L'IE et l'ESU lancent un Guide sur l'apprentissage centré sur les étudiants
"Les universitaires et les étudiants sont parés à répondre au défi de créer un environnement d'apprentissage stimulant", explique Monique Fouilhoux, Secrétaire générale adjointe de l'Internationale de l'Education. "Mais les institutions d'enseignement supérieur sont-elles disposées à fournir le soutien environnemental requis ?"
Au début du mois d'avril 2009, les ministres de l'éducation européens ont déclaré à Louvain, en Belgique, que "l'apprentissage centré sur les étudiants nécessite l'autonomisation individuelle des apprenants, de nouvelles approches de l'enseignement et de l'apprentissage, un soutien effectif et des structures d'orientation".
Un an et demi plus tard, les étudiants, le personnel de l'enseignement supérieur et le ministre flamand de l'Education Pascal Smet retournent dans cette ville pour vérifier si ces conditions se sont concrétisées.
“On observe encore un large fossé entre les besoins réels et le niveau de financement actuel. Mais pour permettre une meilleure réalisation de nos propositions, tant par les ministres de l'Education que par ceux des Finances, nous avons créé un Guide incluant également les mesures non coûteuses", déclare Bert Vandenkendelaere, Président de l’Union des étudiants européens (European Students’ Union-ESU).
Le Guide sur l'apprentissage centré sur l'étudiant sera officiellement lancé par l'IE et l'ESU au Museum "M" de Louvain le 14 octobre. Le Recteur de l'Université catholique de Louvain Mark Waer ainsi que le Maire de Louvain Louis Tobback seront également présents aux côtés de Smet dans le cadre de ce lancement.
Destiné au personnel, aux étudiants ainsi qu'aux institutions de l'enseignement supérieur, le Guide propose une orientation par rapport aux principes et à la définition du concept ainsi que sa mise en œuvre par les universitaires et les institutions. Co-rédigé par une équipe d'experts de l'IE et l'ESU, cet outil résulte d'une étude documentaire initiale intitulée L'apprentissage centré sur l'étudiant : Théorie et pratique et d'une enquête menée parmi les membres des l'IE et de l'ESU, suivies d'une importante recherche et d'une série d'activités à l'échelle européenne et nationale associées à une formation sur la défense du concept d'apprentissage centré sur l'étudiant (Student-Centered Learning-SCL).
Le lancement sera précédé d'un Forum dédié aux parties prenantes, organisé conjointement par l'IE, l'ESU et le syndicat étudiant flamand VVS. Des représentants de personnels d'éducation et d'étudiants issus de l'ensemble de l’Espace européen de l'enseignement supérieur débattront des relations entre le Processus de Bologne et le SCL ainsi que des partenariats personnels d'éducation/étudiants en termes de réalisation des objectifs du SCL.
Pour télécharger un exemplaire du Guide, de l'étude de recherche et de l'analyse de l'enquête, veuillez consulter le site internet : www.t4scl.eu
Vous pouvez également suivre les débats de la conférence sur Twitter avec hashtag #t4scl.
