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Mundos de la Educación

Reflexione. Organícese. Actúe.

La educación transforma el mundo. La educación es nuestro mundo, tan rico y diverso como las voces que se alzan en las páginas de Mundos de la Educación.

Mundos de la Educación es una plataforma para que docentes, sindicalistas, activistas y personal académico compartan sus puntos de vista sobre los problemas que afectan al personal y a la comunidad de la educación en todo el mundo. El objetivo es fomentar una conversación a escala mundial, reflexionar, organizarse y actuar en favor de la educación en todos los lugares del mundo.

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Publicaciones recientes

  2. Los derechos sindicales son derechos humanos 15 diciembre 2018

    #DUDH70 - “Los derechos sindicales son derechos humanos: docentes surcoreanos privados de representación sindical”, por Hyunsu Hwang

    Hyunsu Hwang

    El 10 de diciembre, el presidente surcoreano Moon Jae-in manifestó en el discurso que pronunció para conmemorar el 70º aniversario del Día de los Derechos Humanos: “Entre los países que han atravesado un período de régimen colonial, de dictadura y de guerra, hay varios países que tienen el nivel de...

    #DUDH70 - “Los derechos sindicales son derechos humanos: docentes surcoreanos privados de representación sindical”, por Hyunsu Hwang
  3. Crecimiento sindical 14 diciembre 2018

    #DUDH70 – “La Declaración Universal de los Derechos Humanos: lo que sigue ocurriendo puede indignarles”, por Augustin Tumba Nzuji

    Augustin Tumba Nzuji

    El derecho al trabajo forma parte de los derechos humanos fundamentales. Y de él deriva el derecho a defender y promover nuestras condiciones de trabajo, una tarea que llevan a cabo los sindicatos a través del derecho a sindicarse, a ser formado y a afiliarse a organizaciones de trabajadores. En...

    #DUDH70 – “La Declaración Universal de los Derechos Humanos: lo que sigue ocurriendo puede indignarles”, por Augustin Tumba Nzuji
  4. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 13 diciembre 2018

    #DUDH70 - “Nuestra lucha en Baréin... podría ser la tuya”, por Jalila Al-Salman

    Jalila Al-Salman

    La Asociación de Docentes de Baréin (BTA) nació en octubre de 2001 después de un largo camino de lucha de los docentes por conseguir un órgano de representación. Se fundó después de que el rey Hamad presentara un conjunto de reformas, incluida una que permitía la existencia de asociaciones de...

    #DUDH70 - “Nuestra lucha en Baréin... podría ser la tuya”, por Jalila Al-Salman
  5. Crecimiento sindical 11 diciembre 2018

    #DUDH70 - “Balance del sindicalismo docente en Djibouti: una vida de sacrificio”, por Ahmed-Kadar Nour Ismail

    Ahmed-Kadar Nour Ismail

    Con ocasión del 70º aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, ha llegado para mí el momento de hacer un repaso de los más de 30 años de dedicación personal a la educación nacional de mi país, y más de 20 años de activismo sindical en el seno...

    #DUDH70 - “Balance del sindicalismo docente en Djibouti: una vida de sacrificio”, por Ahmed-Kadar Nour Ismail
  6. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 10 diciembre 2018

    #DUDH70 - "Sobre la dignidad: reflexiones con motivo del 70º aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos", por David Edwards

    David Edwards

    El 70º aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos es la ocasión de recordar e inspirarse en sus principios y en su origen. Es una oportunidad para que sindicalistas y docentes reflexionen sobre sus valores y las aspiraciones que representa y se levanten, se expresen y actúen. Es...

    #DUDH70 - "Sobre la dignidad: reflexiones con motivo del 70º aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos", por David Edwards
  8. Luchar contra la comercialización de la educación 11 noviembre 2018

    ETFP, capacidades y justicia social

    Leesa Wheelahan

    ¿Qué es la educación técnica y formación profesional (ETFP) y para qué sirve? Quizá sea una pregunta de difícil respuesta porque lo cierto es que no hay consenso sobre qué es, qué debería ser, quién debe pagarla, cómo hay que impartirla y si debe impartirse en escuelas o en instituciones...

