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Durante una reunión de Cooperación al Desarrollo (CD) sobre Asia-Pacífico celebrada el pasado 12 de enero, los socios de cooperación al desarrollo conocieron los logros alcanzados en la región en colaboración con las organizaciones miembros. Anand Singh, director de la oficina regional de la Internacional de la Educación para Asia-Pacífico (IEAP), informó sobre las prioridades y los retos a los que se enfrenta la región, así como sobre las actividades emprendidas en la región en relación con el plan estratégico 2020-2023 de la Internacional de la Educación.

Renovación sindical

En lo que respecta a la renovación sindical, Singh indicó que la oficina regional está apoyando a las afiliadas para analizar la relevancia organizativa y reforzar su capacidad de participación en el diálogo social con vistas a construir organizaciones verdaderamente democráticas y representativas.

Por otro lado, destacó la publicación del informe "Transformación sindical en la economía digital: el caso de la FMESU de Mongolia", el recién iniciado proyecto de renovación sindical en los sindicatos de Fiyi, y la transformación sindical a través del desarrollo de capacidades en la economía digital en India.

También habló del programa de becas John Thompson Fellowship, orientado a cuestiones como el liderazgo sindical, la negociación, la creación de estructuras sindicales sólidas y la comunicación.

Singh destacó que las actividades tienen como objetivo promover la igualdad y el derecho a una educación pública de calidad, empoderar a los sindicatos de la educación para que puedan avanzar hacia la unidad y la transformación, así como desarrollar el trabajo sobre los ODS, la igualdad, los derechos y la democracia, incrementar la financiación pública, la educación en materia de cambio climático y revertir la privatización de la educación.

Derechos humanos y sindicales

En materia de derechos y democracia, en la mayor parte de la región —especialmente en Afganistán, Myanmar y Filipinas— se está fomentando un programa antidemocrático y varios países de Asia-Pacífico han sido clasificados como los peores lugares para los trabajadores en el periodo 2018-2021, según el Índice Global de los Derechos de la Confederación Sindical Internacional. Junto con otras federaciones sindicales internacionales, la Internacional de la Educación ha seguido manteniendo la presión internacional sobre los gobiernos antiobreros y antidemocráticos a través múltiples llamamientos de acción urgente y apoyando a las organizaciones afiliadas en los países afectados. Por otro lado, Singh añadió que la reducción de los espacios cívicos, las políticas antisindicales y los diversos obstáculos políticos están generando un entorno realmente discapacitante para los sindicatos, con violaciones del derecho de sindicación y de protesta, una legislación represiva y acciones de violencia contra los y las sindicalistas.

La oficina regional también ha realizado evaluaciones periódicas de las redes de mujeres y de la labor en torno a la igualdad de género en la región, tales como la revitalización de las redes de género, el impulso de un modelo inspirado en una red de hermana a hermana, el refuerzo de capacidades y el mentorado, así como la integración de la igualdad de género en la política y los programas sindicales.

Sistema

Singh señaló asimismo que la región de Asia-Pacífico está lejos de lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 y sus metas, y que los logros no se han distribuido de forma equitativa en la región, un hecho agravado por la pandemia de COVID-19.

Las respuestas de la IEAP hasta el momento han sido las siguientes:

• Sensibilización y refuerzo de capacidades sobre los ODS;
• Consulta sobre posibles aportaciones a la Reunión Asia-Pacífico sobre Educación 2030;
• Reuniones informativas y de solidaridad durante la pandemia;
• Alianza para promover el incremento de la financiación nacional de los sistemas públicos de educación; y
• Estudios sobre la situación del sector de la educación.

La región también ha tenido una participación importante en la campaña de la Internacional de la Educación "Respuesta mundial a la comercialización y privatización de la educación".

En 2021 se publicó un estudio sobre la Privatización de la Educación: Lecciones de la pandemia de COVID-19 en Nepal. El estudio estaba centrado en emprender acciones en torno a la revisión y la defensa de políticas, los derechos del personal educativo y la planificación y organización de reuniones de formación a nivel provincial en Nepal.

Otras actividades contra la privatización incluyeron actividades de presión continua a los parlamentarios, debates con las membresías de los sindicatos y acciones en las redes sociales en Filipinas, además del estudio de alcance dirigido por la Internacional de la Educación sobre la "Actividad comercial en la educación del Pacífico", publicado en 2019.

