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El Sindicato Independiente de Educación de Albania (SPASh-ITUEA) y la Federación Sindical de Educación y Ciencia de Albania (FSASH) se han unido a los sindicatos de la educación de todo el mundo al participar en la campaña de la Internacional de la Educación (IE) “¡Por la pública! Creamos escuela”. Esta iniciativa tiene por objeto aumentar la financiación de la educación pública y mejorar las condiciones laborales de los docentes y las docentes de toda Albania.

Un frente unido en favor de la educación

El 17 de octubre de 2024, veinte dirigentes regionales y jóvenes representantes de ambas organizaciones albanesas miembros de la IE, la FSASH y el SPASH, se reunieron para asistir a un taller en el marco de la campaña “¡Por la pública! Creamos escuela”, que insta a los gobiernos a que financien íntegramente los sistemas de educación pública e inviertan en el personal docente y en los trabajadores y las trabajadoras de la educación.

Nevrus Kaptelli, presidente del SPASH, puso de manifiesto los desafíos a los que se enfrenta el profesorado en su país. “La financiación de la educación constituye un problema en Europa del Este y en los Balcanes Occidentales. Exigiremos que para el año 2025 se asigne a la educación el 20% del presupuesto nacional”, afirmó. Asimismo, el dirigente del SPASH explicó que Albania ha iniciado recientemente el proceso de adhesión a la Unión Europea y debe adoptar el acervo comunitario, es decir, el conjunto de legislación, actos jurídicos y decisiones judiciales que constituyen el corpus legislativo de la Unión Europea. “En este contexto, una de las tareas del gobierno albanés es lograr que el 6% del PIB se asigne a la educación pública. Debemos asegurarnos de que, del dinero otorgado a los Balcanes Occidentales —6 000 millones de euros—, una parte importante se destine a financiar la educación. Esta será una de nuestras reivindicaciones al gobierno”.

Shpetim Brahaj, el nuevo presidente electo de la FSASH, recogió estas impresiones e hizo hincapié en la necesidad de contar con salarios y condiciones laborales dignos para que la profesión docente resulte más atractiva. “No nos encontramos en condiciones adecuadas para ofrecer una profesión docente atractiva, puesto que no contamos con salarios ni condiciones laborales decentes en los centros escolares”, declaró Brahaj.

“Dado que nuestros sindicatos forman parte del Consejo Nacional de Educación, este sería un buen punto de partida para presionar y convencer al ministro de Educación y al gobierno para que apliquen las recomendaciones de la ONU”, añadió Brahaj.

A medida que se acerca la celebración de las elecciones nacionales en Albania, ambos sindicatos están decididos a ejercer presión para obtener un aumento de la financiación de la educación y mejores condiciones para el personal docente. Además, se están planteando movilizar a sus miembros y organizar una gran protesta frente al edificio gubernamental para exigir que la educación ocupe un lugar prioritario en el programa político.

Durante el taller, la directora de Campañas y Comunicaciones de la IE, Rebeca Logan, expuso el panorama mundial de la campaña y destacó que está impulsada por los sindicatos de la educación, que se organizan como la voz del personal docente y del personal de apoyo a la educación.

La importancia de financiar la educación pública

La campaña pone de relieve la necesidad imperiosa de contar con una inversión sostenible en la educación y en el personal docente a fin de lograr una educación de calidad para todos y todas. Tiene por objeto reforzar la narrativa a favor de unos sistemas de educación pública de calidad, inclusivos, equitativos y dotados de recursos suficientes, destacando el papel fundamental que desempeñan en la defensa de los derechos humanos, la equidad, la igualdad, la paz, la democracia y la justicia climática.

Además, Logan señaló la repercusión negativa que tienen las medidas de austeridad y la privatización en la calidad y la equidad de los sistemas educativos y en los derechos y las condiciones de los trabajadores y trabajadoras de la educación. Así pues, recalcó la importancia de utilizar datos, tales como el gasto escolar como porcentaje del PIB y el gasto público, con el fin de respaldar los objetivos de la campaña.

Una perspectiva mundial

Por último, Logan presentó una visión global de la campaña e insistió en que está liderada por sindicatos de docentes de todo el mundo. A pesar de las restricciones financieras encontradas, la campaña ha reforzado las aptitudes de las membresías sindicales de varias regiones, entre ellas Sudán del Sur y Uruguay, donde los sindicalistas y las sindicalistas celebraron varias reuniones interregionales a fin de presionar a favor de un aumento de la financiación de la educación pública.

La campaña se basa en las recomendaciones del Grupo de Alto Nivel de las Naciones Unidas (ONU) sobre la Profesión Docente, que afianzan la necesidad de contar con salarios competitivos para el personal docente, cargas lectivas razonables y una fuerza de trabajo docente segura y permanente. Estas recomendaciones, respaldadas por organismos internacionales como la ONU, la UNESCO y la Organización Internacional del Trabajo, proporcionan un marco para abogar por mejores condiciones para los docentes y las docentes de todo el mundo.