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Réaliser l’Objectif de développement durable 4 13 février 2020 « PISA, bien-être et syndicats de l’éducation », par David Edwards.
David Edwards
Lors de la publication des rapports sur le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), la une de nombreux journaux titre sur les classements des pays. Si nous avons systématiquement critiqué l’approche du tableau de classement, ces rapports...
« PISA, bien-être et syndicats de l’éducation », par David Edwards. -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 avril 2019 « Lançons une discussion globale sur les exceptions relatives aux droits d'auteur en faveur de l'enseignement et de la recherche », par David Edwards.
David Edwards
Aujourd’hui est la Journée mondiale de la propriété intellectuelle, le jour idéal pour nous rappeler que l’heure d’une réforme de la législation sur les droits d’auteur a sonné. Nous avons besoin que des mesures soient prises pour modifier les régimes applicables aux droits d’auteur, qui entravent la liberté d’expression et...
« Lançons une discussion globale sur les exceptions relatives aux droits d'auteur en faveur de l'enseignement et de la recherche », par David Edwards. -
Normes et conditions de travail 3 octobre 2018 « La condition des enseignant(e)s et de la profession enseignante à travers le monde », par David Edwards
David Edwards
La Journée mondiale des enseignant(e)s constitue le moment idéal pour réfléchir sur la situation des enseignant(e)s à travers le monde. Aujourd’hui, l’Internationale de l’Education publie son rapport triennal qui porte précisément sur ce thème. L’éducation est au centre des progrès en termes de niveau de vie et de qualité de...
« La condition des enseignant(e)s et de la profession enseignante à travers le monde », par David Edwards -
Encadrement de la profession 16 mai 2018 Rendre hommage aux héros et héroïnes méconnu(e)s de l’éducation, par David Edwards
David Edwards
Derrière le succès de chaque étudiant et élève, de tout système d’éducation de qualité dans le monde, se cache une armée invisible des Personnels de soutien à l’éducation (PSE). Rarement reconnue, trop souvent oubliée ou ignorée, cette catégorie de travailleurs/euses demeure absolument indispensable à la réussite et au bien-être des...
Rendre hommage aux héros et héroïnes méconnu(e)s de l’éducation, par David Edwards -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 16 mai 2018 Une éducation de qualité pour les plus marginalisé(e)s: le rôle du personnel de soutien à l’éducation, par Mere Berryman
Mere Berryman
De nombreux enfants et jeunes issus du monde entier se heurtent à des obstacles considérables pour accéder aux avantages offerts par la société à travers les services de santé, d’éducation et les services sociaux. De tels obstacles peuvent avoir un impact négatif sur leur capacité à réussir à l’école, et...
Une éducation de qualité pour les plus marginalisé(e)s: le rôle du personnel de soutien à l’éducation, par Mere Berryman -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 16 mai 2018 En savoir plus sur le personnel de soutien de l’éducation, par Philippa Butler
Philippa Butler
Le personnel de soutien de l’éducation (PSE) joue un rôle essentiel dans la promotion d’une éducation de qualité, le renforcement d’un environnement d’apprentissage sûr et positif pour tous les étudiant(e)s et le fonctionnement efficace des écoles et des établissements d’enseignement. Le PSE couvre un large éventail de personnes actives dans...
En savoir plus sur le personnel de soutien de l’éducation, par Philippa Butler -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 15 mai 2018 Chaque interaction à l’école construit la communauté... ou la détruit, par Sean Slade
Sean Slade
Outre la violence, l’intimidation et le harcèlement à l’école, de nombreux/euses membres du personnel éducatif doivent faire face à une baisse de moral et à un stress toujours plus important. Nous vivons à une époque où les responsabilités se multiplient, et avec elles leurs conséquences. L’évaluation des enseignant(e)s et du...
Chaque interaction à l’école construit la communauté... ou la détruit, par Sean Slade -
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 1 février 2016 réponse globaleréponse globale
Dennis van Roekel
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Renouveau et développement syndical 1 février 2016 Toujours entrain d'apprendre
Sam Sellar, Anna Hogan, Bob Lingard
Toujours entrain d'apprendre Toujours entrain d'apprendre Toujours entrain d'apprendre
Toujours entrain d'apprendre -
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 1 février 2016 APEC ReportAPEC Report
Curtis B. Riep
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Lutter contre la commercialisation de l’éducation 1 février 2016 LES RÉFORMES MANAGÉRIALES MONDIALES DE L’EDUCATIONLES RÉFORMES MANAGÉRIALES MONDIALES DE L’EDUCATION
Antoni Verger
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Lutter contre la commercialisation de l’éducation 1 février 2016 IdéologieIdéologie
Susan Robertson
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Lutter contre la commercialisation de l’éducation 1 février 2016 Le radicalisme du marché transforme l’éducationLe radicalisme du marché transforme l’éducation
Steve Klees
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Lutter contre la commercialisation de l’éducation 1 février 2016 MYTHE : l’apprentissage mixte est la prochaine révolution technologique au sein de l’éducation - Hypermédiatisation, préjudices et espoirsMYTHE : l’apprentissage mixte est la prochaine révolution technologique au sein de l’éducation - Hypermédiatisation, préjudices et espoirs
Phillip McRae
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Lutter contre la commercialisation de l’éducation 1 février 2016 Intro à l'édition spécialeIntro à l'édition spéciale
Carol Anne Spreen
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Lutter contre la commercialisation de l’éducation 1 février 2016 Introduire la question et discuter / liste résolution de l'IE du CongrèsIntroduire la question et discuter / liste résolution de l'IE du Congrès
Fred van Leeuwen