Mondes de l'éducation

Réfléchir. Se mobiliser. Agir.

L’éducation transforme le monde. L’éducation est notre monde, aussi riche et variée que les voix qui s’expriment dans les pages de Mondes de l'éducation.

Accueillant des contributions issues du monde enseignant, universitaire, syndical et militant, Mondes de l'éducation est une plate-forme d’échanges et de réflexion sur les thématiques et questions affectant le personnel enseignant et les communautés éducatives du monde entier. Il s'agit de favoriser un dialogue au niveau mondial, avec pour objectif de réfléchir, se mobiliser et agir en faveur de l’éducation, partout dans le monde.

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Equité et inclusion 28 mars 2025
Soutenir les personnels en situation de handicap : l’engagement du syndicat japonais JTU pour une éducation inclusive

Mariko Takamatsu

L’île d’Oshima, où je travaille, a une circonférence d’environ 15 km et une population d’environ 700 personnes. Pour s’y rendre depuis le port de Fukuoka, il faut prendre un ferry pendant 25 minutes. Encerclée par la mer, l’île est dotée d’importantes ressources marines et d’une industrie de la pêche florissante....
Soutenir les personnels en situation de handicap : l’engagement du syndicat japonais JTU pour une éducation inclusive
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 27 mars 2025
Répondre à la crise de la pénurie de personnels enseignants dans le Commonwealth

Oliver Mawhinney

D’ici à 2030, il manquera 44 millions d’enseignantes et d’enseignants à l’échelle mondiale, une pénurie qui touche aussi bien les pays en développement que les pays industrialisés, et ceux du Commonwealth ne sont pas épargnés.
Répondre à la crise de la pénurie de personnels enseignants dans le Commonwealth
Equité et inclusion 21 mars 2025
Discrimination fondée sur les cheveux et préjugés culturels dans l'éducation en Afrique du Sud

Nomarashiya Dolly Caluza

En tant que jeune fille sud-africaine, j'ai été confrontée à des formes de discrimination fondée sur les cheveux à l'école et dans ma communauté. J'ai fréquenté des écoles africaines où enseignaient des personnels africains. Ces derniers nous déconseillaient de porter les cheveux longs, sous prétexte qu'ils n'avaient pas l'air «...
Discrimination fondée sur les cheveux et préjugés culturels dans l'éducation en Afrique du Sud
Equité et inclusion 7 mars 2025
Voix de l’éducation | Haldis Holst à propos de la persévérance du militantisme pour les droits des femmes

Haldis Holst

Haldis Holst est la Secrétaire générale adjointe de l’Internationale de l’Éducation et elle supervise le travail de l’IE en matière d’égalité. En tant qu’enseignante, dirigeante syndicale et féministe, Haldis a défendu les droits des femmes dans et par l’éducation et les syndicats de l’éducation, œuvrant à tous les niveaux, des...
Voix de l’éducation | Haldis Holst à propos de la persévérance du militantisme pour les droits des femmes
Normes et conditions de travail 24 février 2025
Licenciée pour s’être opposée à un recteur dictatorial

Tamara Osborne-Naikatini

Travailler en tant que professeure de biologie à l’Université du Pacifique Sud (USP) a toujours été pour moi une histoire d’amour. Déployé sur des milliers de kilomètres d’océan et plusieurs centaines d’îles tropicales luxuriantes, englobant douze États de la région du Pacifique Sud, le réseau de l’université est vraiment unique...
Licenciée pour s’être opposée à un recteur dictatorial
Normes et conditions de travail 12 février 2025
La liberté académique menacée dans les pays nordiques

Jon W. Iddeng

Toutes les sociétés démocratiques se fondent sur des données factuelles et des preuves scientifiques pour prendre des décisions sociétales. La liberté académique permet de garantir, au sein des universités, que les personnels académiques puissent fournir ces éléments de preuve. Ces institutions endossent une responsabilité toute particulière : celle de répondre...
La liberté académique menacée dans les pays nordiques
Normes et conditions de travail 7 février 2025
Menaces sur la liberté académique : une perspective nord-américaine

David Robinson

Pour remplir leur mission de préservation, de partage et d’amélioration des connaissances, les établissements d’enseignement supérieur doivent veiller à ce que leur personnel jouisse de la liberté académique. La liberté académique n’est pas un avantage particulier ou un privilège. Elle représente plutôt une condition indispensable à l’exercice de la fonction....
Menaces sur la liberté académique : une perspective nord-américaine
L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 24 janvier 2025
La meilleure façon de célébrer l’éducation ? Nous mobiliser pour la défendre, la renforcer et la financer

David Edwards

L’éducation est un droit humain, un bien public et une responsabilité publique. Elle s’appuie sur les millions de personnels enseignants et de personnels de soutien à l‘éducation qui la mettent en œuvre dans un lieu appelé « école » chaque jour dans le monde. Lorsque cette main-d’œuvre éducative dévouée est...
La meilleure façon de célébrer l’éducation ? Nous mobiliser pour la défendre, la renforcer et la financer
L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 23 janvier 2025
Remédier à la pénurie de personnels enseignants – un impératif mondial

