Christina Kwauk
Christina Kwauk es científica social y analista de políticas con experiencia en la educación de las niñas; competencias del siglo XXI y el empoderamiento de la juventud; el deporte para el desarrollo; y las intersecciones de género, educación y cambio climático. Es coeditora de Curriculum and Learning for Climate Action: Toward an SDG 4.7 Roadmap for Systems Change y coautora de What Works in Girls’ Education: Evidence for the World’s Best Investment. Ha publicado numerosos documentos de políticas, entre ellos “The new green learning agenda: Approaches to quality education for climate empowerment”. Christina es consultora de educación, directora de investigación en Unbounded Associates y miembro no residente de Brookings.
Escritos por Christina Kwauk
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Acción y alfabetización climáticas 7 noviembre 2022 A pocos días de la COP 27, los líderes mundiales siguen sin aprobar en materia de educación climática
Christina Kwauk
Mientras Sharm El-Sheikh (Egipto) se prepara para convertirse en el centro de todas las miradas con motivo de la 27.a Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (COP27), los y las ecologistas se afanan por ultimar sus deberes.
A pocos días de la COP 27, los líderes mundiales siguen sin aprobar en materia de educación climática -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 31 mayo 2022 Cuatro conclusiones alarmantes sobre la educación en las contribuciones determinadas a nivel nacional
Christina Kwauk
La Internacional de la Educación (IE) presentó su Informe técnico sobre la ambición en materia de educación climática en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (COP26) celebrada en Glasgow el año pasado. El informe técnico exponía mi análisis de 95 contribuciones determinadas a nivel nacional (CDN)...
Cuatro conclusiones alarmantes sobre la educación en las contribuciones determinadas a nivel nacional -
Acción y alfabetización climáticas 21 marzo 2022 A las puertas de la COP27, las aspiraciones de la educación climática en la región MENA son claramente insuficientes
Christina Kwauk
La próxima semana, se celebrará en los Emiratos Árabes Unidos la primera Semana del Clima de Oriente Medio y el Norte de África (MENA) de la historia. Muchos de los delegados internacionales que asistieron el año pasado a la COP26 iniciarán su camino hacia la COP27 (que tendrá lugar en...
A las puertas de la COP27, las aspiraciones de la educación climática en la región MENA son claramente insuficientes -
Acción y alfabetización climáticas 3 noviembre 2021 ¿Quién está sacando nota en sus aspiraciones en materia de educación sobre el cambio climático?
Christina Kwauk
La publicación del 6.º informe del IPCC sobre la ciencia física del cambio climático, que ha tenido lugar este año, hace sonar la alarma nuevamente sobre la urgencia de actuar ante la crisis climática. Evidentemente, los dirigentes mundiales no prestaron atención a las anteriores cinco alarmas ni han escuchado los...
¿Quién está sacando nota en sus aspiraciones en materia de educación sobre el cambio climático? -
Acción y alfabetización climáticas Informe técnico sobre la ambición en materia de educación climática
Christina Kwauk
28 septiembre 2021Informe técnico sobre la ambición en materia de educación climáticaElaborado por Christina Kwauk, el informe Education International Climate Change Education Ambition Report Card (Informe técnico sobre la ambición en materia de educación climática) examina el nivel de ambición respecto a la educación sobre el clima, y la medida en que los países priorizan la educación como instrumento para la...