    ETFP, capacidades y justicia social
  12. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 3 octubre 2018

    “Mis profesores me inculcaron el valor de tener expectativas”, por Kurt Fearnley

    Kurt Fearnley

    Cerca de cuatro millones de niños australianos están matriculados en nuestro excelente sistema de educación pública cada año escolar. Estudiantes de familias pudientes junto a estudiantes de familias que viven al día. Atletas de élite, algunos incluso haciendo malabares para compaginar una incipiente carrera deportiva olímpica o como atletas profesionales;...

    “Mis profesores me inculcaron el valor de tener expectativas”, por Kurt Fearnley
  13. Luchar contra la comercialización de la educación 26 septiembre 2018

    Argentina: intereses privados guían la agenda pública educativa

    Susan Robertson, Universidad de Cambridge En las últimas dos décadas, los sistemas educativos en todo el mundo se han enfrentado a una verdadera revolución en la forma en la que deben ser gobernados. Esta revolución, por supuesto, es el esfuerzo que realizan gobiernos con intereses ideológicos, instituciones multilaterales como el...

    Argentina: intereses privados guían la agenda pública educativa
  14. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 25 septiembre 2018

    #EI25: “La Internacional de la Educación y sus afiliadas tejen la estructura de la justicia”, por Masaki Okajima

    Masaki Okajima

    Tal vez piense que el movimiento sindical internacional está muy alejado de su propio sindicato o país. Sin embargo, mi experiencia como miembro del Consejo Ejecutivo de la IE me ha hecho ver que existen vínculos estrechos entre ellos.

    #EI25: “La Internacional de la Educación y sus afiliadas tejen la estructura de la justicia”, por Masaki Okajima
  15. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 20 septiembre 2018

    El fondo para los resultados educativos en África y Oriente Medio (EOF): ¿es realmente un punto de inflexión?

    Keith Lewin

    A medida que se desarrollan los planes para el establecimiento del Education Outcomes Fund (EOF), Keith Lewin analiza su estructura y, al tiempo que pone de relieve varios problemas críticos, cuestiona su principal argumento, es decir, que significará un punto de inflexión para la obtención de resultados en el ámbito...

    El fondo para los resultados educativos en África y Oriente Medio (EOF): ¿es realmente un punto de inflexión?
  17. Igualdad e inclusión 14 septiembre 2018

    “Nuestra experiencia en el Proyecto Roma: dando voz a los silenciados”, por Manuel Crespo Nievas, José Miguel Megías Leyva y Begoña López Cuesta.

    Begoña López Cuesta, José Miguel Megías Leyva, Manuel Crespo Nievas

    Comprometerse con el derecho a la educación de niñas y niños refugiados, desplazados a la fuerza, apátridas, solicitantes de protección internacional y migrantes, exige posicionarse por una escuela sin exclusiones, que tiene que ver no solo con la Didáctica y lo didáctico, con la investigación y la innovación educativa, sino...

    “Nuestra experiencia en el Proyecto Roma: dando voz a los silenciados”, por Manuel Crespo Nievas, José Miguel Megías Leyva y Begoña López Cuesta.
  18. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 6 septiembre 2018

    #EI25: "¿Y si los ausentes tuvieran a veces razón?", por Daniel B. Lafrenière.

    Daniel B. Lafrenière

    En francés hay un viejo proverbio que dice: “Los ausentes nunca tienen razón”. ¿Y si al final fueran ellos los que tienen justamente razón en determinadas circunstancias? Eso es lo que está sucediendo en el ámbito de la educación, puesto que, en medio de infinidad de reformas sucesivas y de...

    #EI25: "¿Y si los ausentes tuvieran a veces razón?", por Daniel B. Lafrenière.