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Encadrement de la profession 10 janvier 2025 France : action syndicale conjointe pour la reconnaissance des personnels de soutien à l’éducation
Contre des personnels éducatifs précarisés, sacrifiés et invisibilisés. Tel est le mot d’ordre du communiqué intersyndical en faveur des accompagnant∙e∙s des élèves en situation de handicap (AESH) et les assistant∙e∙s d'éducation (AEd) qui appelle à une journée de mobilisation et de grève le 16 janvier. Les syndicats demandent au gouvernement...
France : action syndicale conjointe pour la reconnaissance des personnels de soutien à l’éducation -
Normes et conditions de travail 18 décembre 2024 Meilleurs vœux de fin d’année à notre famille de l’Internationale de l’Éducation !
En revenant sur l’année écoulée, nous célébrons le dévouement et le travail acharné de nos organisations membres. Elles n’ont cessé de travailler sans relâche à l’amélioration des conditions de vie et de travail des enseignantes et enseignants et des personnels de soutien à l’éducation dans le monde entier.
Meilleurs vœux de fin d’année à notre famille de l’Internationale de l’Éducation ! -
Démocratie 17 décembre 2024 Les éducateur·trice·s condamnent l’instrumentalisation des violences sexistes et sexuelles en temps de guerre
Les membres du Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation (IE) ont dénoncé l’utilisation des violences sexistes et sexuelles comme moyen de torture dans les guerres et conflits du monde entier. À l’occasion des 16 Jours d’activisme contre la violence basée sur le genre, les dirigeant·e·s de l’IE ont mis en...
Les éducateur·trice·s condamnent l’instrumentalisation des violences sexistes et sexuelles en temps de guerre -
Equité et inclusion 16 décembre 2024 Décoloniser les esprits et les cœurs : les syndicats ouvrent la voie en matière de transformation de l'éducation
A l'occasion de la Journée internationale des droits humains, l'Internationale de l'Education (IE) a lancé sa dernière étude sur la décolonisation de l'éducation, soulignant le rôle clé des syndicats dans le démantèlement des héritages coloniaux dans les systèmes d'enseignement public à travers le monde.
Décoloniser les esprits et les cœurs : les syndicats ouvrent la voie en matière de transformation de l'éducation -
Normes et conditions de travail 16 décembre 2024 Crise de l’éducation au Japon : une nouvelle enquête appelle à des mesures urgentes
En lien avec la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! » de l’Internationale de l’Éducation (IE), le Syndicat des enseignant∙e∙s du Japon (Japan Teachers’ Union – JTU) a dévoilé une nouvelle enquête qui indique que les éducateur·trice·s du pays doivent faire face à de...
Crise de l’éducation au Japon : une nouvelle enquête appelle à des mesures urgentes -
Equité et inclusion 10 décembre 2024 Malawi : réunion régionale pour éradiquer le travail des enfants
Des syndicalistes de l'éducation du Burundi, du Mali, de l'Ouganda, du Sénégal, du Togo, et du Zimbabwe se sont réuni·e·s au Malawi pour observer et échanger sur les efforts fructueux déployés localement, pour mettre fin au travail des enfants. Du 1er au 6 décembre 2024, les coordinateur·trice·s et responsables de...
Malawi : réunion régionale pour éradiquer le travail des enfants -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 9 décembre 2024 Philippines : les syndicats s’engagent à promouvoir la force du public et le financement de l'enseignement et à lutter contre la pénurie d’enseignant⸱e⸱s
Face à la baisse du budget de l’éducation et à l’aggravation de la pénurie d’enseignant⸱e⸱s au niveau national, les syndicats de l’éducation aux Philippines demandent au gouvernement d’investir davantage dans le recrutement et la fidélisation des enseignant⸱e⸱s, afin de garantir une éducation de qualité pour tou⸱te⸱s.
Philippines : les syndicats s’engagent à promouvoir la force du public et le financement de l'enseignement et à lutter contre la pénurie d’enseignant⸱e⸱s -
Renouveau et développement syndical 9 décembre 2024 Les syndicats de l’éducation débattent des avantages et risques du financement externe de projets
Dans plusieurs pays, de récentes évolutions ont mis en lumière la situation précaire des organisations qui dépendent de financements externes dans le domaine de la coopération syndicale internationale. Ces évolutions s’accompagnent d’élections et d’inflexions politiques capables de détruire des décennies de collaboration financière entre syndicats et donateurs.
Les syndicats de l’éducation débattent des avantages et risques du financement externe de projets -
Encadrement de la profession 9 décembre 2024 Brésil : la CNTE réclame de l’État davantage de financements en faveur de l’enseignement public à l’occasion d’une audition au Sénat
Des enseignant·e·s du secteur public de tout le Brésil ont participé, lundi 9 décembre, à une audition publique qui s’est tenue au Sénat fédéral de Brasilia et qui a marqué le lancement de la campagne mondiale de l’Internationale de l’Éducation (IE) « La force du public : ensemble on fait...
