Mundial
Mundial
Reuniones ministeriales del G20 sobre trabajo y educación
La Internacional de la Educación (IE) participó en las reuniones ministeriales del G20 sobre Trabajo y Educación, celebradas del 4 al 6 de septiembre en Mendoza, Argentina.
Antes de estos eventos, la IE organizó un evento sobre el derecho a la educación, el 3 de septiembre en Buenos Aires, Argentina, en solidaridad con las afiliadas nacionales que están luchando contra un entorno laboral cada vez más hostil.
Lea nuestra declaración a los Ministros de Educación y Empleo del G20 aquí
Seminario sobre el futuro de la profesión docente en África
El aprendizaje y desarrollo profesional continuos y los estándares profesionales fueron los temas clave analizados en el Seminario sobre el Futuro de la Profesión Docente en África: Aprendizaje, profesionalidad y crecimiento del profesorado. Este seminario, organizado conjuntamente por la IE, The Open Society Foundations (OSF) y la Universidad de Johannesburgo, se celebró los días 28 y 29 de agosto en Johannesburgo, Sudáfrica.
El seminario tenía por objeto aumentar la capacidad de los sindicatos para dirigir el discurso y el marco político sobre la profesionalidad docente en sus respectivos países. También se buscó configurar la definición de estándares para la profesión, a través de experiencias compartidas de diferentes contextos. Esto reforzará la capacidad de sensibilización de los sindicatos docentes en la práctica y aumentará la calidad de la educación en los países africanos. Se hizo mucho hincapié en la necesidad de proporcionar oportunidades de desarrollo profesional y aprendizaje continuos a fin de aumentar el nivel de la docencia y, con ello, el sistema educativo en su conjunto.
Proyecto contra el trabajo infantil en Tanzania
Del 23 al 30 de julio se organizó una misión sobre trabajo infantil en Tanzania, para dar seguimiento al proyecto del Sindicato de Maestros de Tanzania (TTU) que pretende desarrollar una zona libre de trabajo infantil en la región de Morogoro. Con el apoyo de la Fundación Alemana Fair Chidlhood Foundation de la Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) y la coordinación de la IE, este proyecto contribuyó a la elaboración de un manual de formación sobre trabajo infantil por parte de la TTU. El sindicato capacitó a dirigentes locales de la TTU, funcionarios de las aldeas, 16 maestros y ocho directores de escuela sobre el concepto de trabajo infantil y las posibles medidas que pueden adoptarse a nivel local para erradicar el trabajo infantil. Una vez formados, los docentes visitan a los padres de los niños que no asisten a la escuela y a las personas que emplean a niños trabajadores. También se han creado grupos de aldeanos para concienciar sobre la importancia de la educación. La TTU facilitó la creación de un club escolar en cada una de las escuelas a las que se dirige el proyecto. Estos clubes organizan juegos y deportes, y crean canciones y hacen teatro para convertir a las escuelas en lugares más atractivos y desalentar la deserción escolar.
Desde el inicio del proyecto en agosto de 2017, dejaron de trabajar y se escolarizaron 58 niños y niñas, y las tasas de deserción escolar se redujeron drásticamente. La TTU informa de un refuerzo del diálogo social a nivel local y de una mejor interacción entre docentes, padres y alumnado. Los maestros también informan que los resultados escolares están empezando a mejorar.
Solidaridad con las afiliadas estadounidenses tras el caso Janus contra AFSCME
La IE animó a las afiliadas a solidarizarse con sus colegas estadounidenses la American Federation of Teachers (AFT) y la National Education Association (NEA), después de que el Tribunal Supremo de los Estados Unidos ordenara en junio que los sindicatos de Estados Unidos perderán las "cuotas mínimas"(o "cuotas de participación justa") que hasta ahora pagaban los trabajadores no sindicalizados, que reciben prestaciones y cobertura del sindicato aunque no estén afiliados.
El fallo del caso Janus contra AFSCME, que había sido escuchado en la Corte Suprema de los Estados Unidos en febrero, fue resultado de una campaña multimillonaria diseñada para desmantelar el poder de los sindicatos estadounidenses, e incluyó una campaña de relaciones públicas para presionar a los miembros afiliados a los sindicatos a que dieran la espalda a sus organizaciones y abandonaran su afiliación. Este caso tendrá graves repercusiones para los sindicatos estadounidenses y para la comunidad sindical mundial, y podría convertirse en ejemplo para los gobiernos conservadores que intentan debilitar a los sindicatos.
