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Artículos

1. 

   Liderar la profesión 30 septiembre 2024

   Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa: La perspectiva de una coordinadora

   Seongryang Lee

   Seongryang Lee nos relata su experiencia como coordinadora en el proyecto "Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa" en la República de Corea. El objetivo de este proyecto emprendido en siete países es aportar al profesorado herramientas y apoyo para identificar e implantar prácticas de evaluación formativa...

   Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa: La perspectiva de una coordinadora

2. 

   Democracia 26 julio 2024

   El largo camino hacia la educación "cham" y la democracia

   Hyunsu Hwang

   "Un docente o una docente que no acepta sobornos de las familias, que publica anuarios de la clase o periódicos escolares con sus estudiantes, que trabaja duro para enseñar, que promueve la autonomía y la creatividad del alumnado, que alza la voz para hablar en nombre de sus colegas o...

   El largo camino hacia la educación "cham" y la democracia

3. 

   Igualdad e inclusión 27 mayo 2024

   Fomentar la paz a través de la educación: una prioridad para los sindicatos japoneses y coreanos

   En un mundo plagado de conflictos y guerras, la historia de los sindicatos de la educación de Japón y Corea constituye un buen ejemplo de cómo la educación puede utilizarse para consolidar la paz. Ambas naciones comparten una historia complicada. Han luchado de forma intermitente por lo menos desde el...

   Fomentar la paz a través de la educación: una prioridad para los sindicatos japoneses y coreanos

4. 

   Estándares y condiciones laborales 28 febrero 2024

   Lecciones y aprendizajes de Asia Pacífico: Conclusiones del tercer seminario en línea sobre los círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa

   El 27 de febrero de 2024 tuvo lugar el tercer seminario en línea de la serie Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa (T3LFA) para compartir lecciones y aprendizajes clave derivados de la implementación. Denominado Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa: Lecciones y...

   Lecciones y aprendizajes de Asia Pacífico: Conclusiones del tercer seminario en línea sobre los círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa

5. 

   Estándares y condiciones laborales 20 febrero 2024

   Fomentar el autoaprendizaje: el proyecto Círculos de aprendizaje desarrolla prácticas de evaluación formativa para la autoevaluación del alumnado en Corea del Sur

   El comienzo de 2024 marcó el final del ciclo del proyecto Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa (T3LFA) para 28 docentes de escuelas primarias en Corea del Sur. Desde Jeju hasta Jeonbuk, el profesorado de Corea del Sur desarrolló sus capacidades de liderazgo a través del...

   Fomentar el autoaprendizaje: el proyecto Círculos de aprendizaje desarrolla prácticas de evaluación formativa para la autoevaluación del alumnado en Corea del Sur

6. 

   Estándares y condiciones laborales 6 noviembre 2023

   Colaboración mundial en la educación: El proyecto T3LFA refuerza los lazos entre sindicatos y educadores y educadoras de Malasia y Corea del Sur

   El 6 de noviembre, el Korean Teachers and Education Workers' Union (KTU), junto con la Internacional de la Educación (IE), organizó una visita a una escuela y a una oficina sindical para los y las docentes y miembros del National Union of the Teaching Profession Malaysia (NUTP) malasios/as que se...

   Colaboración mundial en la educación: El proyecto T3LFA refuerza los lazos entre sindicatos y educadores y educadoras de Malasia y Corea del Sur