Brésil : la CNTE réclame de l’État davantage de financements en faveur de l’enseignement public à l’occasion d’une audition au Sénat -
Les droits syndicaux sont des droits humains 6 décembre 2024 L'Internationale de l'Education demande une intervention humanitaire et un soutien à l'éducation dans le nord de la Syrie
Dans un appel à l'aide internationale urgente, l'Internationale de l'Education (IE) et son organisation membre en Syrie, l'Union des enseignants et enseignantes du nord-est de la Syrie (UNTES - Union of Teachers in Northeast Syria), ont exhorté les Nations Unies et l'UNICEF à prendre des mesures immédiates pour faire face...
L'Internationale de l'Education demande une intervention humanitaire et un soutien à l'éducation dans le nord de la Syrie -
Démocratie 6 décembre 2024 Une nouvelle série sur l’« Opération Condor » tente de raviver la mémoire historique des dictatures d’Amérique latine
« Nous savons que les premières victimes des dictatures ont été les professionnels et professionnelles de l’éducation, cibles de surveillance, de restrictions à la liberté de pensée, de persécutions, d’emprisonnements, de tortures, d’assassinats et de disparitions. »
Une nouvelle série sur l’« Opération Condor » tente de raviver la mémoire historique des dictatures d’Amérique latine -
Les droits syndicaux sont des droits humains 5 décembre 2024 Amérique latine : la 11e Réunion régionale des enseignant·e·s autochtones définit l’agenda pour 2025
Ce 5 décembre, à San José, au Costa Rica, s’est tenue la 11e Réunion régionale de l’Internationale de l’Éducation pour l’Amérique latine (IEAL) consacrée à l’enseignement public et aux peuples autochtones.
Amérique latine : la 11e Réunion régionale des enseignant·e·s autochtones définit l’agenda pour 2025 -
Encadrement de la profession 3 décembre 2024 Appel urgent pour le paiement des salaires des enseignant⸱e⸱s au Kurdistan irakien
Le gouvernement régional du Kurdistan n’a toujours pas versé aux enseignant⸱e⸱s leurs salaires d’octobre. Le président du Kurdistan Teachers’ Union (KTU), Abdulwahed Mohammad Haje, a exprimé son mécontentement en déclarant : « Ils n’ont pas l’intention de verser facilement les salaires aux enseignants et enseignantes. »
Appel urgent pour le paiement des salaires des enseignant⸱e⸱s au Kurdistan irakien -
Les droits syndicaux sont des droits humains 3 décembre 2024 Eswatini : malgré des intimidations, les enseignant·e·s lancent la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! »
En Eswatini, l’Internationale de l’Éducation (IE) et son organisation membre, l’Association nationale enseignante du Swaziland (Swaziland National Association of Teachers – SNAT), amplifient leur appel en faveur de réformes systémiques dans l’enseignement public.
Eswatini : malgré des intimidations, les enseignant·e·s lancent la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! » -
Normes et conditions de travail 3 décembre 2024 France : forte mobilisation syndicale pour défendre la fonction publique
Devant l’absence de réponse gouvernementale aux propositions et revendications portées par les organisations syndicales pour défendre et améliorer les conditions de vie et de travail des travailleur·euse·s du public, une intersyndicale appelle les agent·e·s de la Fonction publique – y compris dans l’éducation – à une journée d’action, de rassemblements,...
France : forte mobilisation syndicale pour défendre la fonction publique -
Les droits syndicaux sont des droits humains 3 décembre 2024 Amérique latine : le Réseau des travailleuses de l’éducation définit les lignes d’action pour l’avenir
Le Réseau des travailleuses de l’éducation de l’Internationale de l’Éducation pour l’Amérique latine (IEAL) a tenu sa Réunion sous-régionale pour l’Amérique centrale, le Panama et la République dominicaine, les 2 et 3 décembre à San José, au Costa Rica.
Amérique latine : le Réseau des travailleuses de l’éducation définit les lignes d’action pour l’avenir -
Normes et conditions de travail 2 décembre 2024 Les syndicats de l'éducation s'unissent pour défendre l'avenir de l'enseignement public dans une Europe sociale
La conférence du Comité syndical européen de l'éducation (CSEE) a mis l'accent sur la solidarité, l'unité et le renouvellement des dirigeant·e·s, éléments essentiels pour garantir l'avenir de l'enseignement public en Europe. Ces thèmes ont résonné tout au long des discussions, soulignant la nécessité de stratégies syndicales cohérentes et solides pour...
Les syndicats de l'éducation s'unissent pour défendre l'avenir de l'enseignement public dans une Europe sociale -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 29 novembre 2024 Le Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation aborde des questions essentielles pour l’éducation et fixe des priorités mondiales
Le Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation (IE) a réaffirmé son engagement en faveur d’un enseignement public inclusif, souligné une nouvelle fois l’importance d’une solidarité mondiale, de l’éducation à la paix et au changement climatique et renouvelé son appel à revaloriser la condition de la profession enseignante.
Le Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation aborde des questions essentielles pour l’éducation et fixe des priorités mondiales