En cuanto a la acción climática y la preparación frente a los desastres, Singh destacó que se ha ofrecido ayuda a las comunidades afectadas por catástrofes en la región, y que los sindicalistas de la educación de Asia-Pacífico se unieron a una campaña regional, la E4SD: Educadores para el Desarrollo Sostenible, similar a la campaña Educar por el Planeta de la Internacional de la Educación.

En 2021, la oficina regional también puso en marcha la herramienta "Teach for Climate Action: An Advocacy Toolkit on Climate Change Education for Educators and Their Unions", basada en gran medida en el Manifiesto de la Internacional de la Educación sobre la educación de calidad para todos/as en materia de cambio climático, y organizó una conferencia virtual titulada "Movilizar al personal educativo para una educación sobre el cambio climático".

Condición de la profesión docente

Sobre el futuro del trabajo en el sector de la educación, Singh habló a los y las participantes de varios retos: el cambio brusco a modalidades de educación a distancia o en línea tras el cierre de los centros educativos, la creciente dependencia de las tecnologías educativas, la enorme brecha digital y la falta de oportunidades de desarrollo profesional continuo para la formación en alfabetización digital dirigidas al profesorado. Por otro lado, comentó que el estudio de la IEAP-OIT (2021) sobre el impacto de la pandemia en la educación en la región ponía de manifiesto niveles más bajos de competencia en tecnologías digitales y desconfianza sobre la preparación del personal educativo para el futuro en el sector.

El trabajo decente también ocupó un lugar destacado en la programación de la IEAP, por ejemplo, con el estudio sobre el impacto de la pandemia de COVID-19 en la educación y la enseñanza en Asia-Pacífico (2021), que complementó el informe de la Internacional de la Educación 2021 sobre la condición del personal docente.

En cuanto a las normas y el liderazgo profesional, Singh destacó el apoyo proporcionado por la IEAP a las afiliadas para mejorar las normas nacionales de enseñanza, así como el segmento regional de cuatro horas durante el evento en directo de 24 horas celebrado en el Día Mundial de los Docentes 2020, en el que se expusieron historias, reflexiones y mensajes de solidaridad de toda la región, en consonancia con el tema "Docentes: Liderar en la crisis, reimaginar el futuro".

Asociaciones y comunicación

A continuación, Singh habló de la estrecha colaboración de la IEAP con:

• La Confederación Sindical Internacional, las oficinas regionales de las federaciones sindicales mundiales, la Organización Internacional del Trabajo, la UNESCO, UNICEF y la Comisión Económica y Social de las Naciones Unidas para Asia y el Pacífico, y la Organización de Ministros de Educación del Sudeste Asiático, entre otras.
• Otras colaboraciones con ActionAid, la fundación Friedrich Ebert en Asia y Nepal, la Alianza Global para la Justicia Fiscal, la alianza regional para la justicia fiscal y tributaria y el Asia People's Movement on Debt and Development; y
• Algunos de los socios del Consejo de Educación del Pacífico.

La IEAP también hizo un esfuerzo por maximizar las plataformas de medios sociales para establecer contactos con las afiliadas y atraer a un público más amplio. Los principales eventos de la IEAP en términos de rendimiento de las publicaciones en medios sociales y participación del público en años anteriores fueron:

• La celebración en línea durante 24 horas del Día Mundial de los Docentes 2020;
• La conferencia de la IEAP 2021 sobre el clima para docentes y sindicalistas de la educación;
• La 9º Conferencia Regional de la IEAP de 2022, "Reconstruir Asia y el Pacífico: El profesorado y sus sindicatos abren el camino hacia un futuro sostenible". Esta conferencia brindó a las y los sindicalistas de la región una magnífica oportunidad para reunirse, intercambiar experiencias, exponer nuevas perspectivas e ideas frescas y profundizar en las estrategias para lograr unas condiciones de trabajo decentes para todo el personal de la educación, una educación de calidad para el alumnado y un futuro justo y sostenible para todos y todas.

Según concluyó Singh: "Para los y las sindicalistas de la educación de la región Asia-Pacífico, una recuperación pospandemia integral, global e inclusiva requiere replantearse las políticas educativas existentes y concebir un futuro más sostenible".