Conferencia Internacional del Trabajo de la OIT 2018
La delegación de la IE en la 107ª reunión de la Conferencia Internacional del Trabajo, celebrada del 28 de mayo al 8 de junio en Ginebra, Suiza, contó con representantes de sindicatos de docentes de varios países, a saber: Botswana Sectors of Educators Trade Union (BTU), Botswana Teachers' Union (BOSETU), Ethiopian Teachers Association (ETA) y de Force Ouvrière (FO)/Francia, del Colegio Profesional "Superación Magisterial" (COLPROSUMAH)/Honduras, Teachers' Union of Malawi (TUM), del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación(SNTE)/México, del sindicato nacional de enseñanza primaria de Senegal, Syndicat National de l'Enseignement Elémentaire (SNEEL), y del Somalia National Union of Teachers (SLTU).
Además, en la Comisión sobre Aplicación de Normas se trataron cuestiones que afectan a los sindicatos de docentes de Bahréin, Botsuana, Brasil, Grecia, Honduras, Japón, México, Samoa y Serbia. Se habían recibido contribuciones de las organizaciones afiliadas de la IE de todos estos países (excepto México).
Al dirigirse a la Asamblea Plenaria de la OIT, el 4 de junio, un representante de la IE destacó la importancia de la enseñanza como profesión y la problemática de la violencia en el trabajo. También se organizaron reuniones con representantes sindicales de Argelia, Bahrein, Bélgica, Francia, Georgia, Honduras, Italia, Corea, Japón, México, Noruega, Serbia, España y el Reino Unido. La IE cooperó con la Internacional de Servicios Públicos (ISP) en cinco revisiones de países, y hubo una mayor presencia y contribución de las Federaciones Sindicales Mundiales (FSI: IE, ISP, Federación Internacional de Trabajadores del Transporte e IndustriAll) en general.
La OMPI y los derechos de autor
La IE promueve una reforma global de los derechos de autor en la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), para garantizar un acceso y un uso justos de las obras protegidas por derechos de autor para una enseñanza y un aprendizaje de calidad para todos y para todas. En la 36ª sesión del Comité Permanente de Derechos de Autor y Derechos Conexos de la OMPI, celebrada del 28 de mayo al 1 de junio en Ginebra (Suiza), la IE organizó un evento paralelo con miembros de sus afiliadas: el sindicato de docentes Persatuan Guru Republik Indonesia y la asociación canadiense de profesores universitarios, Canadian Association of University Teachers. La IE explicó cómo los derechos de autor tienen un impacto en la educación y qué debe considerarse para lograr un enfoque equilibrado de la legislación sobre derechos de autor, que tenga en cuenta por igual los derechos de los creadores y de los usuarios.
El objetivo a largo plazo de la IE en la OMPI consiste en que se establezca un Tratado sobre Excepciones y Limitaciones de los Derechos de Autor con fines educativos y de investigación (TERA). Esto podría constituir un paso importante para garantizar que docentes y estudiantes tengan un conjunto mínimo de derechos de uso y aprovechamiento de las obras creativas con fines educativos y de investigación.
Para aumentar la concientización sobre los derechos de autor, la IE está elaborando una guía práctica titulada, “Copyrights and Copywrongs in education and research - An education union guide to fair copyright for quality education, research and the public good” (Derechos de autor en la educación y la investigación - Una guía para sindicatos de la educación sobre los derechos de autor justos para una educación de calidad, la investigación y el bien público) . También asesora sobre cuestiones relacionadas con los derechos de autor y las reformas a nivel nacional.
Primera Conferencia de la IE sobre Personal de Apoyo Educativo y Día del PAE
La primera Conferencia del Personal de Apoyo Educativo fue histórica: por primera vez, la comunidad de personal de apoyo educativo (PAE) se reunió a escala mundial para debatir sus necesidades, desafíos y prioridades comunes. La Conferencia también celebró el primer Día Mundial del PAE, el 16 de mayo, que se convertirá en un evento anual. Se respaldó por unanimidad la Declaración sobre los derechos y la condición del personal de apoyo educativo, y se destacó la labor y las contribuciones del PAE a la calidad de los sistemas educativos en todo el mundo. También se exigió respecto a sus derechos.
Este evento demostró lo prioritario que es el PAE para la IE. La organización continuará defendiendo los derechos y la condición del PAE y animando a los representantes del PAE a colaborar y aprender mutuamente.
