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Igualdad e inclusión 3 diciembre 2020 Declaración | Día Internacional de las Personas con Discapacidad: es fundamental invertir en educación para lograr una educación inclusiva después de la COVID-19.
Un estudio reciente encargado por la Internacional de la Educación (IE), Action Aid International y Light for the World hace hincapié en la importancia de un profesorado y un personal de apoyo educativo bien formado y calificado como cimiento de la inclusión. Hoy, a la luz de la pandemia de...
Declaración | Día Internacional de las Personas con Discapacidad: es fundamental invertir en educación para lograr una educación inclusiva después de la COVID-19. -
Igualdad e inclusión 3 diciembre 2019 “Más allá del arrepentimiento: lo que se necesita para seguir juntos”, por Mitsunori Hoshina.
Mitsunori Hoshina
Durante mi carrera como maestro he aprendido mucho de los niños. Me gustaría compartir una lección sobre educación inclusiva que aprendí a raíz de lo que le sucedió a una alumna.
“Más allá del arrepentimiento: lo que se necesita para seguir juntos”, por Mitsunori Hoshina. -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 3 diciembre 2019 Día Internacional de las Personas con Discapacidad: la IE pide la inclusión
La Internacional de la Educación (IE) lleva defendiendo los derechos de las personas con discapacidad desde su creación hace más de un cuarto de siglo. Entre sus preocupaciones están los problemas sociales relacionados con los derechos de las personas con discapacidad en general y, en particular, los de niños, docentes...
Día Internacional de las Personas con Discapacidad: la IE pide la inclusión -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 27 agosto 2019 Australia: La Semana Nacional de las Habilidades pone de relieve la necesidad urgente de asignar más fondos a la TAFE
En el marco de la Semana Nacional de las Habilidades de Australia, que se celebra del 26 de agosto al 1 de septiembre, los educadores instan al gobierno federal a poner fin a los recortes en la financiación de la educación técnica y superior y a la privatización del sector.
Australia: La Semana Nacional de las Habilidades pone de relieve la necesidad urgente de asignar más fondos a la TAFE -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 24 julio 2019 “Hacer realidad la inclusión: el papel central de los docentes”, por Anna D’Addio.
Anna Cristina D'Addio
Son muchos los factores que entran en juego en el diseño de un sistema educativo realmente inclusivo. Algunos conforman la manera en que están establecidos dichos sistemas, como las leyes y políticas o los mecanismos de gobernanza y financiación. Otros operan dentro de los muros escolares, como los planes de...
“Hacer realidad la inclusión: el papel central de los docentes”, por Anna D’Addio. -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 5 diciembre 2018 Reunión mundial sobre la educación: la IE pide a la comunidad educativa que acelere sustancialmente los avances para la consecución del ODS4 y que invierta en los docentes
El último día de la Reunión Mundial sobre la Educación (GEM), de la UNESCO, celebrada en Bruselas del 3 al 5 de diciembre, David Edwards, Secretario General de la Internacional de la Educación, se dirigió a más de 300 ministros, funcionarios, organizaciones internacionales, sociedad civil y académicos, y pidió a...
Reunión mundial sobre la educación: la IE pide a la comunidad educativa que acelere sustancialmente los avances para la consecución del ODS4 y que invierta en los docentes -
Igualdad e inclusión 3 diciembre 2018 Día Mundial de la Discapacidad: ha llegado el momento de replantearse la discapacidad en el entorno educativo
Dos nuevos informes de la Internacional de la Educación han arrojado luz sobre los estudiantes y los docentes con discapacidad, su lucha para formar parte de nuestros sistemas educativos y cómo consiguen que haya inclusión.
Día Mundial de la Discapacidad: ha llegado el momento de replantearse la discapacidad en el entorno educativo -
Crecimiento sindical 3 diciembre 2018 El aumento de la financiación destinada a la educación inclusiva beneficia a todos, ¡merece la pena!
por Claude Carroué, Internacional de la Educación.
El aumento de la financiación destinada a la educación inclusiva beneficia a todos, ¡merece la pena! -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 3 octubre 2018 “Mis profesores me inculcaron el valor de tener expectativas”, por Kurt Fearnley
Kurt Fearnley
Cerca de cuatro millones de niños australianos están matriculados en nuestro excelente sistema de educación pública cada año escolar. Estudiantes de familias pudientes junto a estudiantes de familias que viven al día. Atletas de élite, algunos incluso haciendo malabares para compaginar una incipiente carrera deportiva olímpica o como atletas profesionales;...
“Mis profesores me inculcaron el valor de tener expectativas”, por Kurt Fearnley -
Igualdad e inclusión 3 diciembre 2017 "La inclusión, la integración escolar y la cuestión de las diferencias" Pr. Nestor Carasa
Nestor Carasa
Inclusión e integración escolar son dos conceptos que fueron confundidos -deliberadamente o no-, y según el contexto político fue la direccionalidad y sentidos que se les pretendió dar en cada momento histórico. Indagar sus sentidos es fundamental para ir más allá de los discursos políticamente correctos y desarrollar experiencias que...
"La inclusión, la integración escolar y la cuestión de las diferencias" Pr. Nestor Carasa -
Igualdad e inclusión 1 diciembre 2017 EL CAMBIO
Peggy Blair, Dr. Sheila Bennett, Dr. Jacqueline Specht
EL CAMBIO ES DIFÍCIL – una verdad universal que escuchamos a menudo y aceptamos de forma general. De hecho, al menos en el contexto educativo, una multitud de artículos especializados y debates se han centrado en este tema. Algunos podrían decir que hay más «debate» que verdaderos intentos de cambio.
EL CAMBIO