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Publicaciones recientes

1. 

   Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 17 mayo 2024

   La acción sindical en favor de los derechos de las personas LGBTQI+: la experiencia de la CSQ.

   Julien Poirier

   En Quebec, el movimiento sindical no es ajeno a la lucha por los derechos, el apoyo y la inclusión de las personas LGBTQI+. En este sentido, el trabajo constante de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) es de particular importancia. Su contribución ha sido notable a lo largo de...

   La acción sindical en favor de los derechos de las personas LGBTQI+: la experiencia de la CSQ.

2. 

   Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 16 mayo 2024

   Sustentar la comunidad: cómo afectan la privatización y la falta de financiación al personal de apoyo educativo

   Anja Giudici, Lucas Cone

   En noviembre de 2023, el gobierno municipal de North Tyneside, Inglaterra, anunció que dejaría de encargarse del servicio de comedor de las escuelas locales. En agosto de ese año, en Austin, Texas, se aprobó una ley que permite a los capellanes religiosos trabajar como consejeros escolares sin contar con formación...

   Sustentar la comunidad: cómo afectan la privatización y la falta de financiación al personal de apoyo educativo

3. 

   Liderar la profesión 6 mayo 2024

   ¿Las plataformas de tecnologías de la educación amenazan la libertad académica y los derechos de propiedad intelectual?

   Janja Komljenovic, Ben Williamson

   Aunque las plataformas digitales son una herramienta de apoyo a la enseñanza y al aprendizaje de uso habitual en las universidades, también pueden constituir un riesgo para la libertad académica y los derechos de propiedad intelectual (PI). En nuestro informe "Detrás de las plataformas: Protegiendo los derechos de propiedad intelectual...

   ¿Las plataformas de tecnologías de la educación amenazan la libertad académica y los derechos de propiedad intelectual?

4. 

   Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 26 abril 2024

   De las recomendaciones a la acción: debemos unir fuerzas para acabar con la escasez mundial de profesorado

   Johanna Jaara Åstrand

   El pasado 11 de abril, la vicepresidenta de la Internacional de la Educación para Europa y presidenta del sindicato sueco de docentes, Johanna Jaara Åstrand, pronunció las siguientes observaciones resumidas en el Evento de Alto Nivel sobre Educación de Global Gateway de la Unión Europea , un acontecimiento en el...

   De las recomendaciones a la acción: debemos unir fuerzas para acabar con la escasez mundial de profesorado

5. 

   Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 21 abril 2024

   Trabajando en equipo: gobiernos y sindicatos de la educación

   David Edwards

   Para asegurar el bienestar del alumnado, de nuestras comunidades y nuestros países, los Gobiernos deben invertir más en los sistemas públicos de educación, inclusive en una formación docente y un desarrollo profesional de calidad, además de garantizar los derechos laborales y unas buenas condiciones de trabajo, implicar a los sindicatos...

   Trabajando en equipo: gobiernos y sindicatos de la educación

6. 

   Estándares y condiciones laborales 17 abril 2024

   Voces de la Educación | Cómo Dinamarca mejora la educación superior mediante la negociación colectiva

   Tommy Dalegaard Madsen

   Tommy Dalegaard Madsen es el presidente de la Junta Sectorial de DM para centros de formación profesional, academias profesionalizadoras y formación marítima. DM, organización afiliada a la Internacional de la Educación, engloba a 75 000 profesionales del mundo académico de Dinamarca y es el sindicato más representativo dentro del sector...

   Voces de la Educación | Cómo Dinamarca mejora la educación superior mediante la negociación colectiva

7. 

   Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 20 marzo 2024

   La «suma total»: Reimaginar la atención y la educación de la primera infancia desde una perspectiva de género en la profesión

   Mercedes Mayol Lassalle, Mathias Urban

   Según propuso el psicoanalista austríaco Siegfried Bernfeld en 1925, «la educación es la suma total de la reacción de la sociedad al desarrollo ontogenético» (Bernfeld, 1973, 1925). Esta definición tan amplia presenta implicaciones profundas ahora que intentamos redefinir la educación para todos y todas en el siglo XXI: la educación...

   La «suma total»: Reimaginar la atención y la educación de la primera infancia desde una perspectiva de género en la profesión

8. 

   Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 15 marzo 2024

   El profesorado: Actor clave en mantener a los niños motivados en la escuela y el aprendizaje

   Matthias Eck

   Aunque en los últimos 20 años se han logrado enormes progresos en materia de escolarización, las cifras actuales indican que 250 millones de niños, niñas y jóvenes siguen sin ir a la escuela; y más de la mitad –aproximadamente 128 millones– son varones.

   El profesorado: Actor clave en mantener a los niños motivados en la escuela y el aprendizaje

9. 

   Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 7 marzo 2024

   Nuestra lucha por la educación es una lucha por los derechos de las mujeres

   Susan Hopgood

   El derecho a la educación implica que cada niño y niña tenga acceso a una enseñanza gratuita y de calidad, impartida por personal docente cualificado y debidamente respaldado, en un entorno de aprendizaje de calidad, sin importar dónde resida, su origen, género, etnia o el nivel económico de su familia....

