Solidaridad con los docentes en Grecia
La IE y su organización europea, el CSEE, han expresado su solidaridad para con los docentes griegos y su sindicato en su llamamiento para que se mantenga su derecho a la huelga. El Secretario General de la Internacional de la Educación, Fred Van Leeuwen, solicitó formalmente al primer ministro griego, Samaras, que defendiera los derechos civiles de los docentes en beneficio del sistema educativo griego.
Grecia se enfrenta a un programa de austeridad sin precedentes impuesto como parte de las condiciones de rescate dictadas por la Troika (el Fondo Monetario Internacional [FMI], la Comisión Europea y el Banco Central Europeo).
El sindicato de docentes, OLME, afirma que las medidas de austeridad están destruyendo en la práctica el estado de bienestar, lo que acarrea consecuencias trágicas para la educación y para la sociedad en su conjunto.
Los convenios de la OIT deben ser respetadosLa Internacional de la Educación y sus miembros siempre han creído que las recomendaciones provenientes de instituciones internacionales como el FMI, el Banco Mundial, la Unión Europea o los bancos de desarrollo, deberían tener en cuenta las obligaciones de los Estados en lo que respecta a los convenios de la Organización Internacional del Trabajo (OIT).
Los acuerdos colectivos deben ser respetados y las medidas de estabilización económica, en especial las relacionadas con las normas laborales y salariales, solo son admisibles a condición de que hayan sido sometidas a consultas previas con las organizaciones de trabajadores y de que se apliquen como una medida excepcional y limitada en el tiempo.
Los cambios impuestos como parte de las condiciones para recibir la ayuda financiera de la Troika, en virtud del Memorando de Políticas Económicas y Financieras (MEFP) y sus revisiones posteriores, han alterado de manera fundamental la estructura de la negociación, desmantelando un sistema que venía evolucionando desde 1990.
Recortes, congelación y despidos La IE y el CSEE ya han condenado las drásticas reducciones de salarios y de pensiones, la congelación de los tipos mínimos a tres años, los despidos masivos de docentes, los recortes presupuestarios en la educación, así como otras medidas que ponen en peligro el futuro de los griegos. Se ha producido una disminución del 60 por ciento en la financiación de los comités escolares y se está pidiendo a los padres que contribuyan más económicamente. Numerosas escuelas serán incapaces de comprar el combustible para la calefacción en invierno.
Casi 2 000 unidades escolares, tanto de primaria como de secundaria, serán fusionadas sin ningún diálogo previo con la profesión docente y con las comunidades locales. Se producirán más cierres y fusiones en el futuro.
Muchos otros servicios de apoyo educativo y de educación especial, incluyendo instalaciones deportivas, bibliotecas, escuelas especiales de apoyo, centros juveniles y cursos de arte, educación civil e ITC han sido suprimidos.
Decae el número de docentes Mientras que el tamaño de las aulas y las horas de enseñanza están aumentando, el número de docentes ha disminuido.
Entre los años académicos 2010 y 2011, se ha producido una reducción del 12 por ciento de la fuerza laboral docente y ahora hay 16 000 docentes menos.
Un gran número de docentes sin empleo están firmando contratos de servicios educativos con organizaciones no gubernamentales de educación (ONG) y sus servicios son posteriormente “contratados” por los municipios. Hasta ahora los trabajadores del sector público han gozado del derecho a la huelga aunque tienen que avisar con cuatro días de antelación.
El intento del Gobierno para impedir que los sindicatos ejerzan el derecho a la huelga merma los derechos civiles y democráticos básicos de los docentes. Previsto en un principio para ser utilizada en situaciones relacionadas con desastres naturales o guerras, el decreto de movilización del Gobierno amenaza a los docentes griegos con ser encarcelados o despedidos si lo desobedecen.
Los puntos de vista de la IE y de la OCDE El Secretario General de la Internacional de la Educación ha solicitado al gobierno de Grecia que fortalezca la democracia escuchando a los interlocutores sociales mediante la mejora del diálogo social institucional. En la Cumbre Internacional de Docentes de la OCDE / IE, celebrada en abril de 2013, la OCDE expresó claramente que"cuanto mejor funciona el sistema educativo de un país, más probable es que ese país esté trabajando de manera constructiva con los sindicatos y que trate a sus docentes como socios profesionales de confianza".
Casi todos los países con mejor rendimiento en medidas educativas internacionales poseen sólidos sindicatos de docentes, como es el caso de Finlandia, Japón, Canadá y Australia. Mientras tanto, los docentes griegos y sus sindicatos siguen luchando para que sus derechos en el ámbito laboral no se conviertan en su principal motivo de preocupación por la calidad de la educación.
