Notre travail dans ce domaine
-
Nouvelles 7 octobre 2024 Pérou : l’Amérique latine commémore la Journée mondiale des enseignantes et enseignants
Le vendredi 3 octobre, l’Internationale de l’Éducation pour l’Amérique latine (IEAL) a commémoré la Journée mondiale des enseignantes et enseignants avec la participation de représentant·e·s du Pérou, du Costa Rica, de l’Argentine, de la Colombie, du Honduras, de l’Équateur et du Paraguay.
Pérou : l’Amérique latine commémore la Journée mondiale des enseignantes et enseignants -
Nouvelles 4 octobre 2024 L'avenir repose sur les enseignantes et enseignants. Soutenez-nous!
Discours de Mugwena Maluleke, président de l'Internationale de l'Éducation, lors des célébrations de la Journée mondiale des enseignantes et enseignants 2024
Je tiens à souligner le travail incroyable des organisations membres de l'Internationale de l'Éducation dans le monde entier, qui célèbrent cette journée par leurs propres célébrations et actions, unies par notre appel à valoriser, respecter et investir dans les enseignant·e·s. Des écoles rurales aux écoles urbaines, au Sud comme au...
L'avenir repose sur les enseignantes et enseignants. Soutenez-nous! -
Nouvelles 4 octobre 2024 Journée mondiale des enseignant∙e∙s 2024 : l'Union africaine reconnaît la nécessité d'autonomiser les éducateur·trice·s et célèbre la voix de la profession enseignante
Le siège de l'Union africaine s'est animé avec passion et détermination lorsque les éducateur·trice·s, les décideur·euse·s politiques et les défenseur·euse·s des droits se sont réuni·e·s pour célébrer la Journée mondiale des enseignantes et enseignants. Le thème de cette année, « Valoriser la voix de la profession enseignante », a servi...
Journée mondiale des enseignant∙e∙s 2024 : l'Union africaine reconnaît la nécessité d'autonomiser les éducateur·trice·s et célèbre la voix de la profession enseignante -
Nouvelles 4 octobre 2024 Journée mondiale des enseignant·e·s 2024 : les éducateur·trice·s d'Asie-Pacifique appellent les gouvernements à investir dans le développement professionnel des enseignant·e·s et à renforcer l'enseignement public
À l'occasion du 30e anniversaire de la Journée mondiale des enseignantes et enseignants, célébrée le 5 octobre, les organisations membres de l'Internationale de l'Éducation Asie-Pacifique (IEAP) appellent les gouvernements à investir dans le développement professionnel des enseignant·e·s et à renforcer les systèmes d'enseignement public.
Journée mondiale des enseignant·e·s 2024 : les éducateur·trice·s d'Asie-Pacifique appellent les gouvernements à investir dans le développement professionnel des enseignant·e·s et à renforcer l'enseignement public -
Nouvelles 24 septembre 2024 Irak : pour une société saine, les enseignant·e·s doivent être respecté·e·s et rémunéré·e·s
Lors d'un récent séminaire intitulé « Le processus éducatif : quels sont les besoins dans la région du Kurdistan ? », le président du Syndicat des enseignant∙e∙s du Kurdistan (Kurdistan Teachers’ Union - KTU), Abdulwahed Mohammad Haje, a pris la parole pour évoquer le rôle crucial que jouent les enseignant·e·s...
Irak : pour une société saine, les enseignant·e·s doivent être respecté·e·s et rémunéré·e·s -
Nouvelles 24 septembre 2024 Tchad : un congrès syndical crucial pour l'avenir de l'éducation
Lors du 6e Congrès ordinaire du Syndicat des enseignants du Tchad (SET), les syndicalistes ont redynamisé leur syndicat, discuté de stratégies pour revaloriser la profession enseignante, révisé les textes statutaires du syndicat, désigné les conseiller·e·s nationaux·ales et élu un nouveau bureau exécutif national.
Tchad : un congrès syndical crucial pour l'avenir de l'éducation -
Agissez maintenant ! 20 septembre 2024 Journée mondiale des enseignantes et enseignants: Valoriser la voix de la profession enseignante
Kit d’outils de communication
En cette Journée mondiale des enseignantes et enseignants, joignez-vous à la mobilisation mondiale appelant les gouvernements du monde entier à valoriser la voix des enseignant·e·s et à investir dans la profession et dans une éducation publique de qualité.
Journée mondiale des enseignantes et enseignants: Valoriser la voix de la profession enseignante -
Nouvelles 18 septembre 2024 La voix de la profession enseignante doit être valorisée afin d’améliorer la qualité de l’éducation dans la région Asie-Pacifique
Le Bureau régional Asie-Pacifique de l’Internationale de l’Éducation (IEAP) a profité de l’occasion offerte par la 6e réunion Asie-Pacifique sur le programme Éducation 2030 (APMED) pour faire connaître ses préoccupations concernant le manque de représentation du personnel enseignant et de discussions équitables, en soulignant que les enseignant·e·s, leurs expériences et...
La voix de la profession enseignante doit être valorisée afin d’améliorer la qualité de l’éducation dans la région Asie-Pacifique -
Nouvelles 17 septembre 2024 Nigeria : le syndicat de l’éducation et le gouvernement passent à la vitesse supérieure pour investir dans l’enseignement public
Le syndicat de l’éducation du Nigeria (NUT) a procédé au lancement national de la campagne de l’Internationale de l’Éducation (IE) « La force du public : ensemble on fait école ! » – un pas décisif pour le renforcement du secteur éducatif dans le pays. Cette initiative vise à mobiliser...