   Nuestra lucha por la educación es una lucha por los derechos de las mujeres

10. 

    Estándares y condiciones laborales 27 febrero 2024

    Voces de la Educación | Recomendaciones del Grupo de Alto Nivel: una mirada sindical

    Manal Hdaife

    Manal Hdaife, directora de escuela y presidenta de la Estructura Interregional para los Países Árabes de la Internacional de la Educación, encarna un compromiso firme con la defensa de la educación pública y los derechos del profesorado en el Líbano. Un compromiso que ha adquirido resonancia mundial con su reciente...

    Voces de la Educación | Recomendaciones del Grupo de Alto Nivel: una mirada sindical

11. 

    Estándares y condiciones laborales 27 febrero 2024

    Voces de la Educación | Elevar la profesión docente: una explicación de las Recomendaciones del Grupo de Alto Nivel

    Mike Thiruman

    Mike Thiruman, secretario general del Singapore Teachers' Union, ha forjado una trayectoria dedicada a la revalorización de la profesión docente a través de la mejora de las condiciones de trabajo, la defensa de la autonomía profesional y el fomento del bienestar y desarrollo profesional. Su reciente participación en el Grupo...

    Voces de la Educación | Elevar la profesión docente: una explicación de las Recomendaciones del Grupo de Alto Nivel

12. 

    Estándares y condiciones laborales 26 febrero 2024

    Un llamado a la acción: Implementando las Recomendaciones de la ONU para revalorizar la profesión docente

    David Edwards

    El 26 de febrero, el Grupo de Alto Nivel de las Naciones Unidas sobre la Profesión Docente dio a conocer a los gobiernos sus 59 recomendaciones para fortalecer la profesión y garantizar la valorización y respeto de las personas docentes. El Grupo y sus recomendaciones son el resultado de una...

    Un llamado a la acción: Implementando las Recomendaciones de la ONU para revalorizar la profesión docente

13. 

    Liderar la profesión 25 enero 2024

    Empoderar al profesorado en la era de la Inteligencia Artificial: ¿Y ahora qué?

    Armand Doucet

    Cuantos más conocimientos adquiero, más consciente soy de lo mucho que no sé, lo que me reafirma en mi objetivo de seguir aprendiendo toda la vida. Pero si hay una certeza evidente en esta época de cambios vertiginosos es que el momento de actuar es ahora.

    Empoderar al profesorado en la era de la Inteligencia Artificial: ¿Y ahora qué?

14. 

    Liderar la profesión 8 enero 2024

    Empoderar al profesorado en la era de la IA: ¿Y ahora qué?

    Armand Doucet

    Me picó la curiosidad y me creé una cuenta de ChatGPT. Enseguida me maravilló la eficiencia y el ahorro de tiempo que me ofrecía, así que me lancé a una carrera por aprender más y más, a leer todo tipo de cosas y participar en conversaciones sobre educación y otros...

    Empoderar al profesorado en la era de la IA: ¿Y ahora qué?

15. 

    Liderar la profesión 3 enero 2024

    Empoderar al profesorado en la era de la IA: ¿Y ahora qué?

    Armand Doucet

    Ha pasado más de un año desde la presentación pública de ChatGPT, que supuso el desembarco a gran escala de la inteligencia artificial (IA) en la educación. Su llegada se ha gestado y desarrollado tras una pandemia con la que seguimos lidiando, intentando entender la huella perdurable que ha dejado...

    Empoderar al profesorado en la era de la IA: ¿Y ahora qué?

16. 

    Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 18 diciembre 2023

    Voces de la Educación: La situación en Argentina y el compromiso incansable Por la Pública

    Roberto Baradel

    Roberto Baradel es docente y secretario general adjunto de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA). También es miembro de la Confederación de Educadores Argentinos (CEA). Defensor incansable de la educación pública y los derechos sindicales, Baradel es una figura prominente en la lucha por...

    Voces de la Educación: La situación en Argentina y el compromiso incansable Por la Pública

17. 

    Democracia 10 diciembre 2023

    Los derechos humanos empiezan en lugares pequeños, cercanos a casa

    Jim Baker

    El Día Internacional de los Derechos Humanos conmemora la adopción de la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948, hace 75 años. La Declaración refleja las máximas aspiraciones de la humanidad. El hecho de que en muchas ocasiones se haga caso omiso de los derechos no invalida la Declaración....

    Los derechos humanos empiezan en lugares pequeños, cercanos a casa

18. 

    Igualdad e inclusión 8 diciembre 2023

    Subvenciones a los combustibles fósiles y desempeño educativo

    Zeynep Clulow

    Cada vez son más las empresas, ONG, responsables políticos, personas académicas y ciudadanas de todo el mundo que exigen a los gobiernos la eliminación gradual de las subvenciones a los combustibles fósiles (SCF) —una serie de medidas de apoyo al consumo y la producción de gas natural, carbón y petróleo—...

    Subvenciones a los combustibles fósiles y desempeño educativo