Dr. Ben Arnold, Dr. Mark Rahimi

Le rapport mondial 2024 sur la condition du personnel enseignant met en lumière une dure réalité : la crise suscitée par les pénuries d’enseignantes et enseignants a de profondes implications pour les systèmes éducatifs de nombreux pays. S’appuyant sur les observations de 204 syndicats de l’enseignement répartis dans 121 pays,...
Remédier à la pénurie de personnels enseignants – un impératif mondial
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 12 décembre 2024
Les trois manières pour chaque enseignant·e de renforcer l’implication des élèves

Jenny Anderson, Rebecca Winthrop

Il existe une myriade de raisons pour lesquelles les élèves se désintéressent de l'école et de leur apprentissage. Notre dernier livre, The Disengaged Teen: Helping Kids Learn Better, Feel Better, and Live Better [Adolescents en décrochage passif : aider les jeunes à mieux apprendre, à se sentir mieux et à...
Les trois manières pour chaque enseignant·e de renforcer l’implication des élèves
Equité et inclusion 3 décembre 2024
Faire tomber les barrières – Un nouveau modèle d'inclusion concernant le handicap dans l'éducation

Alan Hackett

Le handicap ne doit pas être considéré comme une caractéristique inhérente à l'individu mais comme le produit de barrières de la société qui empêchent la personne concernée d'y participer pleinement. Ces obstacles, tant physiques que socio-culturels, limitent souvent les possibilités offertes aux personnes handicapées, en particulier dans le cadre de...
Faire tomber les barrières – Un nouveau modèle d'inclusion concernant le handicap dans l'éducation
Action et sensibilisation en matière de climat 29 novembre 2024
Voix de l’éducation | Les leçons de la DANA à Valence et un appel urgent à enseigner pour la planète

Marc Candela

Les pluies torrentielles et les inondations dévastatrices qui ont frappé plusieurs régions d’Espagne en octobre 2024, plongeant sous les eaux plus de 100 municipalités dans la province de Valence, démontrent une fois de plus l’impact indéniable du changement climatique sur nos sociétés.
Voix de l’éducation | Les leçons de la DANA à Valence et un appel urgent à enseigner pour la planète
Démocratie 28 novembre 2024
Voix de l’éducation | Manal Hdaife, l’impact de la guerre sur les communautés éducatives au Liban

Manal Hdaife

Le récent conflit au Liban a eu des conséquences dévastatrices sur la population civile, notamment les élèves et les personnels de l’éducation. Depuis septembre 2024, d’intenses bombardements israéliens ont touché plus de 50 000 élèves et plus de 45 000 enseignantes et enseignants, selon des données de l’UNESCO. Plus de...
Voix de l’éducation | Manal Hdaife, l’impact de la guerre sur les communautés éducatives au Liban
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 novembre 2024
Pour un nouveau traité sur la gratuité de l'enseignement public

Bede Sheppard

La Journée mondiale de l'enfance est célébrée chaque année le 20 novembre. Cette date est propice aux droits de l'enfant, car elle coïncide avec la date à laquelle les Nations Unies ont adopté aussi bien la Déclaration sur les droits de l’enfant en 1959 que la Convention sur les droits...
Pour un nouveau traité sur la gratuité de l'enseignement public
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 16 novembre 2024
Défendre l’enseignement public de qualité à l’occasion de la Journée internationale des étudiant·e·s

Ruth Thornton, Shamna Abdul Kareem, Dilara Keven, Marina Mata, Mairead Howley

La Journée internationale des étudiant·e·s, célébrée le 17 novembre, est depuis longtemps associée au militantisme étudiant contre les violations des droits humains . Cette année, en tant que membres d’un groupe d’étudiant·e·s et de jeunes diplômé·e·s, nous nous sentons obligé·e·s d’attirer l’attention sur la situation critique dans laquelle se trouve...
Défendre l’enseignement public de qualité à l’occasion de la Journée internationale des étudiant·e·s
Equité et inclusion 31 octobre 2024
Honorer et célébrer la diversité de genre à l’école

Bill Farmer

La rentrée des classes est toujours chargée en émotions pour les personnels comme pour les élèves : de l’excitation à l’anxiété en passant par l’anticipation et l’incertitude. En me replongeant dans ma propre enfance, je me souviens encore très clairement de la tension qui montait à l’approche du premier jour...
Honorer et célébrer la diversité de genre à l’école
Equité et inclusion 11 octobre 2024
Voix de l’éducation | Les personnels enseignants soutiennent fièrement la vision des filles pour l’avenir

Célébration de la Journée internationale de la fille

À l’occasion de la Journée internationale de la fille le 11 octobre, les personnels éducatifs du monde entier réaffirment leur engagement à faire progresser les droits des filles à travers l’éducation. Le thème de cette année, « La vision des filles pour l’avenir » , met en lumière le potentiel...
Voix de l’éducation | Les personnels enseignants soutiennent fièrement la vision des filles pour l’avenir
Encadrement de la profession 30 septembre 2024
Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignantes et enseignants pour l’évaluation formative : le point de vue d’une animatrice

Seongryang Lee

Seongryang Lee nous fait part de son expérience dans le cadre du projet Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignantes et enseignants pour l’évaluation formative, auquel elle a participé en tant qu’animatrice du Cercle Kyungnam en Corée du Sud. Mis en œuvre dans sept pays, ce projet vise à fournir aux...
Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignantes et enseignants pour l’évaluation formative : le point de vue d’une animatrice

Réfléchir. Se mobiliser. Agir.

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