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Normes et conditions de travail 1 décembre 2020 Les éducateur·trice·s s’impliquent pour influencer le Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2021/22 de l’UNESCO
Les syndicats d’enseignants ont un rôle déterminant à jouer dans la réalisation des Objectifs de développement durable (ODD) et leur voix doit être entendue. Tels sont les propos repris de l’Internationale de l’Éducation dans sa dernière contribution aux consultations sur le Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM) sur les...
Les éducateur·trice·s s’impliquent pour influencer le Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2021/22 de l’UNESCO -
Action et sensibilisation en matière de climat 23 octobre 2020 La session extraordinaire de la Réunion mondiale sur l’éducation réaffirme les engagements envers l’ODD 4 et appelle à accélérer le financement et la solidarité mondiale
Une session extraordinaire de la Réunion mondiale sur l’éducation 2020 de l’UNESCO (Réunion GEM 2020) a eu lieu aujourd’hui 22 octobre. Celle-ci était précédée d’un segment technique le 20 octobre, à titre préparatoire. La réunion s’est concentrée sur les actions prioritaires mondiales à mettre en place en vue de relancer...
La session extraordinaire de la Réunion mondiale sur l’éducation réaffirme les engagements envers l’ODD 4 et appelle à accélérer le financement et la solidarité mondiale -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 octobre 2020 L’éducation post-COVID-19, une priorité pour l’UNESCO
L’éducation dans le monde actuel et post-COVID-19 sera au centre d’une session extraordinaire de la Réunion mondiale sur l’éducation 2020 de l’UNESCO (Réunion GEM 2020), le 22 octobre. Co-organisée par le gouvernement du Royaume-Uni, la session convoquée par l’UNESCO réunira des dirigeant·e·s politiques, des décideur·euse·s politiques et des acteurs mondiaux...
L’éducation post-COVID-19, une priorité pour l’UNESCO -
Normes et conditions de travail 27 novembre 2019 40e Conférence générale de l'UNESCO: enseignant·e·s et éducateur·rice·s au cœur de la réalisation de l'ODD 4
L’Internationale de l’Éducation et ses organisations membres ont participé activement à la 40e Conférence générale de l’UNESCO. Enseignant·e·s et éducateur·rice·s figuraient en bonne place de son ordre du jour.
40e Conférence générale de l'UNESCO: enseignant·e·s et éducateur·rice·s au cœur de la réalisation de l'ODD 4 -
Normes et conditions de travail 16 novembre 2019 Les enseignant·e·s et l'UNESCO s'unissent pour définir le professionnalisme dans le secteur de l'enseignement et de l'apprentissage dans le monde entier
L’Internationale de l’Éducation (IE) et l’UNESCO lancent un cadre commun qui définira ce que signifie un enseignement de qualité, maintenant et à l’avenir. Le Cadre mondial en matière de normes professionnelles pour l’éducation a été lancé aujourd’hui en la présence des ministres de l’Education, des organisations membres de l’IE et...
Les enseignant·e·s et l'UNESCO s'unissent pour définir le professionnalisme dans le secteur de l'enseignement et de l'apprentissage dans le monde entier -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 13 novembre 2019 Inclusion et mobilité dans l’enseignement supérieur: un long chemin à parcourir
Aujourd’hui, lors de la Conférence générale de l’UNESCO, l’Internationale de l’Éducation a appelé les ministres à agir pour rendre l’enseignement supérieur plus inclusif.
Inclusion et mobilité dans l’enseignement supérieur: un long chemin à parcourir -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 10 octobre 2018 L’Internationale de l’Education discute de questions professionnelles avec des expert(e)s mondiaux/ales
L’Internationale de l’Education a soulevé un grand nombre de questions liées à la condition de la profession enseignante avec le Comité conjoint OIT/UNESCO d’experts sur l’application des recommandations concernant le personnel enseignant.
L’Internationale de l’Education discute de questions professionnelles avec des expert(e)s mondiaux/ales -
Renouveau et développement syndical 13 novembre 2017 L’Internationale de l’Education met la Directrice générale de l’UNESCO Irina Bokova à l’honneur
Lors de la soirée d’hommage, au terme de son mandat de huit ans au poste de Directrice générale, Irina Bokova a été faite Membre d’honneur de l’Internationale de l’Education, la deuxième personne extérieure à l’IE seulement à avoir cet honneur.
L’Internationale de l’Education met la Directrice générale de l’UNESCO Irina Bokova à l’honneur -
Renouveau et développement syndical 7 novembre 2017 L’IE demande instamment aux Etats membres de l’UNESCO d’accorder la priorité à l’éducation de qualité et aux professionnel(le)s de l’enseignement
L’IE a appelé les gouvernements participant à la 39e session de la Conférence générale de l’UNESCO d’inscrire les éducateurs/trices et l’enseignement public de qualité au rang des priorités de leur programme politique.
L’IE demande instamment aux Etats membres de l’UNESCO d’accorder la priorité à l’éducation de qualité et aux professionnel(le)s de l’enseignement -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 31 octobre 2017 La valeur fondamentale des libertés académiques mise à l'honneur à Paris
Le statut du personnel enseignant de l'enseignement supérieur était au centre d'un événement organisé par l'Internationale de l’Education à Paris, où chercheurs/euses et universitaires, aux côtés des syndicats de l'éducation, ont mis en lumière un secteur menacé.
La valeur fondamentale des libertés académiques mise à l'honneur à Paris -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 27 octobre 2017 Célébration en l’honneur du personnel de l'enseignement supérieur à Paris
Pour marquer le 20e anniversaire de la recommandation de l'UNESCO sur la condition du personnel de l'enseignement supérieur, l'Internationale de l'Education met en lumière la titularisation, les libertés académiques, l'auto-gouvernance et la collégialité, qui sont contestés dans le monde entier.
Célébration en l’honneur du personnel de l'enseignement supérieur à Paris -
Croissance des syndicats 4 octobre 2017 La Journée mondiale des enseignant(e)s centrée sur la liberté et l’autonomie professionnelles
Preuve de la reconnaissance de la contribution et du rôle important des enseignant(e)s, l’édition 2017 est centrée sur la perte de libertés dont souffre la profession et l’autonomie dont ont besoin les enseignant(e)s pour pouvoir travailler efficacement dans un monde en pleine mutation.
La Journée mondiale des enseignant(e)s centrée sur la liberté et l’autonomie professionnelles -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 29 septembre 2017 UNESCO souhaite « craquer le code » pour mettre fin aux disparités de genre dans les STIM
Un nouveau rapport de l’UNESCO aborde la sous-représentation importante des filles et des femmes dans le domaine des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques dans le monde, une division ancrée dès le début de la socialisation et scolarité des filles.
UNESCO souhaite « craquer le code » pour mettre fin aux disparités de genre dans les STIM -
Equité et inclusion 21 juin 2017 Mexique: les éducateurs/trices et l'UNESCO publient ensemble un guide multilingue pour l’enseignement autochtone
Le Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación et l'UNESCO ont annoncé que le guide méthodologique pour l’enseignement autochtone est à présent disponible en anglais et en français: un pas de plus vers l’amélioration de l’accès à l'outil d'apprentissage.
Mexique: les éducateurs/trices et l'UNESCO publient ensemble un guide multilingue pour l’enseignement autochtone -
Normes et conditions de travail 9 novembre 2012 Enseigner, un métier d’avenirEnseigner, un métier d’avenir
Georges Haddad