement public.

Principales conclusions et préoccupations

Le rapport souligne comment la privatisation et les mesures d'austérité sapent les rôles essentiels des PSE - des enseignant·e·s auxiliaires aux infirmier·ère·s scolaires en passant par les concierges et les travailleur·euse·s des services de restauration - pour assurer la prestation d'une éducation de qualité. Selon l'étude, ces tendances ne conduisent pas seulement à la précarité de l'emploi et à la réduction des financements, mais dévalorisent également les contributions des PSE, qui sont essentielles à la création d'environnements éducatifs inclusifs et solidaires.

Ce rapport a été officiellement lancé lors d'un webinaire le 16 mai, date de la Journée mondiale des PSE. Haldis Holst, secrétaire générale adjointe de l'Internationale de l'Education, a ouvert le webinaire en soulignant le rôle indispensable des PSE dans la communauté éducative. « Vous êtes les champions de la vie quotidienne d'un étudiant, d'un enseignant », a fait remarquer Mme Holst. Elle a encouragé les participant·e·s à se concentrer sur l'appréciation et le soutien des PSE, en reconnaissant leurs contributions intégrales à l'écosystème éducatif.

L'impact désastreux de la privatisation et des déficits de financement

Le rapport, dirigé par les chercheur·euse·s Anja Giudici et Lucas Cone, montre comment les tendances mondiales à la réduction du financement de l'enseignement public et à l'externalisation des responsabilités exposent les PSE à un risque accru de chômage, de dévalorisation et d’abandon matériel. Ces changements sont perçus comme une redéfinition de la portée et de la signification de l'enseignement public, souvent au détriment des conditions de travail et de la sécurité de l'emploi des PSE.

« Diriger cette recherche a été pour nous une expérience riche d'enseignements : une éducation inclusive et de qualité n'est possible que dans une société bienveillante et durable, et les PSE sont un élément clé d'une telle communauté », a fait remarquer Mme Giudici.

Des informations et un cadre analytique détaillés

L'étude s'appuie sur une analyse documentaire approfondie, des entretiens avec des représentant·e·s syndicaux·ales et une recherche participative pour explorer les implications de ces tendances mondiales. Elle met en évidence la manière dont les mesures d'austérité fragmentent les charges de travail et reclassent des rôles essentiels en rôles non essentiels ou volontaires, ce qui marginalise encore davantage les PSE. Les résultats révèlent que les contrats précaires et les charges de travail fragmentées entravent la capacité des PSE à s'intégrer pleinement dans la mission pédagogique des écoles, ce qui les oblige souvent à quitter le secteur de l'enseignement public.

Plaidoyer et résistance

Malgré ces difficultés, le rapport met en évidence la résilience et les stratégies des PSE et de leurs syndicats pour défendre le secteur public. En créant des coalitions, en s'engageant dans des actions de lobbying et en collaborant avec des chercheur·euse·s et la communauté internationale, les PSE luttent activement contre l'érosion de leurs rôles et de leurs conditions de travail.

Systèmes éducatifs holistiques et sociétés inclusives

L'étude conclut en soulignant l'importance de reconnaître et de soutenir les PSE pour garantir de meilleurs résultats éducatifs aux étudiant·e·s et favoriser des sociétés plus inclusives et équitables.

Comme l'a souligné Mme Holst lors du webinaire, tous les membres de l'IE sont appelés à rejoindre la campagne de l'IE « La force du public : ensemble on fait école! », qui plaide en faveur d'une augmentation des investissements publics dans les PSE.

Ce rapport de l'Internationale de l'Education, publié à point nommé, rappelle de manière cruciale les contributions souvent négligées des personnels de soutien à l'éducation. En mettant en lumière les effets néfastes de la privatisation et des déficits de financement, il appelle à un engagement renouvelé en faveur de systèmes éducatifs publics forts, inclusifs et de qualité, où chaque membre de la communauté éducative est valorisé·e et soutenu·e.

Célébration des professionnel·le·s du soutien à l'éducation (PSE) dans le monde entier

Le 16 mai, la communauté internationale s'est réunie pour rendre hommage aux professionnel·le·s du soutien à l'éducation (PSE), ces personnes dévouées qui font la différence chaque jour.

En Nouvelle-Zélande, le NZEI Te Riu Roa a organisé une série d'événements et fourni des ressources précieuses pour encourager les écoles à célébrer leurs personnels de soutien. Parmi ces festivités, le Quiz de la Journée des personnels de soutien, un moyen amusant et interactif de reconnaître le travail acharné et l'engagement des PSE.

De l'autre côté de l'océan, au Canada, la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) a rendu hommage aux PSE. Elle a souligné que ces professionnel·le·s connaissent non seulement le nom de leurs étudiant·e·s, mais aussi leur histoire, leurs difficultés et leurs victoires. Leur connaissance intime de la communauté leur permet de créer des environnements inclusifs et sûrs où chacun·e se sent vu·e et entendu·e. Par leur présence quotidienne, les PSE ont un impact positif sur la vie d'innombrables enfants, adolescent·e·s et adultes.

Conférence québécoise sur l'avenir

Au Québec, la Fédération des professionnelles et professionnels de l’éducation (FPPE), affiliée à la CSQ, a organisé le 30 mai une conférence intitulée « Prévenir, soutenir, faire grandir ». Cet événement visait à promouvoir le rôle crucial et l'expertise du personnel professionnel dans les écoles. Il a mis en lumière leur contribution significative à la réussite éducative et a favorisé le partage des connaissances et la collaboration entre les professionnel·le·s.

Vous pouvez consulter le blog des chercheur·euse·s Anja Giudici et Lucas Cone, « Au service de la communauté : comment la privatisation et le manque de financement nuisent aux personnels de soutien à l'éducation » ici.