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En medio de una crisis educativa mundial, el profesorado y el personal de apoyo educativo se mantienen resilientes y encarnan la esperanza y la transformación. Así lo destacó la Vicesecretaria General de las Naciones Unidas, Amina J. Mohammed, en su discurso clave ante la el 10º Congreso Mundial de la Internacional de la Educación (IE).

Educadores: Pilares en la tormenta

Para Mohammed, a pesar de los conflictos y la pobreza, el profesorado de todo el mundo persevera y educa en las circunstancias más difíciles, como la reciente pandemia de COVID-19. Su compromiso inquebrantable es una piedra angular para la elaboración de estrategias para un futuro sostenible para la educación. "Este Congreso es una oportunidad crucial para que nos unamos, elaboremos estrategias y, sobre todo, identifiquemos formas de proteger al profesorado y renacer la profesión docente mientras trabajamos para lograr un futuro más justo, próspero y sostenible para todos", afirmó.

Adoptar el aprendizaje digital en medio de la adversidad

El cambio hacia el aprendizaje digital y la IA generativa está en marcha, y el profesorado se enfrenta a la escasez mundial y a las complejidades de la formación, reconoció. Esta transición es esencial para la evolución de los sistemas educativos, subrayó, ya que "nuestra relación con la tecnología se está transformando y, a su vez, nuestros sistemas de empleo, protección social y gobernanza se están transformando. El desafío para todos y cada uno de los países es navegar estos cambios de una manera que beneficie a las personas, al planeta y fortalezca el tejido y la cohesión de nuestras sociedades. Y es precisamente por eso que también debemos transformar la educación".

Un llamado al renacimiento: Invertir en los docentes

Mohammed también apoyó firmemente la idea de que la profesión docente exige un aumento de la inversión y condiciones sociales favorables.

Recordando que, cuando el Secretario General de las Naciones Unidas, António Guterres, convocó la Cumbre sobre la Transformación de la Educación en 2022 y estableció un Grupo de Alto Nivel sobre la Profesión Docente poco después, la Internacional de la Educación y sus miembros han desempeñado un papel importante en ambos procesos.

"Sobre la base de la sabiduría colectiva de sus integrantes, la labor del Grupo de Alto Nivel y sus recomendaciones ofrecen un camino integral a seguir", dijo también, y subrayó: "En esencia, instan a renacer la profesión docente. Piden un aumento de la inversión en educación como estrategia de crecimiento y desarrollo. También piden condiciones sociales favorables para el profesorado, el estudiantado, madres, padres y las comunidades. Conocen la necesidad de que el profesorado tenga acceso a contratos estables, a un lugar de trabajo seguro y saludable, a cargas de trabajo equilibradas y a una protección social adecuada. Instan a la adopción de políticas nacionales integrales y holísticas en materia de docentes a través del diálogo social".

Docentes: Productores de conocimiento en el siglo XXI

A medida que los sistemas educativos evolucionan, las personas docentes deben reposicionarse como productores de conocimientos y facilitadores del aprendizaje basado en la indagación, señaló la líderesa de las Naciones Unidas. "A medida que apoyamos la adopción de la tecnología centrada en el ser humano, debemos empoderar al profesorado para que sean tanto personas creadoras de contenido como usuarias autónomas de la tecnología, no solo consumidoras pasivas".

"El camino que tienen por delante el profesorado, la profesión docente y el sector de la educación, así como para nuestras sociedades en general, no será fácil", subrayó. "Un cambio de esta naturaleza será difícil. Será un reto para los gobiernos, para los padres, madres, para los sindicatos y para el mismo profesorado. Pero no se puede negar que la transformación de la educación y el renacimiento de la profesión docente es esencial. Y en muchos sentidos, es inevitable. Ahora es el momento de pivotar, de adaptarse y de garantizar que las personas docentes estén a la vanguardia de los sistemas educativos del siglo XXI".

Naciones Unidas: Un socio en la transformación

Y las Naciones Unidas están dispuestas a apoyar la transformación de los sistemas educativos en la próxima Cumbre del Futuro que se celebrará en Nueva York y más allá, dijo, y concluyó: "Abracemos este espíritu del Congreso de fortalecer los sindicatos, valorar la profesión docente y proteger los derechos educativos para todos. Sigamos tomando medidas claras para garantizar que nuestros sistemas educativos valoren al profesorado y equipen a todas las personas estudiantes y docentes para el éxito".

Las personas delegadas aplaudieron su mensaje, reconociendo que la educación de calidad cuenta con el apoyo de las Naciones Unidas en las figuras del Secretario General Guterres y la Secretaria General Adjunta Mohammed.

Durante el Congreso, las personas delegadas se organizarán a favor de las escuelas públicas y del personal educativo, apoyando las demandas y acciones destinadas a mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje, en particular mediante la reducción del tamaño de las clases, la preservación de la seguridad y la salud del personal educativo, el aumento de los salarios y la exigencia de mejores condiciones de vida y de trabajo para el profesorado.