Mundial
Mundial
16ª Conferencia del CSFEF
El Comité Syndical Francophone de l’Education et de la Formation(Comité Sindical Francófono de la Educación y la Formación, CSFEF) celebró su 16ª Conferencia del 24 al 26 de septiembre de 2018 en París, con participantes de más de 30 países francófonos. En una de las cinco mesas redondas organizadas como parte del programa se abordó el problema de la comercialización de la educación. Las presentaciones se centraron en diversos temas, tales como el desarrollo de la teoría de la nueva gestión pública en los sistemas de educación pública del mundo anglosajón y cada vez más en otros lugares del mundo en los últimos 30 años; los retos de la educación para la ciudadanía en Haití, donde más del 85 % de los niños y niñas estudian en escuelas privadas; y el plan de acción nacional desarrollado por las afiliadas de la IE en Senegal tras la realización del taller para los sindicatos francófonos de África Occidental en Costa de Marfil en mayo de 2018.
Foro de Diálogo sobre Política Docente
La IE participó en el Foro de Diálogo sobre Política Docente convocado por el Grupo de Trabajo Docente en Jamaica del 5 al 9 de noviembre de 2018, y asistió a varias reuniones paralelas con la UNESCO, el Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), la Alianza Mundial por la Educación (GPE) y otros actores con el fin de promover el trabajo en torno al personal docente y elaborar una guía internacional sobre estándares profesionales de enseñanza.
La IE contribuyó al documento final y la declaración adoptada pretende garantizar que las cuestiones relacionadas con el personal docente ocupen un lugar central en la agenda mundial de la educación. La IE pidió colaboración a la UNESCO y al IEU para desarrollar definiciones y clasificaciones claras del personal docente cualificado y formado, así como para reforzar la cooperación y los mecanismos de rendición de cuentas con el objetivo de garantizar una supervisión completa de la meta de desarrollo sostenible 4c. El Foro de Diálogo Político instó a los gobiernos a garantizar una financiación adecuada de la educación y del personal docente, principalmente a través de la movilización de recursos domésticos basados en políticas fiscales socialmente justas, de medidas estrictas contra la corrupción y los flujos económicos ilegales, de políticas docentes eficientes y eficaces y de prácticas de distribución del personal creadas con la plena participación del personal docente y de sus organizaciones, además de centrarse permanentemente en la movilización de financiación externa para complementar los recursos nacionales de los países.
Reunión Mundial sobre la Educación
La IE participó activamente en la Reunión Mundial sobre la Educación (GEM) celebrada en Bruselas (Bélgica) del 3 al 5 de diciembre de 2018. La reunión, convocada por la UNESCO y auspiciada por el Gobierno de Bélgica, tenía como objetivo hacer un balance de los progresos realizados para la consecución de los objetivos y compromisos en materia de educación a escala mundial en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible e identificar áreas de prioridad estratégica que requieren orientación política e intervención para el logro efectivo de la Agenda mundial Educación 2030. En particular, se centró en cómo reducir las desigualdades en y a través de la educación, velando por cumplir realmente el compromiso de los ODS de «no dejar a nadie atrás».
La IE se aseguró de que el personal docente ocupase un lugar prioritario en la GEM. Organizó y dirigió una sesión paralela en formato de foro de debate sobre el personal docente, durante la cual representantes de países de todo el mundo compartieron buenas prácticas para mejorar la condición del personal cualificado y de este modo incrementar la oferta de docentes cualificados. Además, el Secretario General de la IE, David Edwards, participó en un panel de alto nivel sobre docentes y educadores durante el segmento ministerial de la reunión, en el que hizo hincapié en la importancia de invertir en el personal docente, en su formación y apoyo y en la importancia de confiar en ellos y ofrecerles autonomía profesional.
La participación de la IE en la reunión también se centró en la importancia de la educación inclusiva. Durante la reunión se presentaron dos nuevos documentos de investigación de la IE sobre educación inclusiva, y durante un panel de alto nivel sobre este mismo tema, Peter Mimahadala, del sindicato de la educación Tanzania Teachers Union, habló sobre los retos a los que se enfrentan los estudiantes con discapacidad para acceder a una educación de calidad. La IE desempeñó un papel clave en la elaboración del documento final de la reunión, la «Declaración de Bruselas».
