Nueva guia para el aprendizaje centrado en el alumno
La IE y la Unión de Estudiantes Europeos han publicado conjuntamente una guía para el aprendizaje centrado en el alumno.
“La enseñanza superior quiere afrontar el reto de crear un entorno de aprendizaje estimulante", afirma Monique Fouilhoux, Secretaria General Adjunta de la IE.
Pero, continúa, "¿están los centros de educación superior dispuestos a prestar el apoyo necesario en lo que respecta a ese entorno?”
A principios de abril de 2009, los ministros europeos de Educación declararon en Lovaina, Bélgica, que “el aprendizaje centrado en el estudiante requiere el reforzamiento del estudiante individual, nuevos enfoques de la enseñanza y del aprendizaje, estructuras eficaces de apoyo y orientación”.
Año y medio más tarde, los estudiantes, los docentes de la educación superior y el ministro de Educación de Flandes, Pascal Smet, retornan a la ciudad universitaria para comprobar si este objetivo se ha convertido en realidad.
"Todavía hay una gran brecha entre las necesidades reales y el nivel de financiación actual. Sin embargo, para hacer nuestras propuestas más factibles para ambos ministros de Educación y Finanzas, hemos creado una guía que incluye también medidas que no cuestan dinero", afirma Bert Vandenkendelaere, Presidente de la Unión de Estudiantes Europeos (ESU).
La guía sobre el aprendizaje centrado en el estudiante será presentado oficialmente en el Museo "M" de Lovaina el 14 de octubre por la IE y ESU. Además de Paul Smet, también estarán presentes en esta presentación el Rector de la Universidad Católica de Lovaina Marc Waer y el alcalde de Lovaina Louis Tobback.
Dirigido al personal docente, estudiantes y centros de enseñanza de la educación superior, la guía ofrece consejos sobre los principios y la definición del concepto, así como su aplicación práctica por parte de docentes y centros de enseñanza superior. Escrito conjuntamente por un equipo de expertos de la IE y de ESU, la guía es el resultado de un estudio teórico inicial titulado Student Centered Learning: An Insight into Theory and Practice (El aprendizaje centrado en el estudiante: una visión sobre la teoría y la práctica) así como en una encuesta entre los miembros de la IE y ESU, seguida de una extensa investigación y una serie de actividades a escala europea y nacional acompañadas de la formación sobre la promoción del concepto del aprendizaje centrado en el estudiante.
La presentación precede un foro de los interesados, organizado conjuntamente por la IE, ESU y el sindicato de estudiantes flamencos, VVS. Representantes tanto de docentes como de estudiantes de todo el Espacio Europeo de Educación Superior debatirán sobre las relaciones entre el Proceso de Bolonia y el aprendizaje centrado en el estudiante, así como la colaboración entre docentes y estudiantes para hacer realidad este concepto.
Para descargar una copia de la guía, el estudio de investigación y el análisis de la encuesta, visite el sitio web: www.t4scl.eu
También pueden seguirse los debates de la conferencia en Twitter con el “hashtag” #t4scl.
