Chris Henderson
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Chris Henderson copreside el Grupo Colaborativo de la INEE Equipo Especial sobre Docentes en Contextos de Crisis (TiCC) de la Red Interinstitucional para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE) y doctorando en el Teachers College de la Universidad de Columbia.
En los contextos de acogida de refugiados, el profesorado contribuye más al aprendizaje y al bienestar de niños y niñas que cualquier otro factor a nivel escolar. El profesorado refugiado también tiene un gran conocimiento del entorno local y el deseo de contribuir a mejorar la respuesta a la crisis...
Transformar nuestra comprensión del profesorado refugiado y de la enseñanza en contextos de desplazamiento forzado