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Un enseignant auxiliaire de Londres a démissionné de son poste après avoir été nommé, contre toute attente, Vice-Premier ministre de Somalie.

Les enseignant(e)s en Italie se sont rallié(e)s aux autres travailleurs/euses du secteur public pour participer au mouvement de grève massif contre les réductions des dépenses publiques.

Dans un discours particulièrement véhément adressé aux deux Chambres réunies du Congrès, le Président des Etats-Unis, Barack Obama, a dévoilé son plan de relance pour la création d’emplois au sein d’une économie américaine en pleine léthargie.

Le Bureau régional d’Amérique latine de l’IE a appelé les syndicalistes enseignant(e)s de l’ensemble du continent à se rassembler le 8 septembre devant les ambassades du Chili, en solidarité avec la population chilienne engagée actuellement dans une lutte pour défendre l’enseignement public de qualité.

Les syndicalistes enseignant(e)s du monde entier ont trouvé peu de motifs de réjouissance à propos du Swaziland, alors que ce dernier célèbre le Jour de l’indépendance, le 6 septembre, par une série de violations des libertés fondamentales et des droits des travailleurs/euses.

A l’occasion de la Journée internationale de l’alphabétisation, célébrée le 8 septembre, l’IE souligne l’importance d’offrir aux enseignant (e)s  une formation de qualité afin de pouvoir réaliser la paix et l’égalité par le biais de l’éducation, et appelle tous les gouvernements à respecter leurs engagements à investir dans le développement...

Le Syndicat des enseignants du Congo (SYECO), une organisation membre de l’IE active en République démocratique du Congo, a lancé un appel d’action urgente afin que les autorités nationales acceptent les revendications des enseignant(e)s concernant une hausse des salaires.

A l’occasion de la Fête du Travail, qui a lieu le premier lundi de septembre, les enseignant(e)s du Canada et des Etats-Unis ont célébré les acquis sociaux et économiques des travailleurs/euses.

Le Bureau des activités pour les travailleurs de l'Organisation internationale du Travail (OIT/ACTRAV) a publié les actes d’une conférence au cours de laquelle des chercheurs/euses ont analysé les événements qui se sont produits depuis le début de la crise mondiale en vue d'identifier les politiques permettant de relever au mieux...

Les autorités nationales ougandaises ont lancé une campagne de sensibilisation sur les domaines de l'énergie et du réchauffement climatique dans les écoles, afin de sensibiliser la nouvelle génération à l'environnement et à l'énergie.

L’IE a publié une nouvelle étude s’intéressant aux questions d’équité concernant les enseignant(e)s et les étudiant(e)s. Le travail a été commissionné par l’Institut de Recherche de l’IE à une équipe de chercheurs/euses, dirigée par le Dr. Elizabeth Wood, de l’Université d’Exeter.

L’UNSA-Education, un affilié de l’IE en France, a dénoncé l’appel à la censure de manuels de niveau secondaire mentionnant la théorie du genre, qui explique la relation entre la sexualité, les rôles typiquement attribués à chaque genre et l’environnement culturel.

Dans une lettre envoyée aux enseignant(e)s du secondaire de la communauté de Madrid, Esperanza Aguirre, Présidente de cette communauté, invoque la crise et le sentiment du devoir pour justifier le fait que les enseignant(e)s devront travailler deux heures de plus dès la rentrée scolaire.

La Secrétaire générale du National Union of Teachers affilié à l’IE, Christine Blower, a commenté la publication des résultats du GCSE (équivalent anglais du baccalauréat), en indiquant que « les résultats du GCSE de cette année sont remarquables et le travail ardu mis dans ces derniers doit être salué. »

Ces derniers mois, la société civile chilienne s'est organisée en masse pour défendre le droit à un enseignement public gratuit pour toutes et pour tous.

Certaines des résolutions et autres documents adoptés par le sixième Congrès mondial, tenu au Cap, en Afrique du Sud les 22-26 juillet 2011, sont maintenant disponibles au téléchargement en ligne.

La recherche entreprise par l’un des affiliés britanniques de l’IE, l’University and College Union (UCU), a mis en évidence des disparités frappantes dans les niveaux d’études atteints dans des quartiers différents d’une même ville, et ce, partout dans le pays.

Equal Education a célébré l’inauguration de sa dixième bibliothèque, créée grâce au Projet Bookery au Collège Kayamandi en Afrique du Sud.