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La Ghana National Association of Teachers (GNAT) continuará invirtiendo en la mejora de las competencias y los conocimientos de sus miembros e instando al gobierno a organizar una formación de calidad en el puesto de trabajo para todos/as los/las docentes en el país. La GNAT se ha beneficiado mucho de su cooperación en materia de formación para el desarrollo profesional de docentes con la Canadian Teachers Federation (CTF), según Thomas Baafi, Secretario General Adjunto de la GNAT, responsable de Educación y Desarrollo Profesional.

Baafi explicó que la GNAT ha estado trabajando en colaboración con la CTF, otra afiliada de la IE, durante los últimos cinco años. Los miembros de la CTF han impartido formación en servicios profesionales a los/las docentes ghaneses/as, permitiéndoles responder a las tendencias cambiantes en el sector educativo en todo el mundo.

Integración de nuevos/as docentes

Parte del taller de capacitación de una semana de duración de este año se centró en docentes recién formados/as, que recibieron una orientación especial para integrarse fácilmente en la profesión docente. Ciento cincuenta docentes ghaneses participaron en la actividad, organizada por la GNAT con el apoyo de la CTF.

“Las necesidades de integración de nuevos profesores/as en la profesión docente se han ignorado durante demasiado tiempo; se les ha tratado como si su situación fuera la misma que la de los/las docentes que llevan en la profesión mucho tiempo”, dijo Baafi en la ceremonia de clausura del taller.

Dijo que la GNAT, también en colaboración con la CTF, ha establecido un programa para asistir a docentes en áreas remotas del país con su formación profesional para que puedan rendir mejor en su trabajo.

Baafi aprovechó la oportunidad para pedir al gobierno ghanés que muestre aprecio por los esfuerzos de los/las docentes por responder a las necesidades educativas del país. Dijo que sería conveniente que el empleador aumente los niveles salariales para ayudar a los/las docentes a hacer frente a las crecientes dificultades en sus condiciones de vida.

Los/las docentes deben estar al día del progreso y las novedades en materia de educación

El Presidente de la GNAT, Samuel Doe Alobuia, destacó también que el desarrollo de las competencias de los/las docentes es fundamental para la educación en Ghana, ya que los/las docentes solamente pueden estar al día de las novedades en la enseñanza y el aprendizaje si reciben formación profesional habitual. La larga colaboración de la GNAT con organizaciones de docentes de todo el mundo se debería entender dentro de este contexto.

Alobuia instó a los/las participantes a poner en práctica lo que habían aprendido para garantizar la mejora del rendimiento escolar. Añadió que los/las líderes en las escuelas deberían hacer un buen uso de los conocimientos adquiridos para mejorar la administración de sus instituciones.

El Director Regional para la Educación en la región del Volta, Emmanuel Keteku, también observó que en una profesión como la enseñanza es necesario adquirir los últimos conocimientos y competencias para poder hacer frente a los desafíos. La formación en el puesto de trabajo, dijo, es esencial para garantizar una educación de calidad en el país.

Elogió a la GNAT y la CTF por su labor para mejorar las competencias y los conocimientos de los/las docentes ghaneses/as, en particular en la región del Volta, donde esperaba que contribuyeran a mejorar la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas.

Martyn Chapman, representante de la CTF, prometió que su sindicato continuaría colaborando con la GNAT en cuestiones de desarrollo profesional y elogió a la GNAT por la hospitalidad de la que disfrutó el equipo de la CTF durante su estancia en Ghana.

IE: Docentes de calidad por una educación de calidad

“Sabemos muy bien en qué medida los/las docentes de calidad son fundamentales para ofrecer una educación de calidad para todos/as los/las estudiantes en un país”, dijo el Secretario General de la IE, Fred van Leeuwen. “Por lo tanto, aplaudimos los esfuerzos conjuntos de nuestros/as compañeros/as de la GNAT y la CTF para mejorar las calificaciones de los/las docentes en Ghana.”