Ei-iE

  1. Los derechos sindicales son derechos humanos 5 febrero 2021

    Cabo Verde: ¡no a la COVID-19 y a la violencia de género en las escuelas!

    La Federaçao Caboverdiana dos Professores (FECAP) en Cabo Verde está haciendo campaña a fin de ofrecer al personal docente las herramientas suficientes para combatir el brote de COVID-19 y la violencia de género en las instituciones educativas.

    Cabo Verde: ¡no a la COVID-19 y a la violencia de género en las escuelas!
  2. Igualdad e inclusión 6 enero 2021

    Argentina: Los sindicatos de los educadores y las educadoras participan en el exitoso impulso hacia la legalización del aborto

    Las afiliadas argentinas de la Internacional de la Educación, junto con sus centrales sindicales, formaron parte de una red multisectorial/política/social de mujeres que llevó a cabo una campaña activa para que el Parlamento nacional aprobara una ley de legalización del aborto.

    Argentina: Los sindicatos de los educadores y las educadoras participan en el exitoso impulso hacia la legalización del aborto
  3. Crecimiento sindical 10 diciembre 2020

    #16Días | “Cuando los docentes toman medidas, las escuelas se convierten en lugares más seguros para todos”, por madeleine kennedy-macfoy (IE) y Rex Fyles (Gender at Work).

    Rex Fyles, madeleine kennedy macfoy

    La violencia de género en el entorno escolar plantea enormes desafíos a los sindicatos de la educación y a sus miembros. Porque cualquier persona dentro de las escuelas y en su entorno —docentes, estudiantes, personal de apoyo educativo— puede ser tanto perpetradora como víctima de dicha violencia. La violencia basada...

    #16Días | “Cuando los docentes toman medidas, las escuelas se convierten en lugares más seguros para todos”, por madeleine kennedy-macfoy (IE) y Rex Fyles (Gender at Work).
  4. Igualdad e inclusión 4 diciembre 2020

    #16Días | “Movilizar a la comunidad para prevenir el abandono escolar entre las niñas como consecuencia de los cierres de escuelas por la COVID-19”, por Joan Aja (UNATU, Uganda).

    Joan Aja

    El Uganda National Teachers’ Union (UNATU) ha puesto en marcha un proyecto educativo dirigido a las niñas, llamado Simameni, con el apoyo de la Canadian Teachers’ Federation y la financiación de Global Affairs Canada. Este proyecto de cinco años de duración tiene por objeto aumentar el acceso de las niñas...

    #16Días | “Movilizar a la comunidad para prevenir el abandono escolar entre las niñas como consecuencia de los cierres de escuelas por la COVID-19”, por Joan Aja (UNATU, Uganda).
  5. Igualdad e inclusión 1 diciembre 2020

    #16Días | “Violencia de género en Paraguay: la otra pandemia”, por Paola Giménez (OTEP AUTÉNTICA).

    Paola Giménez

    El fenómeno de la violencia de género vincula, en el marco de una cultura profundamente machista, la violencia contra mujeres, niños, niñas y adolescentes, particularmente de los sectores más pobres de la sociedad y de pueblos indígenas. Paraguay ostenta una de las primeras posiciones en Sudamérica de abuso sexual de...

    #16Días | “Violencia de género en Paraguay: la otra pandemia”, por Paola Giménez (OTEP AUTÉNTICA).
  6. Igualdad e inclusión 25 noviembre 2020

    #16Días | “Respuestas de los sindicatos en Kenia ante el aumento de la violencia de género durante los confinamientos a causa de la COVID-19”, por Alice Tuei (KNUT).

    Alice Tuei

    Los casos de violencia de género han aumentado drásticamente en las comunidades a raíz del cierre de las instituciones educativas y otras medidas adoptadas por el Gobierno de Kenia como consecuencia de la pandemia de COVID-19.

    #16Días | “Respuestas de los sindicatos en Kenia ante el aumento de la violencia de género durante los confinamientos a causa de la COVID-19”, por Alice Tuei (KNUT).
  7. Crecimiento sindical 9 noviembre 2020

    “¿Qué pasa con el Convenio núm. 190 en Túnez? Eliminar la violencia y el acoso en el mundo del trabajo”, por Emna Aouadi.

    Emna Aouadi

    La Organización Internacional del Trabajo (OIT) adoptó en junio de 2019 el Convenio núm. 190 relativo a la eliminación de la violencia y el acoso en el mundo del trabajo. Los sindicatos reclamaban desde hacía tiempo un instrumento de este tipo, por lo que celebramos especialmente la adopción de este...

    “¿Qué pasa con el Convenio núm. 190 en Túnez? Eliminar la violencia y el acoso en el mundo del trabajo”, por Emna Aouadi.
  8. Los derechos sindicales son derechos humanos 29 octubre 2020

    Declaración | Día de acción mundial a favor del cuidado

    Sindicatos y sociedad civil se movilizan reclamando inversión en cuidados para lograr economías más inclusivas, accesibles, resilientes y solidarias.

