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Renouveau et développement syndical 9 mai 2017 Allemagne: les éducateurs/trices élisent leurs dirigeant(e)s
Le syndicat de l’éducation allemand GEW a élu ses dirigeant(e)s et défini son nouveau programme à l’occasion de sa conférence « Repenser l’éducation », qui a mis l’accent sur la solidarité internationale.
Allemagne: les éducateurs/trices élisent leurs dirigeant(e)s -
Croissance des syndicats 9 mai 2017 Les dirigeant(e)s des syndicats de l’éducation africains réaffirment leur engagement à renforcer l’unité
Le Forum de dialogue régional sur les ressources humaines dans le secteur de l'éducation a donné l’occasion aux dirigeant(e)s des syndicats de l’éducation africains et aux parties prenantes de l’éducation d’insister sur l’importance de l’unité entre les syndicats de l’éducation et du dialogue social dans l’éducation.
Les dirigeant(e)s des syndicats de l’éducation africains réaffirment leur engagement à renforcer l’unité -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 8 mai 2017 Nigéria: soulagement quant au sort de 82 étudiantes enlevées par Boko Haram
L'Internationale de l'Education a chaleureusement salué la libération de 82 des 276 étudiantes enlevées il y a trois ans par des militants islamistes du groupe Boko Haram dans le nord-est du Nigéria.
Nigéria: soulagement quant au sort de 82 étudiantes enlevées par Boko Haram -
Renouveau et développement syndical 8 mai 2017 Du leadership et de la passion au programme du dernier jour de la Conférence Uni(e)s
Des discussions passionnées ont mis sous le feu des projecteurs le cœur de la profession enseignante à Rotterdam, alors que les dirigeant(e)s du secteur de l’éducation envisagent l’avenir avec optimisme et entendent renforcer les normes nécessaires pour garantir une éducation de qualité dans le monde entier.
Du leadership et de la passion au programme du dernier jour de la Conférence Uni(e)s -
Renouveau et développement syndical 4 mai 2017 De leur classe au monde entier: les éducateurs/trices adoptent une perspective mondiale
Afin de trouver des solutions à certains des plus grands défis auxquels sont confrontés les individus aux quatre coins du monde, l’objectif de la deuxième journée de la Conférence Uni(e)s à Rotterdam consistait à jeter des ponts entre les écoles, les responsables politiques et les politiques.
De leur classe au monde entier: les éducateurs/trices adoptent une perspective mondiale -
Normes et conditions de travail 3 mai 2017 Placer les enseignant(e)s au cœur des systèmes éducatifs: l’objectif affiché de la Conférence de Rotterdam
Le message délivré lors du premier jour de la Conférence Uni(e)s pour une éducation et un leadership de qualité était clair, dans la mesure où les éducateurs/trices ont exprimé le souhait de veiller à ce que les enseignant(e)s soient les véritables architectes de la profession et des systèmes éducatifs.
Placer les enseignant(e)s au cœur des systèmes éducatifs: l’objectif affiché de la Conférence de Rotterdam -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 2 mai 2017 Les responsables de la communication du secteur de l’éducation se rassemblent aux Pays-Bas
A la veille de la Conférence « Uni(e)s pour une éducation et un leadership de qualité », les responsables de la communication des affilié(e)s de l’IE se sont réuni(e)s afin d’échanger leurs idées et de partager les dernières informations sur les campagnes et initiatives menées aux quatre coins du monde.
Les responsables de la communication du secteur de l’éducation se rassemblent aux Pays-Bas -
Renouveau et développement syndical 28 avril 2017 L’IE réagit à la rédaction du Rapport sur le développement dans le monde sur l’éducation de la Banque mondiale
Fortes de leurs connaissances concrètes des systèmes de l’éducation, de la politique et des pratiques éducatives, l’Internationale de l’Education et ses organisations membres ont réagi, à l’issue de consultations régionales à travers le monde, au document de réflexion de la Banque mondiale relatif à son Rapport sur le développement dans...
L’IE réagit à la rédaction du Rapport sur le développement dans le monde sur l’éducation de la Banque mondiale -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 27 avril 2017 Bulgarie: les syndicalistes du secteur de l’éducation œuvrent en faveur d’une éducation de qualité pour tou(te)s
Pour célébrer la Semaine mondiale d’action pour l’éducation, le Syndicat des enseignants bulgares a réaffirmé sa détermination à œuvrer en faveur de la réalisation et de la promotion des Objectifs de développement durable ainsi que de la mise en place d’une éducation de qualité pour tou(te)s.
Bulgarie: les syndicalistes du secteur de l’éducation œuvrent en faveur d’une éducation de qualité pour tou(te)s -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 26 avril 2017 RDC: Lancement des formations de formateurs/trices des animateurs/trices des cercles d’études
Grâce à l'appui de collègues à travers le monde, les syndicats de l’éducation en République Démocratique du Congo ont lancé une série de formations de formateurs syndicaux du secteur de l’éducation.
RDC: Lancement des formations de formateurs/trices des animateurs/trices des cercles d’études -
Renouveau et développement syndical 25 avril 2017 Prochains événements
Prochains événements
Prochains événements -
Renouveau et développement syndical 25 avril 2017 Amérique du Nord et Caraïbes
Amérique du Nord et Caraïbes
Amérique du Nord et Caraïbes -
Renouveau et développement syndical 25 avril 2017 Amérique latine
Amérique latine
Amérique latine -
Renouveau et développement syndical 25 avril 2017 Europe
Europe
Europe -
Renouveau et développement syndical 25 avril 2017 Asie-Pacifique
Asie-Pacifique
Asie-Pacifique -
Renouveau et développement syndical 25 avril 2017 Afrique
Afrique
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Renouveau et développement syndical 25 avril 2017 Mondial
Mondial
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Les droits syndicaux sont des droits humains 24 avril 2017 R-U.: besoin urgent de se pencher sur les incidences négatives de leur profession sur les enseignant(e)s
Les syndicats d’enseignants au Royaume-Uni ont réitéré qu’il faut soutenir les enseignant(e)s surmené(e)s, afin de les aider à trouver un équilibre entre leur vie professionnelle et leur vie personnelle.
R-U.: besoin urgent de se pencher sur les incidences négatives de leur profession sur les enseignant(e)s