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El 5 de octubre, la comunidad educativa mundial conmemoró el Día Mundial de las y los Docentes recordando que el personal pedagógico desempeña una función esencial en una sociedad democrática. La Internacional de la Educación instó a todos los gobiernos a dar un paso al frente y hacer lo que les corresponde: invertir en profesorado, involucrarlo en la toma de decisiones y valorar y respetar a las personas docentes como profesionales indispensables; como el pilar esencial de la educación.

El Día Mundial de las y los Docentes se celebra anualmente en reconocimiento del profesorado de todo el planeta. Conmemora el aniversario de la aprobación de la Recomendación OIT/UNESCO de 1966 relativa a la situación del personal docente, que fijó el marco de referencia en lo que respecta a los derechos y deberes del profesorado, así como sus estándares profesionales. Además, en 1997 se aprobó la Recomendación de la UNESCO relativa a la condición del personal docente de la enseñanza superior.

El liderazgo docente en la transformación de la educación es el tema del Día Mundial de las y los Docentes de este año: la transformación de la educación comienza con las personas docentes. Convocado por la Internacional de la Educación, la UNESCO, la Organización Internacional del Trabajo y UNICEF, el Día Mundial de las y los Docentes de 2022 tiene como objetivo destacar el trabajo docente y urgir a los gobiernos a mejorar las condiciones del profesorado.

La Internacional de la Educación llevó la voz de la profesión docente al acto de celebración oficial que tuvo lugar en la sede de la UNESCO en París, Francia. En su intervención inicial, David Edwards, secretario general de la Internacional de la Educación, afirmó: "El profesorado transformador es mucho más que la columna vertebral de la educación. Es el corazón que mantiene las escuelas vivas y en buena forma. El trato que una sociedad brinda a sus docentes refleja el valor que esa sociedad le concede a su juventud".

Edwards también destacó la lucha de la comunidad docente, que actualmente está siendo atacada por defender la democracia en todo el mundo: "En Ucrania, han secuestrado al profesorado y lo han obligado a enseñar una realidad alternativa. En Afganistán, el personal educativo que pide que sus alumnas vuelvan a las aulas se enfrenta a persecuciones y arrestos. En algunas partes de África Occidental, se señala a las maestras y los maestros que no saben recitar un pasaje religioso. En Hong Kong, la profesión docente ha perdido su derecho de asociación por apoyar las reivindicaciones de democracia y autonomía de su alumnado. En Irán, el personal educativo ha dado muestras de su valentía defendiendo la dignidad y los derechos humanos básicos frente a una violencia inconcebible y brutal. En el Líbano, las profesoras y los profesores que doblan turnos en las escuelas para enseñar a personas refugiadas apenas ganan lo suficiente para pagar el billete de autobús hasta el centro escolar".

Antonia Wulff, directora de Investigación, Políticas y Defensa de Intereses de la Internacional de la Educación, incidió en que una auténtica transformación requiere que los gobiernos aborden con decisión la falta mundial de docentes. Para ello, es necesario hacer de la docencia una profesión atractiva asegurando unas condiciones de trabajo decentes, mejorando el estatus profesional y, lo que es más importante, confiando en el profesorado, en su experiencia pedagógica, sus conocimientos y su capacidad para gestionar el aula.

El profesorado y sus sindicatos transforman la educación

Con motivo del Día Mundial de las y los Docentes, la Internacional de la Educación organizó una sesión en línea dirigida por su vicesecretaria general, Haldis Holst, bajo el lema "El personal docente transforma la educación". Este seminario en línea se convirtió en un espacio de encuentro que permitió a los sindicatos celebrar sus logros, repasar los compromisos asumidos por las Naciones Unidas en la Cumbre sobre la Transformación de la Educación y diseñar estrategias conjuntas para el futuro.

Los afiliados y las afiliadas de la Internacional de la Educación han subrayado que para lograr una transformación educativa real es imperativo que los gobiernos inviertan en docentes, garanticen los derechos laborales y unas buenas condiciones de trabajo, involucren al personal docente en la toma de decisiones y confíen en su experiencia pedagógica.

Se puso de manifiesto la necesidad de contar con una pedagogía crítica, como la encarnada en el inspirador trabajo de Paulo Freire, como elemento fundamental para transformar la educación y la sociedad.

La presidenta de la Internacional de la Educación, Susan Hopgood, explicó que: "La Cumbre sobre la Transformación de la Educación fue un primer paso hacia la consecución de una mayor financiación para la educación. Pero debemos mantener el impulso y asegurar que los fondos se destinan a lo más necesario: no a nuevas tecnologías ni a nuevas colaboraciones público-privadas, sino a garantizar que todos los niños y niñas tengan un profesorado bien formado y cualificado".

"A pesar de los retos a los que nos enfrentamos, sabemos que la nuestra es una profesión optimista y que, como sindicatos, contamos con la ventaja de la solidaridad y el poder organizado para crear un futuro mejor juntos", concluyó.

Revitalizar la profesión docente en África

El director regional para África de la Internacional de la Educación, Dennis Sinyolo, hizo llegar la voz de las y los docentes africanos al Simposio Continental para la Investigación y la Innovación, organizado por la Alianza Mundial por la Educación en Adís Abeba, Etiopía.

En su intervención, Sinyolo animó a los gobiernos africanos a demostrar claramente su compromiso y su voluntad política invirtiendo tanto en educación como en docentes y presentó un plan de cinco puntos para revitalizar la profesión docente en África.

Las personas docentes son el corazón de la educación

Como se expuso en una carta abierta de la profesión docente, la Internacional de la Educación ha reiterado su llamamiento para que todos los gobiernos cumplan con su obligación de prestar una educación pública, gratuita y de calidad. Las comunidades de aprendizaje, el alumnado y el profesorado de todo el mundo están listos para construir un futuro mejor. Las personas docentes son el corazón de la educación.