14ª reunión de ResNet de la IE: Investigar, Afinar, Resistir- los sindicatos en movimiento
Entre los temas debatidos en la reunión de la Red de Investigación de la IE, celebrada los días 7 y 8 de mayo en Bruselas, Bélgica, destacan la identidad de los docentes (nuevo estudio del Instituto de Investigación de la IE), el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4.C, y la situación de los docentes y el desarrollo profesional continuo. En el orden del día figuraron, además, un estudio sobre el comercio y derechos de autor, así como la metodología de la investigación. Los y las participantes proporcionaron información y desarrollaron ideas sobre cómo mejorar las encuestas a nivel mundial y nacional. Además, ResNet exploró las estrategias de comunicación y de medios de comunicación, y discutió métodos de investigación cualitativa que los sindicatos pueden utilizar para apoyar a sus miembros. Los participantes también comenzaron los preparativos para el 8º Congreso Mundial de la IE.
Conferencia "Unidos por un Liderazgo de Calidad en las Escuelas”
La IE convocó una conferencia “Unidos por el Liderazgo de la Calidad en las Escuelas” en Johannesburgo, Sudáfrica, los días 24 y 25 de abril.
La conferencia fue inaugurada oficialmente por el Viceministro de Educación Básica de Sudáfrica, Mohammed Enver Surty. Este respondió positivamente a la petición de la IE de que él y su Gobierno ayuden a persuadir a la UNESCO, a la Unión Africana y a otras organizaciones intergubernamentales para que prioricen un liderazgo escolar inclusivo, equitativo y de calidad.
Entre las cuestiones debatidas figuran la formación y el desarrollo profesional de los dirigentes escolares y el empoderamiento de maestros y mujeres para que ejerzan el liderazgo. Además, los participantes destacaron los problemas de las limitadas oportunidades de formación y desarrollo profesional de los líderes escolares, y el fracaso de los Gobiernos y las Naciones Unidas a la hora de dar prioridad al liderazgo escolar.
Entre las recomendaciones de la conferencia destacan las siguientes:
· La IE debería llevar a cabo un estudio mundial sobre el liderazgo escolar para recopilar datos y pruebas que respalden la labor de sensibilización de la IE y sus afiliadas, entre otras actividades.
· La IE debería colaborar con la UNESCO y la Organización Internacional del Trabajo (OIT) en la elaboración de una guía/marco de política sobre liderazgo escolar, que podría servir de base para la elaboración o el fortalecimiento de las políticas y prácticas nacionales en materia de liderazgo.
· La IE debería organizar una conferencia anual sobre liderazgo escolar
· Los gobiernos deberían velar por que todos los directores de escuela reciban formación y apoyo en materia de liderazgo, financiados por el gobierno, adaptados al contexto y a sus necesidades.
Estas recomendaciones ayudarán a hacer avanzar la agenda en materia de liderazgo escolar.
Protesta contra el acoso al ex presidente brasileño Lula
La IE y sus organizaciones afiliadas en Brasil se unieron a sus miembros para protestar contra el error judicial que condujo a la encarcelación del ex Presidente Luiz Inácio Lula da Silva por cargos sin fundamento.
En enero, la IE expresó su preocupación por la prolongada campaña de difamación y acoso político contra el ex Presidente Lula. El 29 de marzo, la IE instó al Presidente de Brasil, Michel Temer, a garantizar el respeto de los principios de la democracia y los derechos humanos, ya que el Tribunal Supremo de Brasil denegó la libertad a Lula mientras esperaba las decisiones judiciales definitivas sobre sus recursos. Lula fue declarado culpable por el tribunal de apelaciones y encarcelado el 7 de abril. La IE invitó a sus organizaciones afiliadas de todo el mundo a unirse al día de acción mundial de la CSI, el 23 de abril, en apoyo de Lula y de la democracia en Brasil.
Lula fue finalmente descalificado de las elecciones presidenciales por el Tribunal Superior Electoral el 31 de agosto.
La IE también condenó el creciente clima de violencia contra los defensores de los derechos humanos en Brasil. El asesinato de la política y activista de derechos humanos Marielle Franco fue calificado por la ONU como un intento de "intimidar a todos los que luchan por los derechos humanos y el Estado de Derecho en Brasil".
8ª Cumbre Internacional sobre la Profesión Docente
Los días 22 y 23 de marzo se celebró en Lisboa (Portugal) una exitosa Cumbre Internacional sobre la Profesión Docente, en la que la IE se asoció con el Gobierno portugués y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
Una buena oportunidad para que quienes representan a los docentes y a los gobiernos discutan los pormenores de la profesión docente. La cumbre de este año se centró en la pedagogía y el bienestar de los docentes. "Las escuelas en el centro de sus comunidades", "Pedagogías para el futuro" y "El bienestar, la confianza y la eficacia de los profesores" fueron los temas abordados en la cumbre. Asistieron dieciséis ministros de gobierno, así como las afiliadas de la IE.