Nigeria : le syndicat de l’éducation et le gouvernement passent à la vitesse supérieure pour investir dans l’enseignement public -
Nouvelles 13 septembre 2024 Inde : la campagne nationale pour la réforme des pensions remporte une victoire majeure
Les syndicats du secteur public en Inde, parmi lesquels la Fédération indienne des enseignant·e·s du primaire (All India Primary Teachers’ Federation, AIPTF), affiliée à l’Internationale de l’Éducation, réalisent une avancée significative en remportant une victoire majeure dans le cadre de leur lutte pour des pensions garanties.
Inde : la campagne nationale pour la réforme des pensions remporte une victoire majeure -
Nouvelles 23 août 2024 Taïwan : le dirigeant du syndicat de l’éducation entame une grève de la faim pour assurer le financement du fonds de pension
Le 20 août dernier, Hou Chung-Liang, président de l’Association nationale taïwanaise des enseignant·e·s (National Teachers’ Association − NTA/Taïwan), a entamé une grève de la faim en vue d’obtenir justice et de pousser les autorités à assumer leurs responsabilités. Cette action radicale vise à faire pression sur le gouvernement afin que...
Taïwan : le dirigeant du syndicat de l’éducation entame une grève de la faim pour assurer le financement du fonds de pension -
Nouvelles 23 août 2024 Sénégal : Mobiliser pour un financement conséquent de l’éducation
« Mobiliser pour un financement conséquent de l’éducation ». C’est avec ce slogan que les membres du comité de pilotage de l’Union Syndicale pour une Éducation de Qualité (USEQ), qui regroupe les organisations membres de l’Internationale de l’Éducation (IE) dans ce pays, ont ouvert le séminaire pour un renforcement des...
Sénégal : Mobiliser pour un financement conséquent de l’éducation -
Nouvelles 19 août 2024 La lutte pour une année scolaire normalisée au Kurdistan irakien
Dans le paysage éducatif en constante mutation du Kurdistan irakien, la quête d’une année scolaire normalisée reste fastidieuse, comme expliqué par Abdulwahed Muhammad Haje, président du syndicat des enseignant·e·s du Kurdistan irakien (Kurdistan Teachers’ Union, KTU). Le calendrier scolaire, ponctué de multiples vacances et interruptions, est depuis longtemps source de...
La lutte pour une année scolaire normalisée au Kurdistan irakien -
Nouvelles 31 juillet 2024 Les éducateur·trice·s du monde entier exigent une action urgente pour remédier à la pénurie mondiale d’enseignant·e·s
Les enseignant·e·s et les personnels de soutien à l’éducation du monde entier font face à une surcharge de travail, sont sous-payés et leur profession manque de reconnaissance. Des conditions de travail qui se détériorent, des salaires bas, des charges de travail écrasantes et des exigences administratives asphyxiantes font que les...
Les éducateur·trice·s du monde entier exigent une action urgente pour remédier à la pénurie mondiale d’enseignant·e·s -
Mondes de l'éducation 30 juillet 2024 La lutte pour l’éducation et les universités publiques dans l’Argentine d’aujourd’hui
Yamile Socolovsky
L’enseignement public en Argentine est aujourd’hui menacé par la mise en place d’un programme politique par le gouvernement national visant à, selon les propres termes du président Javier Milei, « détruire l’État de l’intérieur ». Défendant l’idée que l’État est une « organisation criminelle » qui s’oppose à la liberté...
La lutte pour l’éducation et les universités publiques dans l’Argentine d’aujourd’hui -
Publications Mettre en oeuvre les recommandations relatives aux enseignant·e·s dans l’éducation de la petite enfance
Les recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante
17 juillet 2024Mettre en oeuvre les recommandations relatives aux enseignant·e·s dans l’éducation de la petite enfanceLe Groupe de haut niveau sur la profession enseignante a été convoqué par le Secrétaire général des Nations Unies en réponse à la pénurie mondiale d’enseignant·e·s. Chargé de conseiller les gouvernements sur des politiques visant à garantir à tous les enfants le droit de recevoir un enseignement dispensé par un·e·enseignant·e...
-
Publications Mettre en oeuvre les recommandations relatives au bien-être du personnel enseignant
Les recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante
8 juillet 2024Mettre en oeuvre les recommandations relatives au bien-être du personnel enseignantLe Groupe de haut niveau sur la profession enseignante reconnaît que « les enseignants doivent travailler dans un climat de sécurité, de soutien et de bien-être et bénéficier de conditions de travail décentes ». Il appelle à l’adoption de politiques nationales exhaustives en faveur des enseignant·e·s pour prendre en compte...
-
Publications Le bien-être des enseignant·e·s et des personnels de soutien à l’éducation – Primordial pour l’éducation
Note d’orientation politique
8 juillet 2024Le bien-être des enseignant·e·s et des personnels de soutien à l’éducation – Primordial pour l’éducationCe document met en exergue l’importance du bien-être des enseignant·e·s et des personnels de soutien à l’éducation (PSE) au regard de la qualité de l’éducation. Il définit une feuille de route pour les syndicats de l’éducation et leurs membres sur la manière de garantir la mise en oeuvre par les...