Día Internacional de los Pueblos Indígenas
El 9 de agosto, la Internacional de la Educación (IE) se une a la celebración del Día Internacional de los Pueblos Indígenas y reafirma los derechos humanos de los pueblos indígenas. El tema de este año es El papel de las mujeres indígenas en la preservación y transmisión del conocimiento tradicional.
Los sindicatos de la educación trabajan para garantizar que los pueblos indígenas tengan acceso a una educación indígena equitativa, relevante y de calidad; a oportunidades de acceso a un trabajo decente y a la protección social. Como educadores y educadoras, también sabemos que los sistemas educativos se han desarrollado –y en algunos contextos siguen desarrollándose– de tal manera que estigmatizan, excluyen y suprimen los sistemas de conocimientos indígenas. Con demasiada frecuencia, los sistemas educativos han difamado las culturas, las lenguas y las creencias indígenas, por un lado, y han impuesto el conocimiento y la ciencia occidentales como normativos y universales, por otro.
Las mujeres indígenas desempeñan un papel clave como líderes y poseedoras de conocimientos fundamentales para preservar la identidad, la lengua, la cultura y las historias generacionales indígenas; para dar una solución a los conflictos; para abordar el cambio climático y la protección de la biodiversidad; para mejorar los resultados en materia de salud y educación; para defender la tierra y los derechos humanos; y para crear resiliencia frente a las pandemias y otras crisis.
A pesar del papel crucial que desempeñan, las mujeres indígenas se ven afectadas de forma desproporcionada por la crisis climática, las industrias y los proyectos de extracción, y la ocupación de tierras; están subrepresentadas en los puestos de liderazgo; y, con demasiada frecuencia, experimentan niveles de discriminación entrecruzados basados en el género, la clase, la etnia y el estatus socioeconómico.
En junio de 2022, la Relatora Especial de las Naciones Unidas sobre la violencia contra la mujer presentó un informe especial al Consejo de Derechos Humanos que aborda el tema de la violencia contra las mujeres y las niñas indígenas, en el que se describen las principales causas, manifestaciones y consecuencias de la violencia de género que se ejerce contra ellas, así como las buenas prácticas en materia de verdad y reconciliación, el acceso a la justicia, servicios de apoyo, prevención y protección.
En este impactante informe, la Relatora Especial subraya la magnitud y la gravedad de los actos de violencia continuos y sistémicos a los que se enfrentan las mujeres y las niñas indígenas, enraizados en la colonización, las estructuras de poder patriarcales, el racismo, la exclusión y la marginación. Sin embargo, estas violaciones, perpetradas por actores estatales y no estatales, se producen con relativa impunidad y no se reflejan adecuadamente en la recolección de datos, la legislación o las políticas públicas. Aunque el derecho de las mujeres y las niñas indígenas a estar a salvo de la violencia está consagrado en el derecho internacional, no se ha materializado en medidas efectivas de prevención y protección por parte de los Estados.
La IE se une a los llamamientos de la Relatora Especial para que los Estados:
- cumplan con su obligación de garantizar que las mujeres y los niños y niñas indígenas gocen de protección frente a todas las formas de violencia y discriminación;
- se comprometan con las comunidades indígenas a aplicar políticas que mejoren su acceso a una educación culturalmente relevante y de alta calidad centrada en los sistemas de conocimientos indígenas, así como su permanencia en ella;
- desarrollen planes de estudio que erradiquen los estereotipos de género y las actitudes sociales de carácter discriminatorio, que suelen ser las causas fundamentales de la violencia de género contra las mujeres y las niñas indígenas.
Este día brinda a la IE la oportunidad de reconocer y reflexionar sobre las diferentes formas en que los sistemas educativos tienen un impacto en los derechos de los pueblos indígenas. Con el fin de explorar las distintas formas de trabajar de las y los expertos, activistas, investigadores y docentes del ámbito de la educación indígena para garantizar una educación de calidad centrada en los sistemas de conocimientos indígenas, la IE ha iniciado una serie de blogs semanales que reúnen las voces de los pueblos indígenas y sus aliados de todo el mundo durante este mes.
Se necesitará una voluntad política visionaria y medidas concretas por parte de los y las líderes –incluidos aquellos que se encuentran en los entornos educativos y dentro de nuestros sindicatos– respaldadas por recursos adecuadamente orientados, y en consulta con los pueblos indígenas y sus representantes, para hacer plenamente realidad los derechos humanos de los pueblos indígenas, en particular de las mujeres y las niñas. Estamos en condiciones de hacerlo.
Si desean contribuir con un blog a esta serie, pónganse en contacto con [email protected].