Respuesta al WDR 2019 del Banco Mundial
La IE y otras organizaciones de la sociedad civil responden a los primeros borradores del Informe sobre el Desarrollo Mundial (WDR)2019 del Banco Mundial (BM), señalando que el Banco hace caso omiso de los derechos laborales en su debate sobre el futuro del trabajo. La Conferencia Sindical Internacional (CSI) presentó al BM los comentarios detallados de la IE sobre la posición del Banco en materia de educación.
El enfoque neoliberal adoptado por el BM en el WDR 2019 es muy problemático para todos los trabajadores y las trabajadoras, incluidos los de la educación.
La labor de sensibilización de la IE pretende influir en el BM para que reconsidere su informe y no ignore los derechos laborales fundamentales de los docentes. Entre las cuestiones clave de su labor de sensibilización figuran: las condiciones de empleo de los docentes, la precariedad de los contratos, el estatus de los docentes, la política de educación de la primera infancia, la política de enseñanza y formación técnica y profesional y la instrumentalización de la educación.
La IE también sigue supervisando el progreso del índice de capital humano del Banco Mundial y planifica intervenciones estratégicas de sensibilización en relación con este proyecto.
Lea la carta abierta del Secretario General al Banco Mundial aquí
Acción contra la represión de los pueblos indígenas en Filipinas
La IE se unió a la Alianza de Docentes Preocupados (ACT) para denunciar la represión en Filipinas contra los pueblos indígenas y apoyó una petición lanzada por organizaciones indígenas y de derechos humanos.
Así respondimos a la iniciativa del Fiscal del Estado de Filipinas de declarar terroristas y proscritos a maestros, líderes indígenas y defensores de los derechos humanos. La lista de presuntos terroristas incluía a la Coordinadora Regional de ACT en la región de la Cordillera, así como a la Relatora Especial de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, Victoria Tauli-Corpuz.
Apoyo a los docentes en Turquía
La represión en Turquía se intensificó tras el fallido golpe de Estado en el país en 2016. Más de 37.000 trabajadores y trabajadoras de la educación se han visto afectados (despedidos o suspendidos de empleo) hasta la fecha, debido a la purga iniciada por las autoridades. Se sigue ordenando la detención de los miembros de Eğitim-Sen y KESK por sus actividades sindicales. Elif Çuhadar, Tesorero de Eğitim-Sen, que participó en la Conferencia de la IE sobre Educación de los Refugiados, fue detenido en Ankara el 6 de febrero. En marzo detuvieron a seis líderes y miembros de la rama local del Eğitim-Sen en Esmirna.
En una carta conjunta, la IE y la ISP denunciaron el despido de 18.632 trabajadores y trabajadoras públicos, en virtud del Decreto Ley de Estado de Emergencia nº 701 de 6 de julio. Otros 658 trabajadores de la educación más fueron despedidos del Ministerio de Educación Nacional, entre ellos 26 afiliados al Eğitim-Sen y 20 académicos que habían firmado la declaración de "Académicos por la Paz".
La IE, el CSEE y sus organizaciones afiliadas siguen solidarizándose con los trabajadores y las trabajadoras de la educación turcos e intervienen a escala nacional, europea e internacional.
Apoyo a los sindicalistas encarcelados en Irán
La IE instó a las autoridades iraníes a liberar inmediata e incondicionalmente a Mohammad Habibi, Esmail Abdi y otros sindicalistas encarcelados. Esta es la respuesta al continuo acoso, persecución y criminalización de los activistas sindicales iraníes por parte de las autoridades.
La IE también pidió a las autoridades iraníes que pongan fin al uso indebido del sistema de justicia contra quienes ejercen pacíficamente sus derechos a la libertad de expresión y asociación.
Muchas afiliadas y personas de a pie firmaron las peticiones en línea lanzadas por la IE en LabourStart, en apoyo de los docentes sindicalistas iraníes. La IE también respaldó un llamado de la CSI a la solidaridad con los sindicalistas iraníes.
La IE lanzó una campaña en LabourStart para solicitar la liberación inmediata e incondicional de Mohammed Habibi y exigir el respeto de los derechos sindicales en Irán.
Además, la IE invitó a sus afiliadas y ciudadanos preocupados a defender a Esmail Abdi firmando la petición de Amnistía Internacional en la que se pide su liberación inmediata. Los sindicalistas docentes del Reino Unido otorgaron a Abdi el Premio a la Solidaridad Internacional 2018 de la Asociación Nacional de Maestras de Escuela (NASUWT), que reconoce el enorme valor que ha demostrado en su defensa de la causa de los docentes iraníes.