    Declaración | Día de acción mundial a favor del cuidado
  9. Igualdad e inclusión 26 octubre 2020

    Día de acción mundial a favor del cuidado: los sindicatos de la educación se suman al llamamiento mundial para una mayor inversión en el sector de los cuidados

    El 29 de octubre, el Día de acción mundial a favor del cuidado, la Internacional de la Educación se sumará al llamamiento sindical mundial a favor de condiciones de trabajo decentes y salarios justos para las trabajadoras y los trabajadores de los cuidados.

    Día de acción mundial a favor del cuidado: los sindicatos de la educación se suman al llamamiento mundial para una mayor inversión en el sector de los cuidados
  10. Igualdad e inclusión 19 junio 2020

    Lecciones del programa sindical contra la violencia de género esenciales durante la pandemia de Covid-19

    Han surgido informes alarmantes sobre un aumento exponencial de la violencia de género en todas las regiones, ya que en los últimos tres meses se impusieron cierres totales o parciales en la mayoría de los países en respuesta a la pandemia de Covid-19. Los sindicatos de la educación se han...

    Lecciones del programa sindical contra la violencia de género esenciales durante la pandemia de Covid-19
  11. Los derechos sindicales son derechos humanos 17 junio 2020

    Gambia: El diálogo social ocupa un lugar central en la respuesta a la COVID-19

    El Gambia Teachers Union ha participado activamente en la labor de promoción y en las actividades de respuesta a la epidemia de la COVID-19 y ahora se centra en garantizar una vuelta segura a las aulas y una educación de calidad para todos y todas.

    Gambia: El diálogo social ocupa un lugar central en la respuesta a la COVID-19
  12. Igualdad e inclusión 4 junio 2020

    «Revalorizar las profesiones femeninas», de Pauline Schnegg.

    Pauline Schnegg

    El dios griego Kairos representa una oportunidad a aprovechar, y está representado por un joven desnudo que solo tiene un mechón de cabello en la frente. Cuando pasa por nuestro lado pueden pasar tres cosas: no lo vemos; lo vemos y no hacemos nada; o según viene, extendemos la mano...

    «Revalorizar las profesiones femeninas», de Pauline Schnegg.
  13. Igualdad e inclusión 5 mayo 2020

    América Latina: Trabajadoras de la Educación unidas frente a la pandemia

    Representantes de las Secretarías de Género, Equidad e Igualdad de las organizaciones sindicales afiliadas a la IE en América Latina fueron convocadas por la oficina regional a participar en una reunión virtual el pasado miércoles para reflexionar sobre la situación de las mujeres en general, y las docentes en particular,...

    América Latina: Trabajadoras de la Educación unidas frente a la pandemia
  14. Igualdad e inclusión 29 abril 2020

    “La transformación de las economías y la financiación de la educación pública después de la COVID-19”, por David Archer.

    David Archer

    Los sistemas de salud pública y de educación pública que están siendo subfinanciados desde hace una generación se encuentran desbordados por la COVID-19. Justo ahora estamos empezando a ver la magnitud del impacto que va a tener esta situación en los países de bajos ingresos y en las niñas y...

    “La transformación de las economías y la financiación de la educación pública después de la COVID-19”, por David Archer.
  15. Crecimiento sindical 29 abril 2020

    Jordania: El impago de los salarios de los docentes en el sector privado afecta principalmente a las mujeres

    Los docentes de las escuelas privadas de Jordania, mujeres en su mayoría, solo están percibiendo parte de sus salarios, a pesar de que trabajan por Internet desde el cierre de los centros educativos el pasado 15 de marzo. La Internacional de la Educación solicita al Gobierno de Jordania que garantice...

    Jordania: El impago de los salarios de los docentes en el sector privado afecta principalmente a las mujeres
  16. Igualdad e inclusión 1 abril 2020

    “La necesidad de tomar medidas colectivas urgentes: género y escolarización ante el COVID-19”, por Elaine Unterhalter.

    Elaine Unterhalter

    Más de 1 500 millones de niños en todo el mundo no van al colegio por culpa de la epidemia de COVID-19, y no sabemos cuánto tiempo se prolongará esta situación. Hasta la fecha, no contamos con un desglose por género de estas cifras. El impacto nos llega en un...

    “La necesidad de tomar medidas colectivas urgentes: género y escolarización ante el COVID-19”, por Elaine Unterhalter.
  17. Igualdad e inclusión 12 marzo 2020

    Beijing +25: "Haciendo realidad la promesa de Beijing para estudiantes y para trabajadoras y trabajadores de la educación."

    madeleine kennedy macfoy

    Los ejemplos de la labor realizada por la Internacional de la Educación y sus organizaciones miembros en diferentes partes del mundo desde la adopción de la Plataforma de Acción de Beijing en 1995, demuestran el poder de la acción colectiva para encontrar soluciones colectivas.

    Beijing +25: "Haciendo realidad la promesa de Beijing para estudiantes y para trabajadoras y trabajadores de la educación."