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Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4

En 2015, todos los países se comprometieron a alcanzar 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible para el año 2030. La Internacional de la Educación ha desempeñado un papel fundamental en la consecución de un objetivo independiente en materia de educación, el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4): Garantizar una educación equitativa e inclusiva de calidad y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos. Cabe destacar que el ODS 4 reconoce que la educación de calidad solo puede ser impartida por docentes cualificados.

Sin embargo, al ritmo actual, los gobiernos no lograrán alcanzar el ODS 4. La pandemia de COVID-19 plantea retos adicionales y amenaza con revertir años de progreso en materia de educación. Es imperativo actuar con urgencia y decisión.

Estamos trabajando junto con nuestras organizaciones miembros de todo el mundo para garantizar que los gobiernos cumplan su promesa de alcanzar el ODS 4 y todas sus metas para el año 2030.

  • Supervisamos los progresos y exigimos responsabilidades a los gobiernos.
  • Abogamos por una mayor financiación nacional de la educación pública a través de una aplicación de impuestos justa y progresiva y de la ayuda internacional.
  • Nos oponemos a los intereses empresariales que tratan la educación como una mercancía en lugar de como un bien público accesible a todas las personas.
  • Promovemos una educación de calidad libre de violencia, que permita que los niños y niñas se desarrollen en su totalidad, que fomente la tolerancia, la comprensión, la democracia, el respeto de los derechos humanos y la ciudadanía activa para el desarrollo sostenible.
  • Promovemos la consecución de la "meta del personal docente" (meta 4.c), y hacemos hincapié en el derecho de todo el alumnado a ser enseñado por un docente formado y cualificado.

Nuestro trabajo en este área

  1. Noticias 26 septiembre 2015

    Hopgood lanza un mensaje fuerte por los docentes

    La Iniciativa Mundial La Educación ante Todo estuvo envuelta en un aire de celebración en Nueva York, donde los líderes proclamaron la victoria con el nuevo objetivo de la educación y la Presidenta de la IE, Susan Hopgood, dejó claro que los docentes son la clave.

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  2. Noticias 25 septiembre 2015

    La voz del movimiento sindical debe oírse alto y claro en la ONU

    La Presidenta de la Internacional de la Educación, Susan Hopgood, toma un lugar central en la Cumbre ODS de la ONU en representación del movimiento sindical. Lea sus declaraciones íntegras aquí.

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  3. Noticias 25 septiembre 2015

    Celebremos nuestro éxito

    Compañeros y compañeras, este fin de semana intervine en la sede de la ONU durante la ceremonia de apertura de la Cumbre sobre Desarrollo Sostenible, en Nueva York. Ha sido la Asamblea General de la ONU que ha reunido el mayor número de líderes mundiales en un mismo lugar de...

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  4. Noticias 23 septiembre 2015

    Una líder sindical comprometida es elegida para formar parte de una nueva comisión encargada de la financiación de la educación mundial

    La Internacional de la Educación acoge con satisfacción el nombramiento de Teopista Birungi Mayanja, exmiembro de su Consejo Ejecutivo y fundadora del Uganda National Teachers’ Union, como miembro de la nueva Comisión Internacional sobre la Financiación de las Oportunidades para la Educación Mundial.

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  5. Noticias 16 septiembre 2015

    El fortalecimiento de la capacidad de los docentes de Liberia

    Más de 50 docentes procedentes de los 15 condados de Liberia viajaron la semana pasada a la capital, Monrovia, para discutir la manera de mejorar la calidad de la educación en el país como parte del programa de la Internacional de la Educación para impulsar la profesión docente.

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  6. Noticias 9 septiembre 2015

    RDC: la promoción de la educación y los docentes de calidad

    Los sindicatos de los docentes de la República Democrática del Congo participaron en el taller de dos días organizado por el ministerio de educación del país en Kinshasa con el fin de poner de relieve la importancia de la educación y los docentes de calidad.

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  7. Publicaciones

    Una educación de calidad para construir el mañana

    Documento de política educativa
    5 septiembre 2015

    Esta política pone en tela de juicio explícitamente la visión estrecha que considera la educación exclusivamente como un instrumento para enseñar a los y las estudiantes a convertirse en trabajadores cualificados. Aboga por una perspectiva de la educación que atienda tanto a los valores de la sociedad a nivel local...

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  8. Noticias 3 septiembre 2015

    Argentina: hay que priorizar a la educación de la primera infancia de calidad para todos

    La Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina ha criticado un proyecto de ley aprobado para ser tratado por la Cámara de Diputados del país que debilita el derecho social a la educación temprana para todos los niños.

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  9. Noticias 25 agosto 2015

    India: Un tribunal obliga a los hijos de los funcionarios del Gobierno a asistir a escuelas públicas

    La Coalición Nacional por la Educación ha acogido favorablemente la sentencia pronunciada recientemente por el Tribunal Supremo de Allahabad, en el estado indio de Uttar Pradesh, que califica de “histórica”, ya que dicha decisión obliga a los funcionarios gubernamentales a que envíen a sus hijos a escuelas públicas.

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  10. Noticias 25 agosto 2015

    Reino Unido: los excelentes resultados del GSCE 2015 deben ir acompañados de medidas gubernamentales adicionales

    Los sindicatos de la educación han comentado los resultados del Certificado General de Educación Secundaria, que demuestran el nivel del sistema de educación pública del Reino Unido, e instado al Gobierno a adoptar nuevas medidas para mantener los resultados positivos.

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  11. Noticias 13 agosto 2015

    Australia: el incremento de las disparidades en los resultados entre las escuelas más favorecidas y las menos favorecidas

    El sindicato de la educación australiano (AEU) ha deplorado los resultados del último Programa Nacional de Evaluación – Alfabetización y Aritmética (NAPLAN), que ponen de manifiesto las enormes brechas entre los estudiantes más favorecidos y los menos favorecidos, y pidió que se reorientaran los fondos destinados a las escuelas.

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