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Les droits syndicaux sont des droits humains 14 janvier 2021 « Des écoles sûres : le fondement de la récupération de l'éducation des enfants face à cette pandémie »
Patrick Roach
Malgré les efforts et les sacrifices énormes consentis par nos enseignant·e·s et notre personnel éducatif, l'apprentissage des enfants et des jeunes a inévitablement souffert énormément des perturbations dues à la pandémie.
« Des écoles sûres : le fondement de la récupération de l'éducation des enfants face à cette pandémie » -
Croissance des syndicats 5 janvier 2021 « Prendre des mesures pour assurer la sécurité des élèves, du personnel et des communautés en Angleterre », par Mary Bousted et Kevin Courtney (NEU, UK).
Kevin Courtney, Mary Bousted
L’Angleterre est à nouveau en confinement total, le Premier ministre Boris Johnson ayant annoncé dans la soirée du lundi 4 janvier qu’un troisième confinement, comprenant la fermeture de la plupart des écoles, était nécessaire pour faire face à la hausse des taux d'infection et à la propagation rapide du nouveau...
« Prendre des mesures pour assurer la sécurité des élèves, du personnel et des communautés en Angleterre », par Mary Bousted et Kevin Courtney (NEU, UK). -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 17 juin 2020 « Crise COVID-19 : la situation de l’éducation en Italie », par Rossella Benedetti.
Rossella Benedetti
En Italie, les premiers cas de COVID-19 ont été découverts à la fin du mois de Janvier. A partir de là, un mois s’est écoulé avant que la diffusion du virus ne nous oblige à suspendre les cours en présentiel. Au début du mois de mars, les enseignants, confinés à...
« Crise COVID-19 : la situation de l’éducation en Italie », par Rossella Benedetti. -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 16 mai 2020 « Les professionnels du soutien à l’éducation ont besoin de protection maintenant ! », par Rae Nwosu.
Rae Nwosu
En tant que présidente du Conseil national des professionnel∙le∙s du soutien à l’éducation de la National Education Association (États-Unis), j’ai l’honneur de représenter les personnels de soutien à l’éducation dans tous les États-Unis. Nous sommes des préposé·e·s aux passages pour piétons, des chauffeur·e·s et des accompagnateur·trice·s de bus, des paraéducateur·trice·s,...
« Les professionnels du soutien à l’éducation ont besoin de protection maintenant ! », par Rae Nwosu. -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 15 mai 2020 Déclaration | Soutenir les PSE et protéger les communautés éducatives dans le monde entier
Aujourd’hui, à l’occasion de la troisième Journée mondiale des personnels de soutien à l’éducation (PSE), l’Internationale de l’Éducation rend hommage à ses membres des PSE et vous invite à témoigner votre solidarité à cette catégorie d’employé·e·s partout dans le monde.
Déclaration | Soutenir les PSE et protéger les communautés éducatives dans le monde entier -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 24 avril 2020 « Le COVID–19 et l’éducation en Corée du Sud », par Hyunsu Hwang.
Hyunsu Hwang
Le COVID-19 est craint partout sur la planète et représente une énorme menace pour chaque aspect de notre vie. Il affecte tout le monde. Les scènes auxquelles nous assistons actuellement nous semblent en quelque sorte très familières. Elles ressemblent à des scènes des films mais sont malheureusement réelles. Il s'agit...
« Le COVID–19 et l’éducation en Corée du Sud », par Hyunsu Hwang. -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 6 octobre 2019 #jeunesprofs « Faire du secteur éducatif une carrière de choix pour les jeunes Ghanéen·ne·s », par Samuel Rainer Donkor (TEWU, Ghana).
Samuel Rainer Donkor
Après avoir obtenu de bonnes notes à l’université, j’ai eu la chance de faire le service national: un service obligatoire d’un an pour les étudiant·e·s ghanéens diplômés d’établissements d’enseignement supérieur accrédités qui vise à lutter contre la fuite des cerveaux et le chômage, et à garantir que divers secteurs clés...
#jeunesprofs « Faire du secteur éducatif une carrière de choix pour les jeunes Ghanéen·ne·s », par Samuel Rainer Donkor (TEWU, Ghana). -
Croissance des syndicats 16 mai 2019 « Personnels de soutien à l'éducation: pleins feux sur ces travailleur·euse·s de l’ombre », par Philippa Butler.
Philippa Butler
Les personnels de soutien à l'éducation (PSE) jouent un rôle crucial parmi les travailleur·euse·s de l’éducation, et nous assistent dans toutes les tâches et responsabilités sous-jacentes indispensables pour que les enseignant·e·s puissent enseigner et les étudiant·e·s apprendre. Aux côtés des enseignant·e·s et des directeur·rice·s d’école, les membres des PSE sont...
« Personnels de soutien à l'éducation: pleins feux sur ces travailleur·euse·s de l’ombre », par Philippa Butler. -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 26 septembre 2018 Nouvelle Zélande: signature d’un accord historique sur l’égalité des salaires dans l'éducation
Dans le cadre d’un accord historique pour l'équité salariale, des centaines de femmes travaillant dans le secteur de l'éducation en Nouvelle Zélande ont obtenu une augmentation de salaire pouvant atteindre 30 %.
Nouvelle Zélande: signature d’un accord historique sur l’égalité des salaires dans l'éducation -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 16 mai 2018 Un événement historique: l’Internationale de l’Education lance la première Journée mondiale des personnels de soutien à l’éducation (PSE)
Partie intégrante de tout système éducatif et pilier essentiel du mouvement syndical, les personnels de soutien à l’éducation forment une catégorie professionnelle encore trop souvent ignorée et sous-évaluée.
Un événement historique: l’Internationale de l’Education lance la première Journée mondiale des personnels de soutien à l’éducation (PSE) -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 12 avril 2017 Nouvelle-Zélande: « l’armée silencieuse » du personnel de soutien à l’éducation se fait entendre
Aux côtés d’Antonia Wulff, de l’Internationale de l’Education, Jane Porter, du New Zealand Educational Institute – Te Riu Roa revient sur les défis du personnel de soutien à l’éducation pour que leur contribution à l’éducation de qualité pour tou(te)s soit reconnue.
Nouvelle-Zélande: « l’armée silencieuse » du personnel de soutien à l’éducation se fait entendre