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Alors que la crise de la COVID-19 menace les progrès réalisés pour scolariser et faire sortir les enfants du monde du travail, un webinaire a réuni des syndicalistes et des expert·e·s pour renforcer les stratégies et permettre aux enseignant·e·s de continuer à aider les élèves.

Pour répondre aux vives inquiétudes qui sont apparues dans le monde entier concernant les écarts en termes d'équité dans l'éducation suite à la fermeture d'écoles et d'autres établissements d'enseignement en raison de la pandémie de COVID-19, la fédération mondiale des syndicats d'enseignants a publié un guide à l'intention de ses...

Les enseignant·e·s indonésien·ne·s ont été félicité·e·s pour la qualité de l’enseignement dispensé pendant la crise de la COVID-19 à l'occasion de la célébration du 75e anniversaire du Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) et de la Journée nationale des enseignant∙e∙s 2020.

La Federação Nacional dos Sindicatos da Educação (FNE) a fait part de ses inquiétudes concernant la sécurité des enseignant·e·s et des personnels de soutien à l’éducation (PSE) au Portugal pendant la pandémie de COVID-19, en particulier de ceux et celles appartenant à un groupe à risque.

Les syndicats d’enseignants ont un rôle déterminant à jouer dans la réalisation des Objectifs de développement durable (ODD) et leur voix doit être entendue. Tels sont les propos repris de l’Internationale de l’Éducation dans sa dernière contribution aux consultations sur le Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM) sur les...

Le 30 novembre a été une Journée d’action mondiale pour les Philippines. Le mouvement syndical mondial a manifesté sa solidarité à l’égard des syndicalistes et autres militant·e·s luttant pour les droits humains et la démocratie menacés dans ce pays depuis l’élection du président Rodrigo Duterte en 2016.

Grâce à une tournée à travers le Congo, la Fédération des Travailleurs de la Science, des Sports, de l'Enseignement, de l'Information et de la Culture (FETRASSEIC) a pu se rendre au contact de jeunes enseignant∙e∙s et travailler au renouvellement syndical. Elle a par ailleurs insisté sur la nécessité pour les...

Formation en ligne pour les membres du RAFED

Le 26 novembre, Education Support a publié son index annuel sur le bien-être des enseignant·e·s pour 2020. Education Support a été fondé en 2015 mais a des racines qui remontent à 140 ans. C'est une organisation respectée et faisant autorité, qui se concentre sur la santé mentale et le bien-être...

L’Australian Education Union (AEU) a réitéré la demande d’un financement accru et adéquat de l’enseignement public. Cet appel intervient alors que la COVID-19 met en exergue les inégalités persistantes en matière d’éducation.

Le 1er décembre, Open Society Foundations, l’Internationale de l’Éducation et le Global Student Forum organisent un webinaire sur l’impact de la COVID-19 sur l’éducation et le besoin urgent de rouvrir les établissements d’enseignement en toute confiance et sécurité.

Alors que la crise de la COVID-19 fait toujours rage, les syndicalistes enseignants du Royaume-Uni ont déploré la baisse des taux de fréquentation scolaire et présenté un plan visant à sécuriser les écoles et à assurer une éducation de qualité pendant la pandémie.

L’Internationale de l’Éducation a de nouveau exprimé ses plus vives inquiétudes concernant la condamnation à mort du Dr Ahmadreza Djalali, médecin, conférencier et chercheur en médecine d’urgence irano-suédois. Selon Amnesty International, il a été transféré à l’isolement dans la prison d’Evin et les autorités lui ont annoncé que son exécution...

L’Internationale de l’Éducation publie aujourd’hui le rapport de son enquête mondiale sur l’avenir du travail au sein de l’éducation, consacrée à l’utilisation des technologies dans ce secteur. Réalisé par Dr Christina Colclough, ce rapport a été lancé à l’occasion d’une séance spéciale du Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation.

L'édition spéciale 05 de NORRAG

Avec l’aide du Fonds de solidarité COVID-19 de l’Internationale de l’Éducation, les syndicats nationaux membres de l’Internationale de l'Éducation Section Niger (IESNI) se sont engagés conjointement dans les activités suivantes : l’organisation d’un Forum inclusif sur les politiques éducatives, le renforcement des capacités de vingt-cinq enseignantes et l’organisation d’une caravane...

La National Teachers’ Association (NTA) de Taïwan s’inquiète de l’installation de caméras de surveillance dans les établissements d’éducation de la petite enfance (EPE). Elle plaide pour des mesures plus efficaces en vue de répondre aux principales préoccupations concernant ces établissements.

Les nouvelles méthodes d’enseignement et l’utilisation de la technologie étaient au cœur d’un programme de développement des capacités des enseignant·e·s organisé par le Kurdistan Teachers’ Union (KTU).