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Le syndicat des enseignants japonais est actif dans le domaine de la coopération au développement depuis les années 1970, lorsqu'il a soutenu la Corée du Sud dans sa lutte contre la dictature. Le syndicat dispose d'un fonds pour la coopération internationale auquel les membres contribuent volontairement.

Le SNES-FSU France utilise une part des cotisations de ses adhérent·e·s pour contribuer à la solidarité syndicale et au développement des organisations syndicales enseignantes.

Le travail de la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (CFT/FCE) en matière de coopération au développement a commencé dans les années 60, lorsque deux enseignants bénévoles se sont rendus au Nigeria.

La Centrale Syndicale du Québec (CSQ) répond aux questions de l'Internationale de l'Éducation sur son travail de coopération au développement, qui a débuté dans les années 1970 au Nicaragua.

En 2019, le syndicat finlandais de l'éducation OAJ a décidé d'allouer 0,7 % de son budget national à la coopération au développement, soutenant ainsi ses programmes de coopération qui couvrent plusieurs continents.

Le 6e Congrès ordinaire du Syndicat des enseignants libres du Sénégal (SELS) tenu le 18 septembre à Dakar a entériné la création d’un Comité national des jeunes (CNJ) qui doit contribuer « à la massification du syndicat » et œuvrer « pour l’émergence d’un leadership jeune au sein de la...

Grâce à l’appui financier du Bureau de la région Afrique de l’Internationale de l’Éducation (IERAF), le Syndicat national des enseignants des écoles maternelles du Bénin (SYNAEM-Bénin) s’est construit un site Internet muni d’une fonctionnalité permettant aux éducateur·trice·s d’adhérer au syndicat et de payer leurs cotisations en ligne.

Mise à jour – 29 novembre 2021 – La 12e Conférence ministérielle (CM12) de l'Organisation mondiale du commerce (OMC) devait avoir lieu du 30 novembre au 3 décembre 2021 à Genève, en Suisse. Cependant, en raison de la nouvelle variante Omicron du virus COVID-19, il a été décidé le 26...

L’Internationale de l’Éducation pour l’Amérique Latine (IEAL) et le Réseau (RED) des travailleuses de l’Éducation présentent la campagne en faveur de la ratification de la Convention 190 (C190) et de la Recommandation 206 (R206) de l’Organisation Internationale du Travail (OIT). La Convention 190 sur la violence et le harcèlement dans...

Le Fiji Teachers’ Union (FTU) exhorte les pouvoirs publics à mettre un terme à la dévalorisation des qualifications et du professionnalisme des éducateur·trice·s dans les médias publics.

Reconnaissant que le changement climatique constitue un problème mondial majeur, le Kurdistan Teachers’ Union (KTU, le Syndicat des enseignants du Kurdistan) a réaffirmé sa volonté d’amener le gouvernement régional à intégrer l’éducation au changement climatique dans le programme scolaire et à prendre d’autres mesures nécessaires face au changement climatique.

La première édition du Baromètre International Santé/Bien-être du Personnel de l’Éducation, basée sur une enquête menée auprès de 8 000 enseignant·e·s dans 6 pays sur 3 continents, offre un éclairage inédit sur le vécu des enseignantes et enseignants en 2021. En évaluant les problématiques liées à leurs conditions de travail,...

Afin de mieux comprendre les besoins des organisations membres de la région et d'explorer les opportunités, les organisations partenaires se sont réunies le 15 novembre pour discuter des projets de coopération au développement en Afrique et travailler sur une stratégie commune.

Les membres de l'University and College Union (UCU) travaillant dans les universités britanniques ont soutenu une action de grève lors d'un scrutin sur les réductions des retraites. Cela fait suite à un récent rapport qui a révélé une crise de santé mentale et le fait qu’un membre du personnel universitaire...

Le syndicat national des enseignants (National Teachers’ Association, NTA) de Taïwan a saisi l’occasion de la 26e Conférence des parties des Nations Unies sur le changement climatique (COP26) pour réaffirmer son engagement à voir l’éducation au changement climatique (ECC) intégrée dans les programmes scolaires à tous les niveaux d’enseignement. La...

Le 24 octobre, le Japan Teachers Union (JTU) a organisé une cérémonie à la Tour de l’Éducation (Kyoikuto) dans le Parc du Château d’Osaka, afin de rendre hommage aux éducateur·trice·s et aux enfants qui ont perdu la vie. Cette année, la cérémonie était dédiée en particulier aux éducateur·trice·s et aux...

La nécessité de financer l’éducation par le biais de fonds publics et l’importance d’une taxation progressive pour accroître les ressources publiques ont été au cœur d’un récent atelier de renforcement des capacités sur la justice fiscale et le financement de l’éducation au Népal. L’atelier a été organisé par l’Internationale de...

L'Internationale de l'Education (IE) a fait entendre la voix des enseignantes et des enseignants à la conférence COP26 à Glasgow afin de s'assurer que l'éducation ne soit pas négligée en tant que composante nécessaire de la lutte contre la crise climatique.