La IE contó con un stand informativo en la GEM para que los participantes pudieran preguntar al personal de la IE sobre la organización, sus objetivos y prioridades, y solicitar acceso a los estudios de investigación claves de la IE.
La reunión brindó una oportunidad a la IE de renovar sus alianzas con otros actores de la comunidad educativa, tales como representantes de países, del ámbito académico y de la sociedad civil.
COP24
La IE se unió a la CSI y a otros sindicatos mundiales en la Conferencia de la ONU sobre Cambio Climático 2018, celebrada en Katowice, (Polonia) del 7 al 14 de diciembre de 2018.
En la 24ª Conferencia de las Partes de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (COP24), la IE pidió una mayor audacia en la integración del problema del cambio climático en las políticas educativas nacionales a todos los niveles. El principal desafío de la COP24 fue materializar el Acuerdo de París mediante la adopción de medidas destinadas a garantizar su aplicación. La IE defendió que la educación es una de las soluciones para combatir el cambio climático y que se deben financiar y ofrecer actividades de desarrollo de capacidades para todas las partes interesadas, incluidos los responsables políticos, el personal docente y el alumnado. La IE sigue participando en el Programa de Acción Mundial sobre Educación para el Desarrollo Sostenible de la UNESCO, e insistiendo en que la educación sobre el cambio climático debería considerarse una prioridad clave en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.
Conferencia de la ONU para adoptar el Pacto Mundial para una Migración Segura, Ordenada y Regular
La IE estuvo presente en la Conferencia de la ONU para adoptar el Pacto Mundial para una Migración Segura, Ordenada y Regular, celebrada en Marrakech (Marruecos) los días 10 y 11 de diciembre de 2018. La Asamblea General de la ONU adoptó formalmente las conclusiones de la Conferencia de Marrakech el 19 de diciembre de 2018.
La IE y otros sindicatos mundiales publicaron una declaración en la que critican a 13 gobiernos que habían confirmado que no firmarían el histórico Pacto Mundial para una Migración Segura, Ordenada y Regular. En lugar de contribuir a resolver problemas urgentes relacionados con la migración y progresar hacia la coherencia y la gobernanza mundial de la migración, estos gobiernos han preferido utilizar el Pacto como una oportunidad para apelar a sentimientos de nacionalismo y extremismo contra las personas migrantes. En la conferencia intergubernamental en la que se adoptó el Pacto Mundial sobre Migración, la IE instó a los gobiernos y a la ONU a enfrentarse a la lacra de la xenofobia y el racismo, y hacer que las sociedades, lugares de trabajo, escuelas y, por supuesto, todas las instituciones y servicios, sean inclusivos y acojan cordialmente a las personas migrantes y refugiadas. La IE presionó a los gobiernos para que apliquen el Pacto Mundial, un mensaje reiterado en una declaración de la IE publicada el 18 de diciembre con ocasión del Día Internacional del Migrante.
Propiedad Intelectual - OMPI
Promover una excepción de derechos de autor internacional para la educación y la investigación e involucrar a los sindicatos de la educación en los debates sobre la materia fueron los objetivos principales de la IE en la 37ª sesión del Comité Permanente de Derecho de Autor y Derechos Conexos (SCCR) de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), celebrada del 26 de noviembre al 1 de diciembre en Ginebra (Suiza).
La IE defendió un acceso justo a las obras para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación y promovió el proyecto de tratado mundial adoptado recientemente en materia de excepciones y limitaciones al derecho de autor para actividades educativas y de investigación(TERA). Si la OMPI sigue adelante con el tratado, este permitiría al personal docente, el personal de apoyo educativo y el personal de investigación de todo el mundo, utilizar legalmente las obras protegidas por derechos de autor, independientemente de dónde se encuentren, y facilitará la enseñanza, el aprendizaje y la investigación transfronterizos.
