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Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 septembre 2018 Le Fonds Education Outcomes Fund For Africa and Middle East est-il à ce point révolutionnaire ?
Keith Lewin
Alors que le projet de création de l’Education Outcomes Fund avance, Keith Lewin passe en revue le modèle du fonds et, tout en pointant du doigt plusieurs problèmes fondamentaux, remet en question l’idée qu’il s’agira d’un mécanisme révolutionnaire permettant d’obtenir des résultats dans le domaine de l’éducation.
Le Fonds Education Outcomes Fund For Africa and Middle East est-il à ce point révolutionnaire ? -
Normes et conditions de travail 18 septembre 2018 France: l’enseignement n’est plus une priorité gouvernementale
Les syndicats de l’enseignement français ont sévèrement critiqué l’annonce par le ministre de l’Education Jean-Michel Blanquer de la suppression de 1.800 postes dans l’enseignement secondaire dans le budget 2019, alors que davantage d'étudiant(e)s seront accueilli(e)s.
France: l’enseignement n’est plus une priorité gouvernementale -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 18 septembre 2018 Ouganda: pour fournir un enseignement de qualité, 22.000 enseignant(e)s doivent être engagé(e)s
Le syndicat national ougandais des enseignants demande au gouvernement de financer d’urgence le recrutement de 22.000 enseignants du primaire et de leur offrir des conditions de travail et de vie décentes, afin de garantir une éducation de qualité pour tou(te)s.
Ouganda: pour fournir un enseignement de qualité, 22.000 enseignant(e)s doivent être engagé(e)s -
Action et sensibilisation en matière de climat 10 juillet 2018 La recherche de financements publics pour l'éducation et l'ODD 4, par Antonia Wulff
Antonia Wulff
Durant près de douze heures, le financement de l'éducation a constitué un objectif de ce qui allait devenir l’Agenda 2030. Proposé à l'occasion du tout dernier cycle de négociations du Groupe de travail ouvert sur les Objectifs de développement durable (ODD), ce financement a rapidement été balayé d'un revers de...
La recherche de financements publics pour l'éducation et l'ODD 4, par Antonia Wulff -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 3 juillet 2018 Allemagne: le front des syndicats de l’éducation réclame « Plus de fonds pour l’éducation! »
Suivant les recommandations de la Commission européenne dans le cadre du «Semestre européen», les syndicats d’enseignants allemands ont souligné la nécessité d’octroyer des financements suffisants à l’enseignement public.
Allemagne: le front des syndicats de l’éducation réclame « Plus de fonds pour l’éducation! » -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 19 avril 2018 #MakeitPublic: nouvelle campagne axée sur le suivi de l’éducation nationale
Le Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM) a lancé la nouvelle campagne #MakeitPublic, appelant les gouvernements et les organisations régionales à tenir les citoyen(ne)s informé(e)s des progrès de l’éducation.
#MakeitPublic: nouvelle campagne axée sur le suivi de l’éducation nationale -
Encadrement de la profession 10 avril 2018 #WDR2018 à l’épreuve des faits n°22: « Importance de l'apprentissage et Rapport sur le développement dans le monde 2018 », par Keith M Lewin
Keith Lewin
Pour la toute première fois, le Rapport de la Banque mondiale sur le développement dans le monde (RDM), intitulé cette année « Apprendre pour réaliser la promesse de l'éducation », consacre 240 pages à l'éducation et à la formation. Il est surprenant que cela ait pris autant de temps, alors...
#WDR2018 à l’épreuve des faits n°22: « Importance de l'apprentissage et Rapport sur le développement dans le monde 2018 », par Keith M Lewin -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 22 février 2018 Réflexions sur la reconstitution des ressources du PME : la rhétorique, les faits, interrogations et futurs développements.
Jefferson Berriel Pessi
Dakar, la capitale effervescente et animée du Sénégal, a été le théâtre de deux événements clés ayant marqué l’histoire de la gouvernance mondiale de l’éducation. La ville a en effet accueilli le Forum mondial sur l’éducation, qui a adopté les Objectifs de l’Education pour Tous, en 2000, puis la Conférence...
Réflexions sur la reconstitution des ressources du PME : la rhétorique, les faits, interrogations et futurs développements. -
Normes et conditions de travail 2 février 2018 Les dirigeant(e)s mondiaux/ales s’engagent à financer durablement l’éducation
Tout au long de la journée, les gouvernements de la planète ont pris des engagements en faveur du financement durable de l’éducation, tant au niveau national qu’au travers des contributions du Partenariat mondial pour l’éducation.
Les dirigeant(e)s mondiaux/ales s’engagent à financer durablement l’éducation -
Renouveau et développement syndical 22 janvier 2018 L’IE au cœur de la nouvelle Initiative internationale pour le personnel de l’éducation
La Présidente de l’Internationale de l’Education Susan Hopgood a été désignée comme Co-Vice-Présidente du Groupe de travail de la récente Initiative internationale pour le personnel de l’éducation.
L’IE au cœur de la nouvelle Initiative internationale pour le personnel de l’éducation -
Equité et inclusion 19 janvier 2018 La crise du financement de l’éducation totalement absente du rapport de la Banque mondiale
L’Internationale de l’Education a exprimé haut et fort la voix de la communauté enseignante mondiale à l’occasion du lancement, en Belgique, du Rapport sur le développement dans le monde, publié par la Banque mondiale.
La crise du financement de l’éducation totalement absente du rapport de la Banque mondiale -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 9 janvier 2018 #WDR2018 à l’épreuve des faits n°9: Analyse critique du Rapport de la Banque mondiale sur le développement de l’éducation dans le monde, par Steve Klees
Steve Klees
Le Rapport annuel sur le développement dans le monde (RDM en abrégé) est la publication phare de la Banque mondiale. Le rapport de 2018 s'intitule Apprendre pour réaliser la promesse de l’éducation. C'est la première fois dans les 40 ans d'histoire du RDM que l'accent est mis sur l'éducation. De...
#WDR2018 à l’épreuve des faits n°9: Analyse critique du Rapport de la Banque mondiale sur le développement de l’éducation dans le monde, par Steve Klees