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De l’Albanie au Cameroun, les membres de l’Internationale de l’Éducation (IE), soutenus par un réseau de solidarité des syndicats de l’éducation du monde entier, mènent des campagnes en faveur d’un financement accru de l’enseignement public et de l’investissement dans les enseignant·e·s.

Les partenaires de l’Internationale de l’Éducation dans le domaine de la coopération au développement (CD) ont récemment participé à une réunion virtuelle au cours de laquelle il·elle·s ont discuté des projets de renforcement des capacités en cours dans le cadre de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! ». Le « Café CD » a mis en lumière les avancées significatives réalisées en faveur de la promotion et de la défense de l’enseignement public à l’échelle mondiale.

Renforcer la solidarité

Haldis Holst, secrétaire générale adjointe et directrice de l’unité Renforcement des capacités et Solidarité de l’IE, a exposé le contexte et les objectifs du Fonds de solidarité.

Mme Holst a par ailleurs souligné l’importance des 59 recommandations du Groupe de haut niveau sur la profession enseignante du Secrétaire général des Nations Unies, qui constituent des outils de plaidoyer et de mobilisation essentiels.

Elle a expliqué que le Fonds de solidarité vise à aider les organisations membres dans des situations d’urgence ainsi qu’à promouvoir des programmes de coopération avec des organisations d’enseignant·e·s individuelles. Ces subventions, lancées en septembre 2023, ont été conçues pour soutenir des initiatives de renforcement des capacités qui ont pour but de permettre aux organisations membres de mener un travail soutenu et impactant. Mme Holst a souligné le rôle consultatif joué par les bureaux régionaux de l’IE pour ce qui a trait à l’attribution des subventions.

La secrétaire générale adjointe de l’IE a précisé que les organisations membres définissent quels sont leurs défis, ce qu’elles espèrent accomplir dans leurs contextes respectifs, et quel est le meilleur moment pour œuvrer à la réalisation de leurs objectifs.

Soutenir le progrès en Afrique

Le directeur régional de l’IE pour l’Afrique, Dennis Sinyolo, a souligné l’impact du Fonds de solidarité sur les projets de renforcement des capacités à travers l’Afrique, et plus particulièrement dans le cadre de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! ». Il s’est ensuite attardé sur le rôle du Fonds dans la réponse aux situations d’urgence, le développement de programmes de coopération et le renforcement des capacités de plaidoyer des organisations membres en faveur d’un enseignement public de qualité. M. Sinyolo a mentionné les programmes mis en œuvre en Sierra Leone, au Sud-Soudan, au Sénégal, au Zimbabwe, en Éthiopie et au Cameroun.

Il a également détaillé les diverses activités menées par les organisations membres, notamment le suivi budgétaire, l’examen des politiques, le dialogue social, la négociation collective, la recherche, les prises de position et les événements de haut niveau avec des fonctionnaires et des député·e·s parlementaires.

Campagnes nationales couronnées de succès en Albanie et au Cameroun

Prenant la parole au nom des organisations membres de l’IE en Albanie, la Fédération syndicale de l’Éducation et de la Science d’Albanie (Trade Union Federation of Education and Science of Albania-FSASH) et le Syndicat indépendant de l’Éducation d’Albanie (Independent Trade Union of Education of Albania-SPASH-ITUEA), Engjellushe Ibrahimi, chargée des relations internationales de la FSASH, et la directrice du département juridique de SPASH-ITUEA, Matilda Zania, ont présenté leur projet commun dans le cadre de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! » en Albanie. Ce projet a pour objectif d’augmenter le budget public consacré à l’éducation, d’améliorer les salaires et les conditions de travail des enseignant·e·s et d’impliquer la communauté et les médias dans leur plaidoyer.

Mme Ibrahimi a aussi fait part de certaines des activités menées ou prévues par les syndicats, telles que des ateliers, des forums, des webinaires et des formations sur les réseaux sociaux.

En outre, elle a indiqué qu’une équipe de 20 représentant·e·s syndicaux·ales issu·e·s de différentes régions avait participé à la manifestation du 1er mai en diffusant les messages de la campagne.

Elle a indiqué que les membres du syndicat étaient satisfait·e·s du projet et le soutenaient, et qu’il·elle·s avaient bénéficié d’une certaine couverture médiatique ainsi que d’échanges. Elle a également précisé que les syndicats souhaitaient conclure une alliance avec les parents et les élèves et leur expliquer que l’investissement dans l’enseignement public n’est pas seulement bénéfique pour les enseignant·e·s, mais aussi pour les élèves.

Roger Kaffo, secrétaire général adjoint de la Fédération des syndicats de l’Enseignement et de la Recherche (FESER), l’une des organisations membres de l’IE au Cameroun, a passé en revue les activités de la campagne dans son pays. Il a souligné les efforts de collaboration entre trois organisations membres de l’IE – la FESER, la Fédération camerounaise des syndicats de l’Éducation (FECASE) et le Syndicat des travailleurs des établissements scolaires privés du Cameroun (SYNTESPRIC) – axés sur la lutte contre le sous-financement de l’enseignement public et l’amélioration du statut de la profession enseignante. Il a mis l’accent sur l’utilisation par les syndicats des recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies pour plaider en faveur d’un meilleur investissement dans les enseignant·e·s et l’éducation.

La campagne au Cameroun cible diverses parties prenantes, notamment les parents, les élèves, la société civile, les pouvoirs publics et les acteurs politiques, en s’appuyant sur la mobilisation des médias pour diffuser plus largement leurs messages, a déclaré M. Kaffo, qui a annoncé des projets de collaboration avec l’Organisation internationale du Travail (OIT) et l’UNESCO, ainsi que l’organisation d’un événement politique en novembre 2024, en amont de l’année électorale 2025. Pour conclure, il a insisté sur le caractère critique et opportun de la campagne pour le Cameroun, tout en s’engageant à ce que celle-ci se poursuive au-delà du financement de l’IE.

Vision pour l’avenir

La directrice des campagnes et de la communication de l’IE, Rebeca Logan, a discuté de la vision pour l’avenir de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! ». Elle a insisté sur le fait qu’il était important de consolider les données et les analyses en provenance de différents pays et régions afin de développer et d’accroître les ressources de manière stratégique. La campagne vise à renforcer le pouvoir et l’unité des syndicats à tous les niveaux, en encourageant la solidarité, le développement professionnel et l’organisation pour le changement, a-t-elle déclaré.

Mme Logan a également exposé dans les grandes lignes les prochaines étapes après le Congrès, en se concentrant sur la pérennisation de la campagne et le renforcement des efforts de plaidoyer et de mobilisation pour les années à venir.

Le Café CD virtuel a clairement démontré que, grâce à la solidarité et aux efforts de collaboration soutenus des éducateur·trice·s et des défenseur·euse·s de l’éducation, la campagne de l’IE « La force du public : ensemble on fait école ! » ne cesse de gagner du terrain.