En un evento paralelo de la 37ª SCCR, la IE hizo hincapié en la importancia de involucrar a los actores de la educación en las reuniones regionales y debatir los principales obstáculos a los que se enfrenta el personal docente, el PAE y el personal de investigación en relación con los derechos de autor, y qué tipo de trabajo normativo (p.ej. el tratado) debería realizarse al respecto en la OMPI. Los países industrializados siguen siendo los mayores opositores a las reformas de los derechos de autor a escala mundial, mientras que los países en desarrollo son grandes partidarios de las mismas. Es muy importante que la IE trabaje con ambos.
El 2019 será un año apasionante en lo que respecta a las reformas sobre los derechos de autor a nivel internacional, ya que la OMPI/SCCR ha adoptado un plan de acción con varios eventos regionales extraordinarios en los que se deberían debatir las excepciones y limitaciones para la educación, la investigación y las personas discapacitadas.
Seminario sindical FES/CICTAR/ISP sobre fiscalidad corporativa a nivel mundial
Proteger los derechos de los trabajadores ante la evasión fiscal de las multinacionales fue el tema principal del seminario sindical sobre fiscalidad a nivel mundial celebrado en Ginebra (Suiza) del 8 al 10 de octubre. En el evento, organizado por la fundación Friedrich Ebert (FES), el Centre for International Corporate Tax Accountability and Research(CICTAR) y la Internacional de los Servicios Públicos (ISP), se examinaron las prácticas fiscales de las empresas multinacionales y su repercusión en las condiciones laborales en todo el mundo.
En el seminario se expusieron las prácticas fiscales de estas empresas con el fin de «cuestionar este modelo de negocio destructivo», según una reseña del CICTAR. El evento brindó a los sindicatos una visión general y unas directrices sobre cómo identificar y organizar campañas en materia de fiscalidad corporativa para alcanzar objetivos sindicales y políticos.
Las prácticas habituales de externalización, privatización y condiciones de trabajo precarias en las que incurren a menudo las corporaciones multinacionales, según el CICTAR, son responsables de la creciente desigualdad, los salarios y las condiciones laborales en declive, los ataques a la negociación colectiva y la menor representación sindical. Determinadas empresas multinacionales eluden impuestos a través de estructuras complejas y opacas, pero dependen mucho de los contratos gubernamentales. «El hecho de cuestionar el modelo de negocio de las empresas multinacionales brinda una oportunidad de conseguir mejoras para millones de trabajadores y de defender una justicia fiscal en todo el mundo», se señala en la reseña.
11ª Conferencia de la IE sobre Educación Postsecundaria, Educación Superior e Investigación
Del 12 al 14 de noviembre de 2018, la conferencia «Promover las condiciones para el personal-Mejorar la educación de calidad», celebrada en Taipei (Taiwán), brindó a los líderes y activistas sindicales que representan a docentes, académicos e investigadores de institutos, universidades y centros de educación superior, una oportunidad para reunirse con sus compañeros de todo el mundo con vistas a analizar las cuestiones claves a las que se enfrenta la profesión y crear redes de contacto y apoyo.
Los participantes expresaron su gran preocupación por los acontecimientos políticos que han desembocado en un incremento de la presión y los límites a la libertad académica, un elemento fundamental para los objetivos y la misión de las instituciones de educación superior. Su misión es velar por los estudiantes, pero también velar por la democracia y el bien común de la sociedad a través de la preservación, la promoción y la divulgación del conocimiento.
Asamblea Mundial de la CME
La 6ª Asamblea Mundial de la Campaña Mundial por la Educación (CME) tuvo lugar del 16 al 18 de noviembre de 2018 en Kathmandú (Nepal). El tema de la asamblea fue «Transformar los sistemas educativos para la igualdad, la inclusión y la justicia». La Asamblea Mundial brindó un espacio ideal para reflexionar sobre los progresos realizados, intercambiar aprendizajes y formas de trabajar. Todo ello tiene una gran importancia puesto que la IE y sus afiliadas están incrementando sus iniciativas conjuntas y su impacto mundial para lograr una educación inclusiva y de calidad para todos/as.
